1、“我”为什么怪妈妈小气呢？课件演示日记内容。
2、【精华】小学二年级日记日记汇总10篇 一天又结束了，一定有不少感想，不妨坐下来好好写写日记吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的小学二年级日记日记10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学二年级日记日记 篇1 20xx年9月15日星期三阴 今晚，我们小区为了庆祝中秋节，举办了一场“中秋晚会”。晚会上节目很丰富，我也表演了一个单口相声《逗你玩》。在做互动游戏时候，大家纷拥而上，争先恐后玩游戏。 在最后合唱中，大家把气氛推向了高潮。 小学二年级日记日记 篇2 今天是暑假的第15天，下午天气晴朗，我和爸爸，妈妈还有妹妹去南普陀喂鱼。我妈妈先去买面包，然后带我和爸爸，妹妹去南普陀喂鱼去了。我们在放生池边喂鱼。我和我妹妹将面包扔进水池里，妈妈喂乌龟的时候，乌龟总是会吃。我喂乌龟，乌龟为什么就不吃呢爸爸对我们说：“那是因为我们喂的面包太大了，都被大鱼争先恐后地吃掉了。”今天我玩得真开心。 小学二年级日记日记 篇3 【教学目标】
3、回家后把你热心助人的故事讲给父母听。
4、培养写日记的兴趣，能按格式写日记。 【教学难点】 培养写日记的兴趣。关心有困难的人，增强团结互助的意识。 【教学过程】 第一课时 一、板书课题，激发兴趣。
5、培养写日记的兴趣，能按格式写日记。 教学难点 培养写日记的兴趣。关心有困难的人，增强团结互助的意识。 教学过程 一、复习检查
6、复习生字，指名读。
7、妈妈买回了许多礼物，并分成了两份，为什么？ 同桌交流讨论。 四、指导写字
8、妈妈给我买回了白纱裙吗？我的心情是怎样的？（理解“迫不及待”）
9、学习13个生字，会写8个字。
10、学习13个生字，会写8个字。
11、学习日记的格式。 日记的格式与我们平时所学的课文有什么不一样？ 写日记，先在第一行的中间写上日期、星期几，天气怎样，再换一行空两格就可以开始正文了。
12、学习生字 （1）出示生字词 （2）多种形式读 开火车读、抢读、齐读 （3）交流识字方法 熟字加偏旁、换偏旁：奇-寄、分-份粉、少-纱、斗-料；作-昨、沙-纱。 （4）组词巩固识字，积累词汇 三、朗读感悟第一则日记。
13、完成“看看写写”练习。 二、朗读感悟第二则日记。
14、小组分工读，指名读。 指导：“我”的梦想没有实现，要把“我”不高兴的语气读出来，还要注意标点的停顿。
15、总结格式 你觉得写日记应该注意写什么？日记可以写什么内容呢？自己想一想，然后在小组里讨论讨论。 学生思考、小组交流。 提示： （1）日记有一定的格式，日记的内容可以包括年、月、日、星期、天气、正文。 （2）日记就是把当天发生的，印象深刻的事情记下来，而不是像记流水帐一样，把一天做的事情一件一件罗列下来。 四、作业
16、我们学习了小作者的两则日记，你觉得写日记要注意哪些问题呢？和小组里的同学交流一下。学生讨论、回答。
17、指名、分组或齐读第一则日记。
18、指名分段读课文，大家评议。
19、指名或齐读第二则日记，说说你感觉“我”是个怎样的人？ 三、学习写日记
20、指名答，教师板书。
21、指导：要把“我”梦中开心的事，高兴的语气读出来。
22、按照日记的格式写一则日记。提示： （1）今天你做了什么？ （2）你到过什么地方？看到或听到了什么？ （3）你最想干什么？ （4）今天发生了什么事，你的感受怎样？是高兴、伤心还是后悔…… 板书设计: 24日记两则 我 梦想白纱裙-妈妈不给买-不让妈妈买 （喜欢）（生气）（高兴） 课后反思： 《日记两则》一课生字较多，学生借助拼音*朗读课文，并画出带有生字的词语；然后同桌互相检查生字的`读音；接着在小组长的带领下，齐读生字词，小组交流哪些字音容易读错及记字方法。这样学生从个体自学课文，读准字音，到同桌互相检查生字读音，再到小组的学习，一步步的主动自学课文，这正体现新课标自主、合作学习的理念要求，也体现了学生是学习上的主人。在小组合作中，我改变以往的做法，实行轮流坐庄，定期轮换小组组长，使每位小组成员都能过把瘾，都能亮亮相，都能享受成功的喜悦。同时，我又推出“小组连坐”的管理方式，小组能否得到小标签，取决于小组每个成员的表现，不再是个人的行为。实行后效果不错，学生的集体荣誉感很强，学习合作的积极性调动起来了。 虽然小组“树”上结出了合作“果”，但我认为合作不仅仅是课内的事，课外呢，下课铃响之后呢，是不是就没有合作。