1、0·
2、0·
3、0·
4、’来排序，这既增强了小组的合作能力又激发了我们对学习的动力，每组都有差生、中等生和尖子生组成，两人对教是小组合作的风范也是我们班特有的一大传统学习方式，小组合作让我的数学成绩突飞猛进，我对叶老师组织的小组合作独有情钟，我也非常喜欢叶老师那幽默风趣的教书风格，这也令我们拥有了取之不尽的乐趣和数学蕴含的奥秘，在学习中我们可以获得乐趣，而在小组合作中也可以从中探讨出乐趣。 6月20日 雨 窗外，雨淅淅地下着，在我的脑海里呈现出一段朦胧的记忆，我静静地回味着那次有趣的体验，在六年级上册时我们学习了有关于身高和影长的题目，叶老师为了我们能够更进一步去探索解题思绪，想出了一个绝妙的好方法，在操场里我们每两个人合作，其中一人带一根跳绳，一个人站在阳光下另一个人在量影长，在一片欢笑声和探讨声中终于大功告成了，回到班里大家都喋喋不休的议论着……回想往昔是多么美好，小组合作的欢快时光永远流动在我记忆的‘长河’中。 指导老师：叶红娟 六年级日记 篇3 秋风一吹，吹走了夏天的燥热。我们“伏牛”旅行社，经过两天两夜的路程，来到了云台山脚下。 山路还算平稳，不一会，便接近了第一个景点——“巨蜿峡”。从高处望去“巨蜿峡”像一条颤颤欲动的大蟒蛇。“好想下去玩一玩呀！”与我们同行的王森说。于是我们问导游，原来还要从这里的一条山路才能到达“巨蛇蜿”。 我们在山路上走着，那山路十分惊险，不小心就会掉下去。我们小心翼翼地走着，经过一条长达40米的山洞！我们心惊胆颤。大家都是第一次过山洞，心里未免有些恐惧，突如其来的响声让我们突然停了。李康说“别怕，只是流水的声音，说明快到尽头了。”大家这才长出了一口气，然而我们仔细一核对人数，江南怎么不见了！我们吓坏了，环视一周找不到，便来到洞的尽头，我们发现江南早出来了，我们快蹦出来的心总算放下了！走到江南身边的时候，我们高兴地喊着！我们都惊呆了那美丽的景色真迷人啊！！！ 那杂乱的巨石，却有一种特别的优雅；飘飘的黄叶给人一种清新而又和谐的感觉；最迷人的要数那高大的瀑布。我不禁想起一句诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”旁边还有一点点青苔点缀着，显得更加迷人。 这美丽的景色不仅使我赞叹：“云台山真美呀！，景色如世外桃源，人之天堂。我依依不舍的离开了云台山，心想：云台山，我一定会再回来的！” 六年级日记 篇4 一直以来我都是个马马虎虎的人，虽然学习还可以，但一回家准躲不过挨骂的命运。这个吗，就是因为我不是忘了这个就是忘了那个，马虎的很。但是最重要的还是因为我的卧室总是乱糟糟的，于是经常会出现了书满屋子乱堆的“奇景”。为此，妈妈给我买了好多书架，但还是改变不了我满屋子乱堆书的“好习惯”为此我三天两头的就要在妈妈的催促下收拾屋子，但一会儿，就又变回了原样。 以为快过年了，所以我破天荒地主动把卧室打扫了一下，但结果还是被批评了。为什么呢？因为我那根本算不上收拾，本子和书都是直接摞在桌子上的，而床上更惨——我只是把被子往床上一铺，就大功告成了，你说我能不被骂么？ 庆幸的是明天就要去姥姥家过年了，而我也不屑和妈妈计较，就只在口头上敷衍了几句，实际上也没有再收拾。 正月里我在姥姥家玩的正起兴，妈妈打来了电话。她在电话里又数落起我来：元宵节前回来吧。这几天你不在家，你爸爸基本上也不在家，我又没人骂，可憋死我了！我一想：妈妈一天在家也没人陪，也挺可怜的.，便欣然答应了。就在过节的前一天，妈妈亲自过来接我了。 我有晕车的毛病，路上我们还没走到一半我就大吐特吐了起来。 好不容易到了家，我一进卧室就倒在床上“休养生息”，直到第二天才好了起来。这时我才发现，卧室不一样了。到底是哪里不一样了呢？