1、任选其一写成一篇500~600字的叙事散文。
2、其他改写训练可以放在以后进行，本次训练则重诗改文。 参考题目：
3、叙事性散文则可以放开来，文字上限制较小，改成散文可以增加必要的细节描写，对人物、环境作具体刻画，对故事情节也可以做一定的补充，使内容更加丰富些。所有这一切都应不改原文的中心思想为原则。
4、如何把诗歌改写成叙事散文 教学目的： 1．初步掌握改写的要求，把诗歌改写成叙事散文。 2．了解改写的方法。 一、改写是对所改文章或诗歌的`再创造，但对原文的主题思想不能改变，对原作的材料务必要用到叙事散文中，原文的主要人物不能改动。 二、改写包括：扩写、缩写、续写；改写可以改人称；改情节结构（写作顺序：顺序、倒叙、插叙的改动）、改体裁等，高中二年级语文教案《把诗歌改写成叙事散文》。 三、把叙事性较强的诗歌改写成叙事散文要注意诗歌与叙事散文的区别。
5、改写《卖炭翁》
6、改写《木兰诗》《石壕吏》
7、改写《白雪歌送武判官归京》
8、注意事项：要用自己的语言，不是对原文进行翻译。
9、诗歌结构跳跃，语言凝炼，在人物刻画上、情节发展上、环境描写上局限性较大。
