爱传递散文
爱传递散文1
丹阳是一对双胞胎女孩，是我幼年时的伙伴。上小时学时是她父母闹离婚最凶的时候。
在大人议论的只言片语里，貌似她们感情的分裂是因为长辈。
丹阳的父亲生长在单亲家庭，只有母亲；丹阳的母亲也是生长在单亲家庭，只有父亲。丹阳父母是大学同班同学，因为感情好两人分别抛弃了前恋人走到一起，组成了家庭。
一个男人过分地去爱他的母亲和一个女人过分地去爱她的父亲，也便是一个家庭裂痕的开始。
“亲情与爱情”经常是模糊不清的。这也便是为什么人类总是拿着“假如爱人和母亲同时掉进水里，你先去救谁？”这样一个NC的问题去愚弄人类。吃醋老公对婆婆的爱比对自己多一点的女人不在少数,即使是没有爆发矛盾，也会让心爱的人感觉委屈。有一首歌中有这样一句能够走进女人心里的歌词：“就算虚荣也好，就算贪婪也好，那个女人对爱不自私不奢望！”
丹阳爸爸接母亲来是为了照顾双胞胎女儿，疼爱母亲也是人之长情。但丹阳妈妈无论如何受不了与另一个女人分享爱，她明知那是“母子情”。但她依然憎恨老公有时会留宿母亲房间；她憎恨老公下班后的第一个发音是“妈---”；她憎恨老公出差回家后最想见到的人是妈妈；她憎恨老公总是把家里最好的东西留给妈妈；她憎恨婆媳之间的事不经意间就会影响到夫妻感情；她憎恨……
很多女人无法学会“爱屋及乌”？爱得越深就越难与人分享，哪怕是自己的亲人。反之，男人不也是这样吗？
女人不会无缘无故地跟婆婆过不去，没有理由的“恨”便一定根源于同“爱”着一个人，也就是争“爱”或争“宠”。
作为一个家庭，一个具有多重角色的男人，他施放的爱不能像分蛋糕一样，或者平均，或者你多她少，这样分配方式无论你怎么切割，爱你的亲人都不一定觉得公平。
记得中学学过的物理学的原理：“在密闭容器内的液体里，能够把外力加在它上面的压强大小不变的向各个方向传递。”
一个家庭好比一个容器，爱好比容器里的液体，而爱的方式好比压强。将每一个家庭成员的爱都存放在容器里，相互溶解，不可分割。那么，这时“爱的方式”这个外力的加压便会将爱大小不变地传递给每一个家庭成员。或许，这样释放出来的爱，还将赢得一种几何级数的扩展。
我们渴望每一个家庭都充满爱！整个世界都充满着爱！
爱传递散文2
中秋节前后，陇东的核桃便成熟了。每每此时，走村串户收购核桃的客商络绎不绝。乡亲们起先把带皮的核桃每公斤两三元钱出售，等到核桃完全成熟了，核桃那青青的皮便裂开脱落了，剩下干干净净的核桃光光。刚脱了皮的核桃用夹子轻轻转圈一夹，便剥出一个完整的、样子像大脑一样的皮黄肉白的核桃仁来，然后再剥去外面那层薄皮，塞入嘴里嚼几下，满嘴便溢满油漉漉的香。
孩子上学，往往没有耐心和时间去自己一边剥一边吃核桃，于是，吃过饭，我便拿一小碗，一边看电视或者听音乐，一边剥核桃，每次都剥得一小半碗，等他晚自习回来，满嘴满嘴地吃。看着孩子的神情，我忽然想起了小时候，妈妈为我们姐弟刻核桃的情景。
我的童年在七几年，那时还在大集体时代。中秋时节，正是人们辦玉米的季节。而我们孩子们则利用吃饭的时候，爬上枝叶茂密的树去，摘下几爪核桃，然后用核桃刀刻开来，马马虎虎剥掉皮，就狼吞虎咽地吃起来，等吃完核桃，才发现手被染得黑黑的，怎么洗也洗不掉。
约略记得，那时生产队的`活计很忙，除过天下雨，大人们几乎没有一天闲暇时间，除过吃饭，妈妈总是像男人一样在田地里忙碌。为了产更多的粮食，我们生产队在离家很远的地方包了一个山庄，忙过本村子里大的农活，就留下老弱病残的劳力做扫尾工作，精壮劳动力就被派到山庄去。听大人们说，山庄在一个纯粹的山坡上，去那里要翻两道沟，蹚过一条河，走上四五十里陡峭的山路才能到。为了公平起见，队长将精壮劳力按男女分了组，轮流去山庄辦玉米。妈妈是劳动模范，加上我们住的地方在村子最南面，她自然就被排在最前面。其它的情景我已记不清了，我只见记得在一个大雨滂沱的晌午前后，妈妈穿着用蓑衣编的雨衣回来了，浑身都湿透了，满腿粘满泥巴。一看到我们姐弟，就急忙就从背上取下一个黄挎包来，鼓鼓囊囊的，塞给我们，说：“这里面是刻的核桃瓤，你们快吃吧！” 我们姐弟一听说是核桃瓤，便争抢把手伸进挎包，满满地抓着一把，剥了皮津津有味地吃起来。第二天早上，等我们起来，妈妈已经摸黑去山庄了，奶奶说：“孩子们啊，你妈是利用劳动缓的时候在山上打的核桃，晚上用核桃刀刻的，昨天下雨，地里烂得进不去，没法劳动，大家都在缓，你妈牵心你们，就回来了。前院水往后院流啊，等你们长大了，奶奶妈妈就老了，那时可要好好待我和你妈妈啊！”当时，我们因为年级尚小，也没明白奶奶话间的用意。现在想来，在那么繁重的劳动下，妈妈牺牲了自己的休息时间，去爬树打下核桃，再在晚上的煤油灯下一个一个的用小刀把核桃瓤刻出来，自己不舍得吃一个，又冒大雨，踩着泥泞不堪的山路再送回来，父母亲为了孩子，哪怕自己受再多的苦和累，也从不在意。人常说，一条儿女一条心，我们做子女的不知道让爸爸妈妈操了多少心啊！