阳光透过了玻璃，撒到了卧室的每个角落，所有物品都被镀上了一层金蒙蒙的外衣。书整齐的摆放在书架上，被子换上了崭新的被套，就连床单也换成了新的，给人一种眼前一亮的感觉。原来妈妈在我走后，把我的卧室收拾了一遍，就连那些卫生死角也没有剩下。 就在我感慨之时，旁边的妈妈又开始唠叨了，说了几遍行李要放在衣柜里，快收拾玩了快写作业！我不耐烦地答应了一声，心里却浮现出了一丝温暖。 六年级日记 篇5 今天，爸爸从花鸟市场给我买回一盆小植物——仙人掌，它可是我的最爱！ 我迫不及待地捧过仙人掌，兴致勃勃地欣赏起来，只见它瘦瘦的，高高的，一片连一片，真像公园水池*那小巧玲珑的假山呀！你也许会好奇地问：那它到底有多大呢？嗯，大约是10多岁小孩的手掌那么大。它的身体为淡绿色，出乎预料的是摸上去柔柔的，一点儿也不像平常所见的那种坚硬的仙人掌。最奇特的是，它的身上虽然也布满小小的刺，却并不伤人，你可以在上面尽情抚摸，而且这些刺都是深绿色的，和它的身体并没有太大差异，若是你不细心观看的话，还不一定会发现它们呢！ 端详着这有趣的小仙人掌，我突发奇想：这看似渺小、不起眼的小植物真的像大人们说的那样耐旱吗？ 我带着这个小问题，来到爸爸面前，问：“爸爸，你知道为什么小仙人掌如此耐旱吗？” “嗯——这个问题比较复杂，三言两语难以表述清楚。”爸爸沉思了一下对我说：“最主要的原因是由于沙漠等干旱地区严重缺水，为了适应环境，仙人掌的叶子慢慢“退化”成了刺，这样能减少水的蒸发量，保存水分，所以仙人掌特别耐旱。” “仙人掌特别耐旱还有什么原因呢？”一向爱刨根问底的我，继续发问，可爸爸支支吾吾说不上来了。看来家长同志很多时候也是指望不上的哟，还是自力更生比较稳妥呀！我便去请教上知天文、下知地理的解疑大师——电脑，“才高万万斗”的电脑告诉我：仙人掌特别能耐旱的原因可多了，其一，所有植物都有气孔——皮上的小孔，气孔开闭可以吸收二氧化碳。当进行光合作用时，植物就将吸收进来的二氧化碳变成食物——糖。在沙漠里，这个过程很棘手，因为气孔每次开放，水就会从气孔里跑出来。许多植物在白天打开它们的气孔，随时吸收二氧化碳来进行光合作用；而仙人掌却在夜间打开它们的气孔，吸收并储存二氧化碳，留作第二天进行光合作用。因为夜间温度较低，没有太阳和细小的微风，有利于仙人掌保留水份。其二，仙人掌的茎部一般多肉，不仅是它光合作用的主要器官，而且有着强大的储水功能，可以充当水库，还能根据自身蓄水的多少或膨胀或收缩。其三，茎部外表覆盖着蜡质皮肤保护层，可保持湿气，减少水份流失，而尖尖的刺还可以防止口渴的动物把它当成免费饮料。其四，一般人会以为仙人掌会长出深深的根，深扎到地下寻找可持续供应的地下水。其实相反，它们通常发展众多的浅根，只扎在地表下一点点，根系分布能扩展到它周围的几英尺，以尽可能地吸收水。当下雨时，仙人掌会发出更多的根。当干旱时，它的根会枯萎、脱落以保存水份的供应。奇特的根系使它们在艰苦的生态环境下能具备全部的生长优势。 哇，好神奇的仙人掌呀！有这么多惊人的适应环境的生存策略！令人叹为观止！忽然，我灵光一闪，又“冒”出了一个问题：那水多浇一点会怎样吗？真是一“问”未平，一“问”又起啊！有求必应的电脑又给了我答案：持续过量浇水，会导致仙人掌水肿，根部腐烂。不过，多晒晒太阳它们又会重新焕发出勃勃生机的。 此时此刻，我对仙人掌敬佩不已，我想：小小的植物竟那么坚强，今后我要像它那样勇敢地面对任何困难，做生活的强者！ 六年级日记 篇6 在生活中我们经历过形形色色的“考试”，有的是学习上的，有的是思想道德上的，而有一次思想上的“考试”让我难忘， 记得上四年级时，一次数学考试前，我仔细的看过书，但由于一紧张考试时忘得一干二净。