1、体验参与活动的乐趣。
2、发展幼儿的语言表达能力。
3、各种动物的卡片、背景图、图谱。 活动过程：
4、游戏“大老虎来了” （1） “现在，我们来做一个‘大老虎来了’的游戏，小朋友模仿小动物听音乐做动作，音乐一停，马上摆一个造型就不好动了。”，游戏2—3遍。 活动目标：
5、游戏“找小动物”了解动物名称。 （1）“今天老师带小朋友到森林里去和小动物们一起做游戏。” （2）“小动物都躲了起来，和小朋友玩捉迷藏的游戏呢，我们一起来找一找，有哪些小动物？”
6、编一编，学说句子“假如我是……我就……” （1）出示图谱，边贴图片边讲述“老师最喜欢小花猫，听‘假如我是小花猫，我就去抓老鼠’” （2）请个别幼儿选择自己喜欢的图片，根据动物的'特征，用“假如我是。。。。。我就。。。。。”的句子进行讲述。 （3）带领幼儿把三句儿歌完整的讲述一遍。 （4）幼儿人手一张动物卡片*讲述，同伴间交流。 （5）请幼儿将自己创编的儿歌念一念。
7、讲一讲，引导幼儿认识动物的特征。 提问：“你知道这些动物各自都有哪些本领？”（幼儿逐一讲述）
8、说句子“假如我是……我就……”的游戏 活动准备：
9、运用多种方式表现动物的特征。
