1、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
2、一个人，经常在固定的时间内做同样事，做得多了，就形成了习惯。而习惯了的事情，常常会不由自主地做，想停止都艰难。
3、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
4、一个孩子就是一本书，要想读懂他就得走进他们的心灵。（张树琼）
5、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
6、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
7、一息尚存需努力，留作青春好范畴。
8、一粒种子，一个未来。（罗龙丽）
9、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
10、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
11、不要简单地向后进学生说不。
12、世界这么大，空间茫茫，历史这么长，时间无限。人与人能够遇到一起，实属不易，应该在互相尊重中，共度这难得的空间和时间。
13、严师出高徒。
14、严父+慈母=教师
15、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
16、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
17、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
18、乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教育最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础。
19、习于智长，优与心成。
20、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
21、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
22、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
23、人的各种欲念，时时在头脑中争先恐后地显示着自己，最终强战胜弱。势均力敌时，则由意志来裁决。也有时坚强的意志出来抑强扶弱。
24、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、 更远，更令教师欣慰的呢？
25、从善意的角度理解每一个孩子，是解决问题的开始；从信任的角度追问每一个小事件背后的问题成因，这才有可能是解决问题的开始。
26、以德感人，为人师表。
27、以德感人，为人师表。
28、优美的语言，严谨的行动，塑造善良的童心，勾勒五彩的图画。（李家存）
29、作为一名园丁，我坚信第一朵花都有盛开的理由。（张芳）
30、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
31、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。（马学莲）
32、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
33、做一支红烛，默默燃烧，为懵懂的心灵带去知识的灵光；做一个灯塔，默默守候，为迷途。
34、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
35、儿童好比花木，教师如同园丁，学校就是儿童*活动的园地，教师要像园丁一样为儿童提供，合适的.生活环境，使其天性得到自然的发展。
36、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。
37、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
38、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
39、养不教，父之过;教不严，师之惰。
40、养不教，父之过；教不严，师之惰。
41、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
42、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁，()终将迎来争奇斗艳的春天。（赵永凤）
43、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
44、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
45、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
46、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
47、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
48、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
49、命运之绳定会握在自己手中。
50、命运之绳定会握在自己手中。
51、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
52、因为你不想索取，你就永远不会有索取不到的痛苦；因你总想献身，你就无论何时何处，都能享受到因献身欲满足而产生福。
53、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
54、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
55、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
56、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
57、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
58、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌！（付茹花）
59、坚持启发式，避免注入式。
60、坚持启发式，避免注入式。
61、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
62、天荒地老，教师的童心不泯。
63、太阳下最光辉的职业--教师。
64、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。（马小亮）
65、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。
66、好笋出好竹，好师出好徒。
67、好笋出好竹，好师出好徒。
68、好笋出好竹，好师出好徒。
69、如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，那么，即使有二十年的教学经验，也只是一年工作的二十次重复。
70、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
71、学生对课本上的知识不是死记硬背下来的，而是通过对事实和现象的分析总结出来的，这样他们的知识面就会更宽，他们继续学习就会更轻松。
72、学生没有教师，就象生活没有阳光。
73、学生没有教师，就象生活没有阳光。
74、学高为师，身正为范。
75、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
76、宽容别人等于祝福自己。（向安兰）
77、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅是谋生的手段，更是丰富精彩的生活本身！
78、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
79、对别人要一片好心，与人为善。能助人时且助人，宁可人负我，不可我负人。这样，别人由于你的存在而快乐，你自然也就容易笑起来。
80、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
81、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
82、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
83、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
84、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
85、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
86、差生身上应更多体现着老师的爱。
87、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
88、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
89、师德格言 格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。下面是小编为大家整理的师德格言，欢迎收藏与阅读！ 师德格言1
90、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
91、平庸的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。 师德格言4
92、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
93、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。（刘园）
94、循循善诱，诲人不倦的是老师。
95、德无常师，主善为师。
96、德无常师，主善为师。
97、心灵的沟通胜于知识传递。
98、心灵的沟通胜于知识传递。
99、必须坚持总的作息制度，不要让孩子们习惯于温室的环境，不要对他们进行不必要的照顾，因为这反而会虚弱他们的抵抗力。
100、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
101、怎样的老师造就了怎样的学生。
102、怎样的老师造就了怎样的学生。
103、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
104、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。 师德格言3
105、想让生命辉煌，就别浪费青春。
106、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
107、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
108、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