我只能在心中默默地祈祷别出概念题，可事与愿违，偏偏考中了这个，情急之下，我只好胡写了一个，结果老师在考完试后一公布答案，我彻底傻了眼，那道题错了！下课后，老师叫我到办公室批卷子，我忐忑不安的去了办公室，终于批到我自己的了，我看到自己卷子上的那一个答案，心底萌生了一个念头：改卷子。批卷老师正好有事出去，就留我一个人。我想：这下可以改了。不知怎么的，一想到这里我就像怀揣一只顽皮的小兔子一样——心扑通扑通地跳。 改还是不改？我默默的问自己，如果改了，我就可以得满分，但同学们一旦知道我这个*做出这种事，肯定会瞧不起我；但如果不改——，班里那么多人考满分，我又不想丢了自己的面子。怎么办？想了又想，最后重重地圈出了那个错误，老师让我来批卷子，那是信任我，认为我不会欺骗，如果我一旦做出那种事，不就枉费了老师的信任吗？走出办公室。我的心跳恢复正常了，望望窗外的天空，觉得心情有一种从未有过的畅快。 第二天，老师念到我的分数是全班都向我投来诧异的目光，我却心如止水，平静地接过卷子，因为我知道，这个分数是真实的，我为自己的行为感到骄傲， 从那以后，我就明白了这样一个道理：做人要真诚的对待每一件事，要让大家看到你真实的本色，无论做的多不好，也问心无愧。 那次考试永远激励着我前进，让我端正自己的态度，真诚的对待别人。 六年级日记 篇7 盼啊盼，星星盼来了月亮，终于盼来了一年一度的拔河比赛到了楼下，一条又粗又长的绳子放在围场上，就像一条巨龙附在大地上。到我们战队时班主任老师不停地往我们的脑子里灌输使劲，加油，争取夺得第一名！我们便暗下决心一定要为班级争光取得第一名的荣耀！我们转眼看到男生们一个个胸有成竹，好像对拿到第一名十拿九稳的样子。 不久该我们上场了，我们在赛场上，跃跃欲试，一条大相绳子压在厂带一声消响，比赛开始了，同学们，同学们的手像纷留的大钳系紧地抓住尼龙绳，有的，咬紧了，牙根儿然足了气，有的把眼睛睁得大大的，像是见了红披风的野牛遇尽全力还有的把牙齿咬的略咯直响，额头上雷出了汗珠啦啦队比我们还急，在后台上不停地喊初一四班儿加油，初一四班儿加油儿！这声音震耳欲查。就在这时，尼龙绳上的红领巾慢慢地向我方移动了一下，对手见面头不好，急忙尽全力将红领巾又拉到他们那里了，到我们要绝地反击时裁列员的哨声响了，我们输了。真的，我们非常羞视，不想去见老师，同学们的时候老师和同学们主动走过来安慰我们，老师还告诉我们一些诀窍，哦，原来拔河需要这么用力呀，我们一开始太曾奔了，没等结束，我们就体力不支了当然会被下场了。 到了，第二局我们用尽全力，终于为班里博得一分。在接下来的比赛中，我们吸取教训，终于获得了第一名！在颁奖台上往下看到了班主任，留下的几滴眼泪。 六年级日记 篇8 今天，爸爸对我说：“我与你妈妈要去采购年货，你去不去呢？“好！”我兴奋地回答道。 到了大润发超市，刚一进门一股人流就把我们给淹没了，简直就是人山人海、摩肩接踵。我们好不容易随着人流上到了二楼。哇，商品和人流多得简直像要把整个大润发挤爆了呢！ 我先拉着爸爸他们来到食品区，里面的食品真是琳琅满目、数不胜数。我先拿了几包最喜欢的“乐事”薯片，又拿了两盒“百奇”饼干。瞧！妈妈又在为买什么牌子的巧克力而动脑筋，只见她一手拿着一盒“德芙”、一手拿着一盒“格力高慕纱”，嘴里还在自言自语地说“是买‘德芙’还是买‘格力高慕纱’呢？”我想了想走到妈妈旁边说：“那我们买一盒‘格力高慕纱’，再去称一点散称的‘德芙’不就好了吗？妈妈听了连连说：“好主意！”，便又跑去称巧克力去了。 爸爸又走饼干区里，买了几盒打算送人的曲奇饼干，还帮我买了一袋草莓味的“王子”饼干，我高兴的手舞足蹈。 接着，爸妈又带着我来到了水果蔬菜区。反正我没有兴趣挑蔬菜，就让他们随便挑。只见妈妈对爸爸说：“我挑香菇，你挑土豆。”