1、一些对举句。对举句是指上下句内容相反或相对的句子，多是对偶句，也是历年高考常考的热点。如：君子坦荡荡，小人长戚戚山重水复疑无路，柳暗花明又村故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
2、一些融情入景的句子。古人写诗往往借景抒情，融情于景，留下许多胜炙人口的句子。我们要重点记忆。如：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色杨柳岸晓风残月。
3、为历代名家、批评家所称引的句子。有些句子很有生命力，常被名家、文学史家、文学批评家所称颂、引用，也要重点记忆。如：海内存知己，天涯若比邻朱门酒肉臭，路有冻死骨。 四、力求形义兼备，准确背诵默写 一些同学虽然会背，但一旦落实到个别字句时，就拿不准了。如：把落霞与孤鹜齐飞中的鹜写成骛，把为有源头活水来中的为写成唯。 所以默写名句名篇时应做到以下几方面：
4、具有劝诫、警示作用的句子。有些句子具有很高的劝诫警示作用，常作格言来教育人，要重点记忆。如：满招损，谦得益俭，德之共也；侈，恶之大也。
5、具有哲理意蕴，发人深省的句子。有些语句富含哲理，意味深长，能开发智慧，提升思维。如：少壮不努力，老大徒伤悲良药苦口利于病，忠言逆耳利于行这些句子揭示深刻道理，有极强的教育意义，要重点记忆。
6、分清形近字。形近字在名句名篇中屡见不鲜，再加上这些读音又大多相近，对考生有更大的迷惑性和误导性，因此在答题时更应注意。如：积毁销骨无边落木萧萧下，其中销容易写成形近的消，萧容易写成形近的箫。
7、区分音近字。有些字的读音有时相同或相近，稍不留神就容易写成别字，复习时也要特别注意。如：别有幽愁暗恨生心忧炭*愿天寒一年一度秋风劲，其中幽愿劲容易与音近字忧怨尽混淆。其实这三组音近字意义不同，只要联系语境，就可以区别开来。如：幽意思是隐藏的，而忧是忧伤之意。
8、名句名篇的复习摭谈 名句名篇的默写堪称语文能力的硬功夫，一招一式都是那么逼真切实，马虎不得。要想在此考点上得分，就要从以下几方面着手。 一、平时夯实基础，背诵要烂熟于心 名句名篇的默写要想准确无误，背诵是前提，烂熟是基础。在诵读达到基本背诵的程度时，不要就此止步，而要继续背诵，有意识地让它过量一下，以提高文字信息对大脑的刺激强化，强化识记内容，加深理解程度，以达到烂熟于心。常见的记忆方法有：
9、归类记忆法。就是将有关名句按一定的标准分类。如：按作品的年代分为先秦、两汉、魏晋南北朝、唐宋元明清等。按作者分李白的名句、杜甫的名句、苏轼的名句等。还可以把表现爱国情感的归为一类，把富有人生哲理的归为一类，把相思怀人的归为一类等。
10、概括力强，已演化为成语的句子。成语的来源很广泛，有一个来源就是从诗文词句中演化而来的。如：山僧不解数甲子，一叶落知天下秋满城风雨近黄昏以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭已演化为一叶知秋满城风雨抱薪救火。
11、比较记忆法。就是把内容相同或相反的放在一起比较记忆。如把王籍的采用以动衬静的名句蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽与王维的竹喧归浣女，莲动下渔舟比较记忆。
12、留心语句顺序。不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，有些同学不注意常把语句的顺序写颠倒也不得分。如：文章和为时而著，歌诗合为事而作多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节，稍不注意就可能把歌诗写成诗歌，把多情自古写成自古多情。
13、联想记忆法。运用相关相似联想的方法记忆，记起来会更丰富。如：由王安石的春风又绿江南岸，明月何时照我还中绿的炼字，想到红杏枝头春意闹中的闹的炼字。
14、记住生僻字难写字。有些文质兼美的句子，由于有一两个生僻字、难写字，往往成为我们的失分点。如：群山万壑赴荆门一尊还酹江月。其中壑和酹就算是生僻字，比较难写，很容易多一笔或少一笔。复习中要强化记忆。
15、辨析记忆法。读一些音同音近的字要辨析记忆，分清是哪个字。如：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，春种一粒粟，秋收万颗子中的鹜与骛和子与籽要辨清。 二、明确题型特点，做到有的放矢 名句名篇默写一般都在第二卷中考查，一般是一个大题下设几个小题，或二选一，或三选二，或四选三，或六选四。考查形式也有所变化。过去考查形式多为单一型试题，即给出上句或下句，要求考生默写出空缺的语句。现在多为提示型试题或提问型试题。即通过提示性语言，引出所填名句，或采用提问的方式结合理解课文来默写回答。如：2005年高考有几卷采用提示型设题，把名句默写和作者结合考查。如：（湖北卷）古代诗词常以月烘托意境。比如：李白《梦游天姥吟留别》中的 ，送我至剡溪；王维《 》中的明月松间照，清泉石上流； 《一剪梅》中的雁字回时，月满西楼；姜夔《扬州慢》中的二十四桥仍在， 。还有几卷采用提问型来考查，把名句考查与课文理解相结合。如：（福建卷）根据下面的问题，用课文原文回答。①在《触龙说赵太后》中，触龙认为，父母应该怎样爱子女？答： .②在《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是什么？答： . 考查范围是课内和课外相结合。主要是课内名篇，兼及课外。从考试的.选材来看，多是先秦和唐宋的作品，其他时代较少。从体裁来看，多是近体诗和诸子散文。 三、关注重点句子，要求会背会写 在平时学习中应该抓住一些名篇，关注一些重要的句子。一般说，常见的名句名篇主要指在中国历来被公认的一流作家一流作品中的名句名言，特别是仍流传于当今各种文学出版物和人们口头的那些名言名句。具体可有以下几类：