我成功了初中优秀作文

  它指达到或实现某种价值尺度的事情或事件,从而获得预期结果叫做成功。小编精心为你整理了我成功了作文,希望对你有所借鉴作用哟。

我成功了初中优秀作文

  篇一:我成功了作文

  “我成功了!我成功了!”我欢呼着,跳跃着……

  每当我家吃饺子,我的妈妈一个人在厨房里忙得不可开交,我总要下手帮忙,可是事与愿违,越帮越忙,越帮越乱。常常面粉撒满地,或者包的饺子,陷太多了,把皮撑破,把吃饺子改成吃馄饨。

  “我的妈妈,让我帮你擀饺子皮吧?”“咱们君君真懂事了,你玩会儿吧!饺子皮非常难擀的。”我的妈妈和蔼地说。“我的妈妈,您隔着门缝看人——把人看扁了。不就是擀饺子皮吗?有什么了不起,我见您擀过无数次,那还不容易。您就看好吧!”我一手拿起擀面棍,一手拿起小面团,并学我的妈妈的样子将小面团在面板上按了按,用擀面棍去压面团,可是面团没有碾住,却把手碾了,痛得我“啊”的一声,松开了手,“当”擀面棍滚落在地。我甩着手,捡起擀面棍,又干了起来。擀饺子皮,看起来容易,做起来难。那些小面团,好像在和我做对似的,不是擀成长方形,就是把皮擀得特别厚,稍微用点力,就又太薄了,这些还不是最让人头痛的'。最让人头痛的是,饺子皮不是粘在面板上,就是粘在擀面棍上,怎么扯都扯不下来。我又气又急,把擀面杖一扔,坐在那里喘着粗气。

  我的妈妈走过来,做着示范。先少放点面,把面团压扁,一手滚动面团,另一只手滚动擀面棍。转眼间,一个小巧玲珑的饺子皮展现在眼前。此时此刻,我多么羡慕我的妈妈的一双巧手。我学着我的妈妈的样子,笨手笨脚的干了起来。在我的不断努力下,我擀的饺子皮,一个比一个好。

  掌握了擀皮的技巧,擀得越来越好,越来越快。我把擀的饺子皮和我的妈妈的放在一起,让爸爸区分,爸爸说:“是一个模子里印出来的,真像同胞胎。”并指着我的脸说:“我家来了个大花猫。”哈、哈、哈……

  篇二:我成功了作文

  这节作文课,老师要求写《我后悔的一件事》,再三叮嘱严禁抄袭和模仿。可是我平时写作文不是抄袭就是模仿作文选里的作文,抄习惯了,哪会写呀。不如抄一篇吧。

  我硬着头皮把作文交上去希望能蒙混过关,谁知老师早有防范,一眼看出了我的“水货”,严厉地说:“你的作文怎么和《小学生优秀作文选》上刊登的一样?这是你自己写的吗?”我做贼心虚,支支吾吾想解释一番不知说什么才好,涨红了脸。老师没有放过我:“我多次强调作文要写自己经历过的真人真事,全班只有你是抄的……”我自知理亏,羞愧地低着头回到自己的座位上。

  “蒙混老师行不通,我只好自力更生了。”我伏在课桌前苦思冥想,“写什么内容呢?写上课不专心听讲,还是写抄别人的作业?写作业偷工减料,还是写撒谎欺骗老师?……”我决定选上课不专心听讲受到老师批评的事。课堂上东拼西凑写够一页,放学回家又开夜车,终于完成大作两页半,超额完成任务,思量着这次一定能上作文本。第二天,作文草稿发下来老师对我的批语:“顺序太乱,中心思想不突出。”

  真没想到作文水平竟然这么差。都怪我平时一味地抄,现在肚子里没有多少墨水。我突然想起来老师上作文辅导课时讲过“不想顺序乱,先要列提纲”,我照这种方法修改后重写了一遍。老师说:“这次作文条理比较清晰,中心思想突出,遗憾的是还有非常多句子不通顺,错别字较多。”于是我又认真检查,修改病句,又重新誊写了一遍。

  这样反反复复了好几次都不行。我真有些泄气了,可是我一想起平时一味地抄袭才造成今天被动的局面,更加坚定了要把这篇作文写好的决心。这一次,我先明确中心思想,再标注出各个自然段的段意。写完之后,又认真地检查标点符号,哪里多字,哪里少子……直到自己特别满意才交给了老师。