109、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
110、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
111、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
112、扬黄牛精神，做平凡工作。
113、把爱带给每位学生。
114、捧着一颗心，不带半根草去。
115、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
116、教书育人，功德无量。
117、教化的威力远不如感化！（黄富艳）
118、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
119、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
120、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
121、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
122、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。（周亚芳）
123、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
124、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
125、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
126、教师就是要敬业爱生。 师德格言2
127、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
128、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
129、教师总是希望学生将来超过自己。
130、教师总是希望学生将来超过自己。
131、教师手里拿着一种强有力的，而又无不危险的工具，这个工具就是“管人”的权力，要求教师在使用工具时具有高超的聪明才智和谨慎的精神。
132、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
133、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
134、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
135、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
136、教师是学生的镜子，学生是老师的影子！（李晓玲）
137、教师是心灵塑造的最佳工程师。
138、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
139、教师最大的幸福就是看到学生们快乐成长！（王治丽）
140、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
141、教师的人格是教育的基石。
142、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
143、教师的天职在勇于探索教育。
144、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
145、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
146、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
147、教师的最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。（丁义玲）
148、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
149、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
150、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
151、教师要用心去爱，去教育学生。
152、教师要融于师生的相互理解中。
153、教师集体之所以能成为学生集体的教育力量，是因为它能帮助每个学生发现自己，使集体能看到他身上的某些好的东西。
154、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
155、教着，感受着；走着，快乐着。（瞿谨佟）
156、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
157、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
158、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。（谢琼）
159、教育者真正的本事，是有办法让他的学生珍惜自己的人格和尊严。一个孩子不懂得尊重自己，这是悲剧即将发生的前兆。
160、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
161、既然选择了，便要风雨兼程。用心浇灌，让爱闪光。（汪丽娜）
162、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
163、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
164、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
165、智力靠学习赢得，学习因方法取胜，方法经磨练完善。（杨敏）
166、有了爱便有了一切！（刘岚）
167、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
168、有毅力的人，能变不可能为可能；没毅力的人，能变可能为不可能。杰出人物之所以杰出，是因为他们做出了别人认为不可能办的事情。
169、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。（张爱云）
170、架起心灵的桥梁――平等、尊重、互爱和理解。
171、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
172、正确的哲学观念，科学的思想方法，可以使人望到几十年甚至更长一些时间以后，然后，再从那个角度上看待今天的一切，就能保持清醒的头脑。
173、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
174、每一个学生都是好学生。
175、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
176、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
177、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。（金秀华）
178、没有哪一位教育家的教育艺术可以把一个天生的蠢人培养成一个有思想的人，永远不！出生的时候是一个傻瓜，至死仍然是一个傻瓜。
179、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
180、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
181、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
182、用心捕捉那些稍纵即逝的思想火花，及时加以拍摄。不要非得成为一篇，也无须前后连贯，只在它新奇，为平日所未有就行。
183、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。
184、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。（杨永莲）
185、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。（梁丽）
186、用百倍的细心，千倍的耐心，万倍的爱心，去传道、授业、解惑，用心呵护每一颗幼小的心灵，陪伴他们快乐健康地成长。不是母亲，胜似母亲，这就是我——一名普通教师的追求和理想！（李玲）
187、的小船指引正确的航向。（张秀兰）
188、看社会问题，有时不能过近、过细。过近过细，则会歪曲事物的本质，粗枝大叶有粗枝大叶的好处，过细则有过细的坏处。
189、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；
190、职业道德是做人之本，为师之本。
191、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
192、自己的爱心浇灌美丽的花朵！（冯吉亚娜）
193、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
194、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
195、蜡烛选择其物固能光芒四射。
196、要不断地向命运挑战。
197、要使学生在知识的海洋中*翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
198、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。（耿磊）
199、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
200、视责任为美德。
201、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
202、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，
203、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;
204、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
205、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
206、谦和待人，丰富人生！（张玉伟）
207、踏踏实实做人，真真切切育人，勤勤恳恳工作，快快乐乐生活。（唐琴）
208、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
209、那种在任何事情上都不显示个性、对什么都不感兴趣、谁都不惊扰，既不让人操心、也不惹人不愉快的孩子，是最棘手的孩子。
210、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
211、高尚的师德，是学生心灵的明镜。
