1、一个班风学风好、管理有序、生气活泼、奋发向上的班集体，必定有一个热爱教育事业、热爱学生、善于管理的班主任。
2、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
3、三尺讲台三十教龄，两鬓斑白两袖清风。()终觉教书自有佳境，绝知育人贵在冰心。
4、不称职的教师让学生适应自己，优秀的教师让自己适应学生。
5、与学生心灵的沟通，胜于知识的传递。
6、以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天！
7、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
8、倾注心血的真爱才能使孩子们早日鲜花绽放。
9、关于教师师德格言 尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功，下面是小编给大家介绍的教师师德格言，欢迎阅读。 教师师德格言
10、具有反思能力的教师，才是一个成熟的高素质的教师。
11、只有老师幸福快乐地教，学生才能充满快乐地学。
12、因为喜欢，所以热爱；因为责任，所以用心；因为充实，所以无悔。
13、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
14、在亲近自然与人性中，顺着孩子的天性去“琢”，“玉”方能成真“器”。
15、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
16、处理学生的问题，头脑要冷静，言行要谨慎，行为要合法。
17、好笋出好竹，好师出好徒；老老实实做人，认认真真教书。
18、学生是旋律，教师是舞者，只有舞者和旋律完美的配合，才算是一支完美的舞蹈。
19、学生是琴键，只要音准律谐，能否弹奏出美妙的乐曲就看老师这双巧手了。
20、学生没有教师，就像生活没有阳光。教师没有学生，就像生活没有食粮。
21、对学生宽容是一种智慧，一种美德，一种修养。
22、对学生错误要多一点理解，多一点同情。
23、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
24、尊重学生，理解学生，温暖学生是为人师者的三大法宝。
25、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
26、情感是教师与学生相互交流的润滑剂，没有对学生付出真情，就不可能同学生进行无障碍的沟通。
27、愚昧的教师只会传授真理，聪明的教师总是教学生发现真理。
28、我们教师不应只关心学生的成绩，而要从方方面面去关心了解学生，尽力去帮助学生克服每个困难。
29、把爱带给每位学生。
30、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
31、教书育人是教师的天职，有苦也有乐。
32、教书育人，功德无量。
33、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
34、教师不必把学生所有过失都记得一清二楚，要去发现，去捕捉他们身上的闪现的火花。
35、教师不能吝惜对学生的夸奖，要让学生在赏识、夸奖中健康快乐地成长。
36、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的。
37、教师应当具备三种“力”，即教育能力、事业动力、人格魅力。
38、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
39、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
40、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
41、教师最大的享受、最大的乐趣在于觉得自己是学生所需要的人。
42、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
43、教师最大的欣慰是学生的进步，最大的幸福是把学生送到理想的彼岸。
44、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的.行为。
45、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
46、教师的微笑对学生是阳光，是春雨，是桥梁，是最好的礼物。
47、教师的真正本领，不在于会讲知识，而在于能唤起学生的求知欲。
48、教师的眼光是学生心灵天平的砝码，每个学生都能从教师的眼神识出对他们的感情。
49、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
50、教师的责任在于做学生学习的指导者和人生的引路人。
51、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意培育祖国的花朵。
52、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
53、教师要学会站着看学生身高，坐着看学生眼睛，蹲着看学生心灵。
54、教师要用自己的行和心教育学生。
55、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
56、教师要适时地把自信、希望、善良和宽容的赞美播种在学生心窝里。
57、教育学生，不仅需要好心，更需要好的方法。
58、教育学生，爱、理解、尊重是前提，方法、策略是保证，制度、法规是底线。
59、教育教学不仅要晓之以理，以理喻人，而且要动之以情，以情感人。
60、演员，靠演技征服观众；教师靠综合素质引领学生奔向美好的未来。
61、热爱一个学生就等于塑造一个学生；厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
62、爱是最特殊的教育方式，它能滋润学生干涸的心田，拨动学生灵魂深处的心弦。
63、爱生是教师的天性，育人是教师的天职。教师只有把爱生和育人融合在教育教学工作中，才能得到意想不到的收获。
64、生活不攀比，工作思进取。以乐观有爱为目标，找准自己的平衡位点，人生才充实。
65、用欣赏的眼光看待每一个学生，用宽容之心对待每一个学生，你将收获更多！
66、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
67、用眼睛观察世界，用大脑收藏书籍，用心灵感悟生活，用行动回报社会。
68、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
69、立师之德，树育人大计；正师之风，扬浩然正气；铸师之魂，洒无悔人生。
70、老师的爱是雨天里的一把把小伞，为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。
71、职业道德是做人之本，为师之本。
72、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。
73、能否对学生宽容是一个教师素质高低的标志之一。
74、脚踏实地工作，问心无愧做人。摆正位置，快乐无比。调整心态，健康自在。
75、要想学生喜欢你，你必须给予学生喜欢你的机会。
76、要教学生正派做人，教师应先从自己正派为人做起。
77、让学生愉快地学习，健康地成长，努力为学生创造一个良好的成长环境。
78、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
79、让爱走进你的语言、行为、态度，让爱成为习惯，用爱浇灌的花朵，必定能散发爱的芬芳。
80、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
81、选择了一份事业，就选择了一份追求，我们应当全身心地投入，去圆自己的一个梦。
82、高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股强大的精神力量。
