1、.蝴蝶魔术棒一支，代表雨声的四张云朵状小图谱：树叶、铁皮屋、荷花、窗玻璃。 三、指导要点
2、关于欣赏散文的大班语文教案 一、 活动目标
3、再一次欣赏散文。 提问： （1）小雨是怎样唱歌的？ （2）小雨跟谁玩的时候发生了沙沙沙、叮叮叮、吱吱吱、嗒嗒嗒这些好听的声音？
4、初步欣赏散文。 教师有表情地朗读散文，在朗读的过程中用舒缓、平和的语气语调，表达出温柔、抒情的情怀。 提问：下雨了，小花蝴蝶心里感觉怎样？妈妈对她说了什么？
5、培养乐观的生活态度。 二、 活动准备
6、复述描述雨声的句子，掌握象声词：吱吱吱、沙沙沙、嗒嗒嗒、叮叮叮等。
7、引入。 教师：听过小雨的歌吗？小雨的歌是怎样的？我们一起来听一听吧。
8、引导幼儿*表现自己的感受。 （1）让幼儿听配乐散文*地朗读，表现自己的感受。 （2）教师带领幼儿随着配乐散文*的朗读。 注：本案例参考教师指导用书。
9、拍摄真实的雨声。
10、指导要点：通过欣赏、说说演演等方式让幼儿理解散文诗的.内容，感受诗歌的优美意境。 四、活动过程
11、欣赏、理解散文诗，感受诗歌中表现的“雨滴唱歌”的优美意境。
12、活动重点：理解感受诗歌中的表现的“雨滴唱歌”的优美意境。
13、活动难点：复述描述雨声的四个句子。
14、说一说，演一演。 教师有感情地朗读一遍。 （1）提问： 听了这篇散文你有什么感受？小花蝴蝶听了小雨唱歌心情有什么变化？ 描写小雨唱歌四句话里有什么共同地方？你最喜欢诗歌中哪一句？ （2）集体朗读。
15、课前准备：在户外观察小雨的情景，在雨中走一走、听一听，小雨落在各个地方上的声音；看一看、踩一踩地上的雨水，说一说有什么感受。
16、配乐朗诵《听雨》，背景音乐用《秋日私语》。
17、闭上眼睛欣赏配乐朗诵，感受诗歌优美意境。
