2017年高考最后冲刺,知道这些少吃亏

  2017年高考迫在眉睫,高三学生们进入了紧张的复习冲刺阶段。如何在有限的时间内使各科成绩有较大的进步,成了高三同学们关注的重要话题之一。最后阶段我们还能做些什么?成绩是否还能大幅提高?高考最后冲刺,知道下面这些少吃亏。

高考最后冲刺,知道这些少吃亏

  【语文】

  从题到方法,再从方法到题

  青岛二中的郝敬宏老师说,现在青岛所有高三考生应该都进入了“静悟”阶段,这个阶段是提升最快的时候,要引起重视。这个阶段的语文科目复习看课本不太实用了,考生要对自己学过的知识进行梳理,具体需要怎么做呢?

  首先应该先把自己零星的知识形成一个框架。形成框架体系之后,再用以前做过的题目去充实这个知识体系。第三步在形成知识网络之后,可以做一些相应的题目。也就是说,考生们可以结合自己以前做过的同类题目,把这一类题目的方法规律形成一个系统,然后再回到新题上,去做一个新题,这样一个考点就梳理过去了。

  作文需全面审题,结构有侧重

  郝老师说,对于高考作文,考生们首先是要加强自己的审题训练,特别是不同类型作文的审题训练。“这几年高考作文题型比较丰富,像任务驱动型、时评作文,多角度作文,单一角度作文……审题是一定要过关的,这就保证了作文最基础的分值。”

  其次再加强写作规范性的训练,这是指写作应该符合阅卷者的'阅读习惯。因为阅卷时间很快,所以要按照符合阅读者习惯的方式来完成作文结构。一般写作文要分成三个部分:开头部分、论证部分和结束部分。

  开头要注意迅速入题,阐述自己的观点,并对自己观点有简单而深入的解析,最好有名言引入。

  论证部分层次要清晰,根据素材确定结构,像并列式,递进式……建议最好把重点突出出来,让阅卷者知道段与段之间是什么关系,什么思路。

  结尾要联系现实。“不要仅仅联系学习生活,要联系社会、时代、人类和文化现象等,这会使你的观点立得高一些。”

  总体来说,结构就是:是什么,为什么,我们应该怎么办。

  【数学】

  最后考生还能做些什么?成绩是否还能大幅提高?很多同学都很彷徨。其实后期复习还是大有可为的,即使是最后一分钟的努力,都会带来好处,都有可能提高自己的成绩。

  回归基础,别专钻难题

  青岛五十八中的江慧妮老师告诉记者,在冲刺阶段,考生应该回归基础,不要刻意选择难题,像解析几何,还有导数,更多地是建议学生回到基本题型,包括中低档题目的落实。

  每天动手,做好“限时练”

  江老师说,每天都动手并不是说每天都要做一套综合题,做好“限时练”很有必要。“就是说选择填空要限时做完。选择填空占了一半的分值,要引起考生重视。”

  另外,对于解答题,考生可以根据自己情况,有选择进行练习。“比如认为自己三角函数比较薄弱,就可以拿出来练一练。每个学校老师都会精挑细选出题目给学生练习。如果考生想自己找题练习,那我建议可以把山东近三年的高考题研究一下,另外就是2015-2016年山东各地一模、二模题目。”

  考试不要贪快,审题要注意

  考试不要刻意贪快,会做的题目运算要过关,不要大意丢分。答题的时间安排合理一点,不要在个别难题上浪费太多时间。江老师表示,每个考生都不一样,要找到自己的增分点。“如果有孩子基础知识不好,那就需要去查缺补漏,把基础落实;如果有的孩子在基础、解题能力都不错,但是在考试过程中容易因为技巧、节奏、心态等问题导致分值没有达到预期,那这方面就需要通过限时练等,加强考试方面的培训。”

  重视错题病例,实时亡羊补牢

  错题病例也是财富,它直接反映出我们的知识缺陷、思维不足和方法的不当。在最后冲刺的阶段,建议考生要纠正错误,还要找出错误的根源,更要深入地分析,再做几个同样类型的题加以巩固。

  【英语】

  “这个阶段处于在老师指导下,学生自己思考知识,锤炼技能的一个阶段。”

  借助复习材料,回归基础

  青岛九中匡文超老师建议,首先考生一定要借助学校的复习材料,然后回归基础知识,巩固做题技巧。“各个学校都会提供一系列比较有针对性的试题和资料,这些都是老师精心准备的,能帮学生提高、质量很高的复习资料。”

  得词汇者得天下

  “今年英语仍是采用全国卷。全国卷比较侧重基础知识的运用和篇章理解。”匡老师表示,这就是说,考生要在词汇和篇章理解上有所突破。除了注重基础词汇和语法,还要注重在语篇中寻找信息,分析信息的语言运用能力。

  词汇一定要重新过一遍,词汇分为两部分,一是基础词汇,考生不仅要关注考纲词汇的汉语意义,还要关注词汇的基本变化形式以及搭配。

  中高级词汇可能会对考生篇章理解上形成障碍,建议要熟读,减少阅读障碍。“考生在中高级词汇、稍微复杂的句式,还有平时积累的写作素材中,都要通过诵读来培养自己的语感。”

  对于篇章理解,匡老师建议考生加强限时训练,提高在固定时间内的利用率。“这样考生在做完题之后,就有时间可以仔细检查。”

  调整思维,回归语言本质

  整体上来说,就是要回扣到语言本质上来。“有些孩子会问为什么我的想法不对,这是因为他们经常偏离了篇章给的信息,偏离了语言本质,纯粹从自己角度理解。”匡老师建议,要赶快放弃这种思维,多问为什么正确选项会更好,这样会帮助考生调整思维能力。

  对于书面表达,老师建议大家多思考,因为一个汉语句子有多种英语表达方式,变换一种表达可能效果就大相径庭。漂亮新颖的表达方式无疑会吸引判卷老师的注意力,这就要求同学们平时注意积累写作素材,要多背地道的英语句子和文章,平时多动手写句子和短文,写完一个句子要琢磨是否有更好的表达方式,可以考虑是否将其改为强调句、倒装句等等;写完短文可以比较自己的文章与范文的差距,最好能把范文中好的表达方式背下来。这样就能保证在写高考作文时得心应手,既可以保证内容充实,又有闪光的句子。当然,卷面的美观也是影响得分的一个重要的方面,大家要注意认真书写。