我想这也是我们以后要做的。 这节课我们学习了日记，课后我让每个学生都写了一篇日记，效果不错。写日记可以培养小学生观察生活，做生活的有心人，经常写日记，要写出带有自己思想感情的日记，日记不能说假话，说空话，要说真话，说实话。要通过[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]自己的笔写自己的所思所想，自己所遇到的每一个人，每一件事都可以通过日记的形式写下来，久而久之，就能积累许多有趣而生动的写作素材 小学二年级日记日记 篇4 今天，温度很低，西北风呼呼，天空中的云在空中快速的飘来飘去，好像在赛跑。天上的太阳不比以前暖和，风一吹来早上就变成晚上一样，冷得刺骨。西北风呼呼的刮过树梢。风一吹过，树木好像吃错药，摇头摆脑。人们冷得不敢出家门。 中午，温度升高，天空中的云移动速度变慢了，甚至有的一动不动的。天上的太阳又变暧和，像暧炉一样。风不知跑哪去了，不见了踪影。树木在中午也一动不动。人们都出来晒太阳，有的出来散散步，还有的上阳台晒被子。 晚上，温度又降低了，空中的云，看不清，好像变成了乌云。天上的月亮又明亮又寒冷。风一吹，人们都冷得打哆嗦。风把树木吹得摇来摇去。人们冷得窗口都关上了。 小学二年级日记日记 篇5 明天学校将进行消防演习，为了让大家熟悉演练的过程，今天进行了彩排。警报声响起时，大家在老师的指挥下，从教室里跑出来，从四面八方聚集到操场上。 整个过程，就像一朵花在开放。在教室里，我们就是一个个小花蕾含苞待放；跑向操场的时候我们就是花瓣，一个班级就是一个小花瓣，虽然我们有不同的方向、不同的颜色和不同的特点，但是都非常可爱；到了操场上，就是花开的时候，多姿多彩，灿烂美丽。 通过这次彩排，不仅让我了解了消防演习的过程，更让我了解了秩序的重要性。 小学二年级日记日记 篇6 在前几天，我家搞装修，我们家准备开店，今天，我家开业了。 我家有卖烟，饮料，洗衣粉，零食，沐浴露之类生活用品，算是个小卖部。今天第一天生意还不错，我们家亲戚挺多的，这对于开店有很好的条件，亲戚一般都会来我家买，照顾一下。我发现现在的人买东西都不会选择便宜的，因为那些便宜货质量不好，所以我觉得那些便宜的东西可以少进货。还有现在是夏天，买饮料的人可多了，饮料可以进货多一点，因为我家店对面是开饮食管的，还有麻将馆的，所以买烟的人也挺多，烟也可以多进一点。 学习数学也是有用的嘛。 小学二年级日记日记 篇7 盼啊盼，终于盼到了节日，可这不是儿童节，也不是母亲节，而是感恩节。 我要感谢我的妈妈，妈妈含辛茹苦地把我养大，多么不容易！幼儿园时，每天晚上，妈妈陪我学习，给我讲故事，为我收拾房间，帮我做手工作业。*前，为我冲好牛奶，铺好被子，准备好洗脚水，把第二天要穿的衣服放好。我躺在软软的床上后，妈妈又帮我整理好书包，去准备第二天的早餐。妈妈从来不让我吃凑合饭，总是变着花样做饭。转眼间，我已经是三年级的学生了，可以做些力所能及的事情了，可妈妈还是抢着帮我做，妈妈多么爱我啊！ 妈妈，我也爱你！感恩节快乐！ 小学二年级日记日记 篇8 暑假里，我看见妈妈总是心事重重的，还总是在镜子前照来照去，我知道，妈妈是为自己逐渐变胖的身材而苦恼。暑假以来，妈妈的客户经常请妈妈吃饭，这些东西不知道有多少卡路里呢！唉，可不是嘛。最近，妈妈爱上了《还珠格格》，每天晚都要看，而且天天都到10点多钟，早上怎么能够早起？妈妈下班晚，根本没有时间去运动，怎样才能够让妈妈变瘦呢？ 我先让妈妈做健美操，其实就是广播操，妈妈才做了一半，就已经气喘吁吁了，接下来，是转呼啦圈，妈妈接过那个特大号的呼啦圈。只见妈妈踢踢腿，弯弯腰，扭扭脖子，甩甩手，非常认真地做着每个动作。一会儿工夫，就见她全身大汗。我赶紧拿来毛巾和水杯，关心地说：“好了好了，今天到此为止。”妈妈擦了擦汗，一下子喝完了整杯水，这才舒了一口气。 一个星期之后，妈妈站上台称。她惊喜地喊道：“减了减了，1公斤呢！”“耶！减肥成功！”我欢呼道。 原来只要能坚持，减肥一定也会成功。 小学二年级日记日记 篇9 昨天下午，我和爸爸妈妈一起做电动机和磁悬浮列车的试验，太有趣了。 电动机是这样做的： 我们先把两块磁铁固定在一个泡沫板上，让这两块磁铁保持一个手掌宽的距离，并且让它们的N极和S极相对。 然后就开始缠线圈，把缠好的线圈放在那两块磁铁之间，线圈的两端用橡皮泥架起来，不让线圈挨着地面。 我们又把电池和线圈的线连在一起，并且连接上一个小电灯泡，那么接通电源，灯泡就会亮，线圈就会振动一下，反复断电再接通，线圈就会反复地振动，有趣极了。 