收回思绪，看着孩子吃得剩下的空碗，我的心里感到无限的惬意和满足，也许当年泥泞中的妈妈也是这样的感受吧！
妈妈，我已经把您给我的爱传递了下去。
爱传递散文3
贴在电话机上方的一片小黄纸是给我大儿子的，上面潦潦草草地写着：“你的车子没油了，停在第47大街皇家饭店附近。我不知该怎么办。”落款“无名氏”。这是他的某个弟弟或妹妹写给他的。
我们这个大家庭的成员们来去匆匆，相互间不容易碰面。自然地，写便条成为一种主要的交流方式。条子随便地贴在厨房电话机上方的橱柜上，因为这地方大家都会看见。发明这种留言条的人在我心目中的地位是仅次于电话发明者贝尔的。
看看这张写给我的没署名的条子，“爸，有人给你来电话了，说是有要紧事。他好像说在华盛顿，可我忘了他叫什么名字。”
我的孩子们学会了写这样的条子使我确信所有这些教育并不会白费，他们正开始相互理解，建设性地沟通与交往。这也预示着美好的未来。
例如，上小学的儿子安迪贴了一张条子，是给比他稍大的哥哥的。上写：“比利，你这坏蛋，昨晚你没擦地板就跑了，只好由我来干!可这是该你干的活，因为你输了，如果你再这么干，我要让你四脚朝天。别忘了今晚把我的擦桌子的活给干了。你，哦，我想应该干得好些，别让我多费口舌。”下签：“你的朋友，安迪。”
我不知道有没有完全说清楚这些条子的作用。那么就让我们来分析一下这种细心的外交式辞令吧。安迪首先向比利表达了自己的不满，因为比利该干的活没干就跑了，只好由他安迪代劳。然后又说明了如果再发生这种事情他将采取更有力的方式来表达自己的不满。最后安迪还要求比利在当天晚饭后把他的活也代干了，来弥补自己的过失。并且要做好，别让他安迪成为父母指责的对象。谁还会说孩子们不会写作呢?
再看看我两个女儿间坦率的交流吧：“别以为你是早晨先起来去上课就可以想穿什么就穿什么!如果你知道什么对你有好处的话，我希望你今天晚饭时把我的衣服洗净烫平后放在我的衣橱里!顺便说一句，杰夫来了。因为你不在，所以我就穿戴着你的衣帽、手套和他一起溜冰去了。谢谢，亲爱的!”
瞧她多么会利用时机大肆渲染气氛，发泄不满，然而条子里却包含着另一种信号——不会有持久的对抗的危险——以“亲爱的”结尾。
再瞧瞧她姐姐是如何答复的：“你这小偷，讨厌的家伙，多么无耻的人!!!穿着我的衣服，跟我的男朋友一起去溜冰!!!我希望你立刻将这一切统统归还!否则你等着瞧吧。”
毫无疑问，这些便条使得我的家人之间更亲密了。
看看出自上大学一年级的女儿的便条写得如何?这是给她大哥的：“你这耗子，借了我的钱，就把我扔给那个笨蛋，而你自己却带着你那个浅薄的家伙开车跑了!我要你今天还我钱，否则你永远别想从我这里借钱，永远不要再请我去参加什么晚会!永远!”最后签名“爱你的”。
“你真是这个意思?”我不禁要问她。
“当然，”她说，“那个讨厌的家伙邀我去参加校园晚会，并给我表演了一个极受欢迎的歌舞‘美男子’。美男子迎合我是想我的钱。这就是他的阴谋。他借了我的钱，然后就把我硬塞给那个‘DDUS’之王。”
“那个‘DDUS’是什么意思?”
“既笨、又哑又丑。”她解释道，“那个家伙竟还是世界冠军!爸，这简直就是世界的末日嘛!”
“那么你在落款处写上‘爱你的’是什么意思?”
她十分好奇地瞅着我说：“当然了，他是我大哥，他会为我做一切的!爸，当你和别人谈话或给别人写信时，你要记住将来某一天或许会求到他呢。”
多么有见地!不要说这些便条的交流不会加速年轻人学习处世的进程!我认为恰好相反。想到这我禁不住也抓起笔开始写我的便条：“如果以后哪个急躁鬼给我写什么‘华盛顿有人给你来电话说有要紧事，但我忘了他叫什么名字’一类条子的话，我将毫不留情地追查到底，坚决消灭!”落款：“爱你们的爸爸”。