1、乐意用普通话大胆、清楚地朗诵儿歌。 教学重点、难点
2、体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣；
3、使幼儿对诗歌的理解进一步加深，通过有感情的朗读、带动作表演朗读，将活动成果充分展示，同时使幼儿体验到学习诗歌的快乐。
4、关于诗歌《秋天果子多》的教学方案 活动设计背景 为了让幼儿初步感受秋天水果丰收的景象，乐意用普通话大胆、清楚地说话并交流，特创设此活动设计。 活动目标
5、初步感受秋天水果丰收的景象；
6、各种水果 。
7、在熟悉诗歌的活动中，我采用示范、领读，幼儿领读，竞赛等多种形式，使幼儿以游戏的方式感知诗歌内容，学习方式轻松、愉快，便于幼儿接受。鼓励幼儿讲述经历，关注全体幼儿发展。
8、幼儿在活动室里欣赏秋天的图片。
9、幼儿学说诗歌。（跟读、练读、领读、赛读） 秋天果子多（诗歌） 秋天像只大盘子，盛满各种甜果子。 绿苹果、红柿子、黄澄澄的大梨子； 串串葡萄赛珠子，像灯笼的是橘子； 秋天是只果盘子，人人喜欢吃果子。
10、把手中的水果图片按照诗歌内容，边说诗歌，边贴到大盘子图片上（这个步骤由幼儿来完成，教师适时指导。）这个过程注意孩子做手工粘贴时不要把衣服弄脏，旁边放有纸巾的目的'是让孩子沾去多余的胶水。
11、教师总结：其实秋天就像是一只大盘子，我呢？现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》
12、教师提问:现在是什么季节？（秋天）教师又说：秋天是丰收的季节，我今天就给小朋友们带来了许多水果，小朋友们看一看有什么水果？（指名幼儿回答）
13、教师说：果子现在已经装到秋天这个大盘子里了，我们现在就把盘子送给客人吧（身边的小朋友），小朋友们送的时候要记得说诗歌。 教学反思
14、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片大盘子图片 幼儿人手一份。
15、注意个别孩子在边手工粘贴边念儿歌的困难。 活动准备
16、用普通话大胆、清楚的朗诵儿歌。
17、盘子一个。
18、秋天的图片。 活动过程
19、胶水，纸巾。
