1、图片四张(大班上册15号挂图);   

2、大胆质疑,积极解难。   活动准备   

3、已学过歌曲《秋叶儿》;   

4、教师有表情地朗诵散文诗一遍。   师:散文诗听完了,散文诗说树叶都落到哪里去了?   幼:树叶落到了院子里。   幼:树叶落到了小河里,还落到了沟里。   幼:树叶落到地上,被小虫当成了家。   

5、教师配以图片再次朗诵散文诗一遍,并组织幼儿一起讨论幼儿自己提出的'问题。   小朋友说得真好,下面,老师再来朗诵一遍散文诗,这次请小朋友边听边把不懂的句子记在脑子里,待会儿让我们一起来讨论。   师:散文诗听完了,你有什么不懂的吗?   幼:树叶落到沟里,为什么蚂蚁会把它当作小船呢?   幼:因为那是条臭水沟。   幼:不是,臭水沟小蚂蚁就不会去了。   幼:因为沟里有水,小蚂蚁过不去就把树叶当作小船划过去。   师:对有了小船小蚂蚁就安全的过水沟了。还有不懂得吗?   幼:小鱼游过来,把它当作小伞?   师:哪个小朋友知道这句话的意思?   幼:小鱼游到树叶下,就像 “抢”了一把伞。   师;是撑了一把伞,对吗?   幼:嗯。   幼:老师,树叶落到院子里,小燕子看见了,为什么说来信了?   师:隘,提的很好,那哪个小朋友知道为什么呀?   幼:树叶落下来了就是在告诉小燕子秋天来了。   师:为什么呢?   幼:因为秋天天气冷了树叶就会落下来。   师:大家说的真好,许多树叶从树上落下来,就是秋天来到了,小燕子一看到落叶,就像看到写着秋天来到的信一样,所以小燕子会说“来信了。”   幼:那为什么小燕子会说催我们到南方去呢?   幼:因为南方比较暖和,小燕子喜欢住在暖和的地方。   幼:对,妈妈告诉我小燕子喜欢温暖的地方,因为那里有他爱吃的虫子,就不会被饿死,也不会被冻死。到春天天气暖和了,小燕子还会飞回来的。

6、散文诗落叶欣赏教学方案   设计意图:   在“秋天的童话” 主题活动中,我带领幼儿外出散步,一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣,有的幼儿捡起树叶当扇子扇,有的幼儿说:“我要把树叶带回去送给姐姐,让她夹在书里当书签。”有的幼儿干脆把树叶丢进河里,兴奋的说:“你们看,树叶小船。”……原来,树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力,而散文诗“落叶”文虽短小,却充满趣味,想象力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学,可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复,也是仿编的好教材,于是我设计了以下活动。   活动目标:   

7、每人一张画有落叶的供添画用的纸,油画棒。   活动过程   (一)全体幼儿齐唱歌曲《秋叶儿》,引出课题。   师:小朋友,你们想知道这些美丽的秋叶儿都飘到哪里去了吗?   幼:飘到小河里。   幼:飘到马路上、飘到花园里。   幼:秋叶儿还会飘到房顶上。   幼:树叶飘到草地上   ……   师:秋叶儿飘到的地方可真多,今天,老师要请你们来欣赏一首散文诗,题目叫《落叶》,听听看在这首散文诗里,这些美丽的秋叶都落到哪里去了,好吗?   (二)欣赏散文,理解散文内容。   

8、理解散文诗的内容,激发欣赏散文诗的兴趣,感受作品优美的意境。   

9、能参照原作品进行联想、仿编。   

10、配乐朗诵录音磁带,录音机;   

散文诗落叶欣赏教学方案