爸爸一听妈妈的“命令”便刻不容缓地撕下一个袋子去挑土豆，妈妈也撕下一个袋子挑起香菇来。过了好长的时间他们俩终于挑好土豆和香菇。趁着妈妈去称的时候，爸爸又带着我去拿了两袋水晶虾仁和一袋粟米等。等妈妈称完回来，我们便去结账。 最后，我们购完年货在回家的路上，我心想，这购买年货虽然人多又累但是还真有趣。等明年过年的时候我还要跟着爸妈去购买年货啊！ 六年级日记 篇9 我晚上睡不着，还要上厕所，现在有救了! 妈妈在微信上问了问，朱文主家长说：朱文主之前也有过类似的情况，然后吃了炖桂圆干再加上糖水蛋就好了。 妈妈买来了桂圆干，剥了大约30个，放进盆里，然后加一点水，就开始炖了，真希望吃了这玩意我就好了。 不一会，妈妈就拿出了炖好的东西，我一看，桂圆干又重新变大了，水已经变成了褐色，看着就恶心，天哪，这么恶心的东西能有用?妈妈又把糖水蛋倒进了碗里，两者一混合，更恶心了。妈妈说：“快吃吧，很好吃的，不信你试一试!”我硬着头皮，吃了一个，没想到，桂圆干还是甜的!而且果肉比普通的桂圆嫩得多。妈妈问：“好吃吧!以后你天天都要吃，这样才不会晚上睡不着还要上厕所!”“是很好吃，但是我睡不着还要上厕所是什么病呢?还是一种什么现象?”“不是病，应该是压力太大造成的。”“哦，这样我就放心了。” 据说，桂圆干含有大量的铁、钾等元素，能促进血红蛋白的再生以治疗因贫血造成的心悸、心慌、失眠、健忘。桂圆还含有丰富的葡萄糖、蔗糖及蛋白质等，含铁量也较高，可在提高热能、补充营养的同时，又能促进血红蛋白再生以补血。实验研究发现，桂圆肉除对全身有补益作用外，对脑细胞特别有益，能增强记忆，消除疲劳。所以多吃桂圆有很多好处，我们要多吃。 这种“药”真好吃!
5、有关六年级日记汇编9篇 六年级日记 篇1 今天，我们老师拿来了一盒玻璃球，我们一看，原来是一节活动课呀，我们全班人都非常高兴，恨不得让老师马上开始。 比赛的规则是：用筷子把玻璃球从这个盒子里夹到那个盒子里，不可以用手来拿球，不可以用筷子推球。比赛终于开始了，首先是我上场，我拿起筷子，就向一个球夹去，我一夹，那个球就滑走了，我又夹，它又滑走了，它真像一个调皮的孩子呀!在我的努力下，终于夹走了第一个球。夹第一个球的时候，心里忐忑不安，真想把它一下子就夹到另一个盒子里呀!我很急，手都发抖了，眼睛瞪的非常大，很想是最快一个夹走玻璃球的，只听“呯”一声，玻璃球可算是落到了第二个盒子里了。我用的时间很短，知道我是怎么夹这个球的吗?我有一个夹玻璃球的好办法，我看准一个球，把它夹紧，一抬，就能抬走了。 就这样，我们组的人员同心协力，时间只用了一分四十三秒。我们赢了对方组。 我们虽然胜利了，但是我们不要骄傲，下次还要赢得胜利! 六年级日记 篇2 6月19日 晴 又是一个阳光明媚的早晨，迎着朝阳，踏上小径，怀着一路的好心情，迎来了一次全新的‘小组之旅’，在不知不觉中我踏上了开启‘小组之旅’的‘时光大门’。 在书声琅琅的早读后，一次突如其来的测试令我们紧张兮兮的，但这场考试也给我带来了无穷的乐趣，‘大家准备考试了吗’叶老师和蔼可亲地说，在一片寂静中开始了测试，在这场测试中我对‘4y-3x=14’这个比例一直百思不得其但，在叶老师组织的小组合作互助的探讨课上，‘4x-3y=14’这个比例在组长和组员的耐心教导下，让本来似懂非懂的我终于恍然大悟，也清晰地懂得了解比例的解题思路和学习方式。小组合作既丰富了我们的课余生活，又提高了我们对学习的积性一举两得，何而不为。小组合作称得上是学习的‘灵丹妙药’，发试卷了我十分激动，在叶老师的一番细心讲解后开始了‘小组授教’的大比拼，因为人数关系，叶老师帮我们分成了各个小组，有两人一组的、三人一组的、四人一组的，叶老师也按成绩分档次‘0·
