孩子的思维唯美散文

  9月10日教师节上午放学,我去接女儿回家。刚来到我面前,她就说:“爸爸,给我点钱吧!我要买花。”我问:“为什么要买花呀?”她激动地说:“今天是教师节!我班小朋友都是给老师送礼物呢,我也要买花送给老师!”

孩子的思维唯美散文

  我故意问:“老师说让送礼物了吗?不买不行吗?”她立即嘟噜起小嘴:“不嘛,不嘛!我要送花嘛……”“那好吧!可我身上没带钱,现在没法买。再说,老师都下班回家了,你也没法送了。咱们下午再说吧!”我只好忙不迭地解释,安慰住她的情绪。坐上车,她近乎乞求地说了一路。

  回到家里,一见她妈妈,又马上嚷嚷着要钱买花送老师。我们都劝她吃过饭再说,她才不吭声了。

  上学前,来到店里,我和妻子跟她商量这事。我们对她说:甜甜,你看小朋友们都是送花,你也送花,都送一样的礼物,你的礼物就不特殊了。再说,你送花,几天后花一败,老师也就没法保存了,只能扔掉。送给老师能珍藏的礼物,好不好?比如一个漂亮的本子,老师能经常用,而且老师一打开本子,就想到你了……

  她想了一会儿,也不说话,开始从货架上挑选本子,按照我们的建议,她挑选了两本漂亮的带彩色插页的线环本。

  然后,她准备在本子上写祝福的话。当过语文老师、做过文秘工作的我,当然要指导她了。我说:“甜甜,你就这样写吧:敬祝老师,冒号,教师节快乐,最后写上你的名字和日期。”她没有说话。我考虑了一下,觉得孩子照我说的格式写有点繁琐。正在考虑怎么改的时候,她果断说:“还不如写成‘祝老师节日快乐’呢。”听她一说,我心里一亮:就是呀!这样写不仅形式简单,而且主题鲜明呀。我连说:“好!好!就这样写吧。”于是,她开始忙碌了。先找笔,然后打开本子,开始在页面上比划起来。我和妻子给她指出写字的位置,她正式写起来。

  没想到,平日里写作业马里马虎、不说多少遍都不听的她,现在倒是一笔一划、端端正正地写起字来。一个不足七岁的小孩,居然这么郑重,显然她知道这是一件不能马虎的大事儿。我赞许地看着她完成她的任务。

  写完之后,她问:“咱家里有蝴蝶结吗?我想在上面粘上蝴蝶结。”我帮她找,没找到,对她说:“就这样吧。只要礼物好看就行。”就不再管她了。她也不听,只顾忙碌。

  下午放学接着她的时候,我问她:“甜甜!你的礼物送给老师了吗?老师夸你了没有?”当然,我想要一个满意的结果。她一脸自豪地说:“我在上面加上了蝴蝶结,老师可高兴了,还对我说‘谢谢’呢!”

  路上,车在行,我的.思绪也没停下来。今天是教师节,自己原本也想给自己的一位最亲近的老师送上祝福,可到现在瞎忙活了一天也没行动。看看身边的孩子,她的喜怒哀乐表达的多么直接。她想做什么就执着地去做好,而且思虑那么单纯,形式那么简单。她表达了情感,实现了愿望,收获了想要的幸福感觉。而作为大人,往往在做什么事的时候,都思前想后,顾虑重重,却不知道在无形中失去了许多真实的情感呵!

  一路上,看着孩子,听着她开心的说话,我心里有一种莫大的欣慰,更有一种无法说清的思绪。