1、仔细看沮丧的人的背影-给三年级同学的23封信
2、关于高考的26天启发性文章-高三的信26
3、努力迎接新的一年-给高中生的21封信
4、听我讲高中三年级的故事-给高中生的第二十五封信
5、困难摘要：着重于平时个人学习的具体情况，尤其是对于不清楚的领域；
6、在旅途中-给高中生的第十四封信
7、坚持到底，直到第33封给三年级同学的信
8、复习每月考试并提高自己水平-给高中生的第九封信
9、复习需要技巧，在行动前要思考-给高中生的第28封信
10、大师语录-22至高三
11、如何有一个很好的自学课-致大三学生的第十七封信
12、如何经历这90天-给大三学生的第二十七封信
13、寒假备忘录24至高三
14、对自己负责-给三年级同学的16封信
15、寻找正常表现的“金钥匙”-致高中生的第36封信 在剩下的30天左右的时间里，良好的纪律和安静的教室已成为最重要的获胜因素，因为良好的外部环境为每个人提供了一种有效的氛围，也为学生提供了一种平静的心理氛围。安静是我们所需要的。稳定，镇定，气氛和和谐是我们需要的最佳气氛，也是学生克服烦躁情绪的温暖港湾。然后，请所有学生努力创造并自觉维护这样的环境！
16、将即将举行的模拟考试像高考一样对待 可以肯定地说，模拟考试的主要意义在于形式和严肃性。只有认真，透彻并以高考的心态来模拟，才能在这五个模拟中获得最大的收益和最大的进步！ 为此，我们恳请所有学生以崭新的精神状态和崇高的态度做最后的工作。考试前，您必须充分准备；考试期间不要外出在检查室保持安静，先做然后做，做出科学选择，并按时间分配自己的例行程序；考试后，必须交出试卷，并且不会交出任何试卷。这将完全破坏您以后写问题的心态，实质上是您沉迷于自己。严格要求自己，以后您会发现一个舒适的微笑！
17、建立并使用您自己的错误的问题书–给高中生的第四封信
18、开幕词-给大三学生的第二封信
19、您的潜力有多大？ -致高中生的第十一封信
20、感恩是一种力量-给高中生的第十封信
21、成功就是重复做简单的事情-给高中生的第十二封信
22、成功是一扇隐蔽的门-致高中生的第29封信
23、我现在就付诸行动-给高中生的第七封信
24、控制自己，好好学习 随着第二轮考试的结束，三轮考试将主要侧重于模拟和自学。大量的自学课程正在测试学生的学习自我意识。还向每个学生提出了如何管理时间和科学安排复习进度的主题。坦率地说，我们目前的自学并不十分令人满意，个别班级的课堂纪律甚至很差。例如，在考试前的晚上自学中，您需要老师观察以使自己平静下来；您听不到班级的钟声并发出噪音；您上了很长时间的课，还没有找到要学习的材料；这项研究非常深入，似乎您总是在四处张望。我总是注视着进入教室的老师。我看不到健康的书籍和杂志；如果没有其他人，我就无法谈论自己和他人；我早上睡得很香，在教室里睡着，然后生活在混乱中……这些痛苦的现象反复发生，这确实是我们的悲伤。用最简单的话来说，亲爱的学生们，这是什么时候！ 我们希望我们要进行的五个模拟将具有高质量的测试问题，严格的测试组织，定期的测试过程，学生对问题的投入，认真审查论文和奖项以及及时进行反馈练习。简而言之，只有做好这项工作，我们才能在最后的冲刺中做好！ 三，善于总结 准备工作是根据我自己的理解和记忆，“清空”每个主题的知识，然后花一点时间而不看书，概述每个主题的知识结构和轮廓，并找到各个主题之间的联系部分。这项工作可以很快完成，并且在一个主题上花费的时间不应超过30分钟。其次，输入总结工作的重点。该摘要通常包括以下方面：
25、根据记忆规则学习-给大三学生的第六封信
26、每天有一个不错的三年级-给三年级学生的20封信
27、淡定地迎接生活中的“模拟测验”-致高中生的第34封信
28、清楚地将高中三年级（第五个字母）传递给三年级学生
29、用智慧驱走“心魔”-给三年级学生的第八封信
30、确保重视模拟考试-给高中生的第35封信
31、竭尽全力向“三个休闲”告别-致三年级同学的19封信