线圈为什么会振动呢？ 因为2个磁铁中间有磁场，当线圈通了电之后，线圈周围也会产生电磁场，这两种磁场就会产生碰撞，线圈就振动了。就好象一个人侵入了另一个人的领地，肯定要发生战争一样。 线圈是怎么振动的呢？为什么线圈振动方向是一侧朝上一侧朝下呢？ 我们从电脑上查到了用左手可以测试线圈振动的方向。伸出左手，大拇指和其余四个手指垂直，手心对着磁铁的N极，四个手指指的方向是电流流动的方向，那么大拇指指的方向就是这侧线圈转动的方向。我们经过测试，果真是这样。我说，要是我们的线圈能转起来就好了，它现在只能振动。爸爸说，原因就在于我们的线圈两头是固定着的，不够灵活。 磁悬浮列车就更有意思了。 我们先做了一个列车轨道，在轨道下的两边紧紧地粘上磁铁。 然后开始用泡沫板做磁悬浮列车，泡沫板上也粘有磁铁，泡沫板上的磁铁和轨道上的磁铁是相斥的。 我们把做好的列车放在轨道上，由于排斥力列车就会浮起来，再用一块磁铁在后面利用排斥力推着小列车，就可以走了。我把我做的彩泥手工小动物们放在磁悬浮列车上，带着它们去看大上海的夜景。 小学二年级日记日记 篇10 今天我们班举行了一个圣诞PARTY，我们班的题目是：《我最闪亮》，我们分成了六个组，老师分别给我们准备了六个游戏，我们组玩的游戏是：《猜猜我是谁》我先听了一位同学的解释，又听了一位同学的解释，才猜出来答案铅笔，我觉得很好玩，我的妈妈也去参加了。 圣诞老人给我们送了一些吃的，在我前面的同学都把它抢没了，但没有关系，圣诞老人还送我们每人一只红袜子，红袜子里还有吃的呢。我看到最后玩游戏的那一组玩的游戏玩，老师说：“哪一组的同学也想试一试”我们组的同学表现不好，所以，没有玩，但我还是非常开心的，我很期待明年的圣诞节。 我现在要祝所有家长委员和所有老师同学圣诞节快乐，在圣诞PARTY的最后，刘校长来到了我们十班，我们齐声喊道：“刘校长好！”，刘校长说我们十班的目标是：十全十美，我想我们十班一定能做到，刘校长走了，我们又说：“刘校长再见”。
23、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。 【教学重点】
24、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。 教学重点
25、板书课题《日记两则》，学生读题，相机教学“则”。
26、正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的意识。
27、正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的意识。
28、理解“羡慕”的意思，再说一句话。
29、示范书写，重点指导。 女字旁：撇点的撇写长一些，第三笔不要超过右边的撇。 日字旁：写得瘦长一些，折笔稍向里收。 妹：右边的部件上横短，下横长。 读：第五笔是横钩，不是横折钩，最后一笔是点，不是捺。 第二课时 教学目标
30、老师范读，小组打擂台读，个人比赛读。
31、*朗读课文，思考：“我”又做了一个梦，梦见了什么？
32、*朗读课文，想一想：“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗？
33、自读课文。借助拼音读准字音，将课文读通顺。
34、观察字形，发现规律，分类说说写字时应注意的事项。要写的字都是左右结构的，而且都是左窄右宽，有的字偏旁相同。教师抓住字形的相同点进行范写，让学生迁移运用。
35、认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
36、认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
37、认读要写的字，教师重点正音。 昨（平舌音）娘（声母是鼻音）晴（韵母是后鼻音）
38、讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？ （1）阿英妹妹来自哪里？ （2）阿英妹妹是个怎样的孩子？（失学、好学） （3）妈妈小气吗？
39、读了课题你想知道什么？ 二、初读课文，识字写字。
40、读完了课文，谁愿意告诉大家，这两则日记写了什么？ 课件出示： 昨天晚上，我梦见我（）。我想，今天是我的节日，妈妈（）。可是妈妈下班回来却买了（），就是没有我心爱的裙子，我说妈妈真小气。