32、组织您完成的论文 在专项培训，高考试题练习和模拟培训中，我们做了很多论文，选择了具有较高价值和意义的论文，并以较高的质量对论文进行了整理。您不仅阅读了错误的问题，还可以直接阅读错误的问题，也可以将其视为正确的问题。查看错误的问题并找出原因，究竟是由于不掌握知识而犯的错误，还是由于问题的处理方法不正确而导致的错误；最后，在执行问题的过程中的哪个步骤出现了导致错误的问题；现在，像你自己一样，知识和能力是否得到了提高，可以避免这个问题吗？等等 一个人一生都不会犯错是不可能的。一个人一生中不可能反复犯错。如果我们能够尽量减少相同的错误，那么我们绝对可以成为圣人。我们的学生也是如此-任何级别的学生在提问时都会犯错误，而且我们经常犯同样的错误，所以我敢说，如果我们能够减少相同错误的数量，我们必须能够成为杰出的学生。 取决于正确的问题。查看正确的问题，看看您使用什么方法使问题如此准确。知识是否被100％掌握（因为在很多情况下我们不需要掌握所有知识，但是我们也可以使用消除法来做出答案），并填补知识空白。同时，这还取决于答案的思维方式，当时选择哪种思维方式以及以什么角度回答问题以获得高分或满分，尤其是对于那些主观问题。 学生可以在课间休息时整理他们最近需要阅读的论文，以便可以在下一阶段使用。同时，他们开始为最后阶段准备教材和一些基本指导材料。 在整个人生中，高考就像一生中的“模拟考试”一样，是对您的意志和心态的全面考验。我希望我的亲爱的学生在最后一段时间内能够坚强地调整自己的心态，稳步前进，顺利度过六月，并取得令人满意的成绩。 高中三年级怎么花-老师给高考生的36封信
33、给高中同学的第34封信：冷静地欢迎生活中的“模拟考试” 同学们： 高考结果出来了。我们在文理领域取得了第四次优异成绩，成功实现了“第二轮突破”的既定目标，为三轮的发展和冲刺打下了良好的基础。它还为深入学习和改进提供了强大的动力。立即进入三轮复习，我们应该如何学习？
34、考试后要认真思考-给大三学生的第13封信
35、自动自发学习-给高中生的第15封信
36、要求获得“家庭作业和培训标准化”的分数-给高中生的第31封信
37、要点总结着眼于各学科的知识要点，内容要明确，结构要明确；
38、调节自己作为系统工程的状态-给大三学生的第三封信
39、路线摘要这是考试前的最高摘要。它指的是解决考试中某种类型问题的固定思路和解决方案。例如：在时事政治中，如果您想回答如何解决某个问题。然后我们可以运用一条路线，即党的思想路线和最近的几个主要纲领，“解放思想，从事实中求真，与时俱进，以人为本，改革开放”。一个简单的例子，例如农村医疗改革，“解放思想”，就是改变过去的误解和观念。 “实事求是”是要与中国农村的实际情况联系起来，而不是脱离现实，采取万能的办法。 “与时俱进”是创新必须找到新的方式方法。 “以人为本”，就是要反映*对广大农民的深切关注。另外，要加强人员培训和队伍建设。 “改革开放”是指突破旧的体系和框架。 ，大胆采用国内外各种资源和力量等。在许多情况下，遵循这种方法回答问题和解决不确定性问题通常非常有效，并且加分的效果非常显着！同时，这对学生在考试前提高自信心很有帮助。几乎每门课程都有这样的路线。一旦掌握，应试者的信心就会大大提高，而考试成绩将大大提高。可以说是解决难题的法宝！ 在高考前夕，准备已久的学生需要一些特殊的方法来调整学习的“品味”并保持良好的学习状态。否则，对问题进行过多的工作，有时效果不好。问题的数量和质量必须合理且适当。 四，压缩时间回到教材 目前，我仍然会提出一些新问题，但是我必须在最后阶段回到教科书上。所有科目的情况都是如此。因为当前的考试趋势是考试题的难度不高，所以更多地侧重于基础知识。这种方法与高考的初衷是一致的-高考无非是测试高中毕业生是否具有进入高等教育机构继续学习的资格，而不是使学生尴尬。当然，在试题中也会有一些差异化的试题，以扩大学生的成绩，毕竟高校分为三，六，九，九。但是话又说回来，我们的大多数学生并没有因为无法解决难题而未能通过排名，但是由于他们没有获得应有的分数（基本知识），因此他们失去了上一本书或第二本书的机会。以此类推，无论我们要上什么水平的学校，基本分数都不能忽略。在与高考冠军的访谈中，冠军对初中和女生的许多建议几乎不是要点，而是某些要点。注意基础知识，包括他们失去的分数，通常不是最后的问题，而是基本的问题。因此，任何级别的学生都必须有一个回到教材的阶段。 当然，学校将在最后阶段再安排五次正式的模拟考试。我希望每个人都可以了解学校的时间表，然后制定计划来审查适合自己情况的教科书，并要求他们逐步完成。实际上，此过程也是避免盲目学习引起浮躁的有效方法。
40、错误点摘要。着重于对以前考试中出现的错误知识点进行补救性复习。这特别适合那些认为自己有很多问题并且无法开始审核的学生；
41、问题类型总结中学科目的提问有很强的规律性。通常，每个主题的每一章都有几个指导。相应的问题类型非常有限，但是每种问题类型都对应于该问题。它可能是无止境的。因此，可能的问题类型的摘要是测试前的更高层次的摘要。在这方面，您可以结合老师的总结并添加自己的创造性思维。
42、面对现实，勇往直前-给高中生的18封信
43、驶向目标-给大三学生的第一封信
44、高考前十天获胜的秘诀-给三年级同学的第32封信
45、高考考场十种超常技能-致高中生的第三十封信
