1、丰富知识 大学本科教育在一定意义上讲属于通识教育，其核心在于培养人的综合素质，而并非培养人的某一领域的专业知识，这就要求大学生要坚持广泛学习，阅读各类书籍，而不能仅仅局限于学好专业知识和技能，各个方面都要有所涉猎，形成一个健全的知识体系，为今后走向社会打下坚实的知识基础。
2、了解社会 大学虽是实施高等教育和研究的场所，但也类似于一个小社会，可以使大学生身在其中培养与人相处、沟通交流等方面的素养，提高情商，也可以使大学生对社会有一个大概的了解和认识，同时，大学生还可以利用社会实践、岗位见习等时机接触社会、了解社会，为今后步入社会做好准备、奠定基础。 三、大学生活过好的妙方
3、健全人格 绝大多数人认为，读大学最重要的就是毕业后有个好工作，这种想法有些道理，但大学生对自己的要求绝不能仅仅是学好专业技能，大学教育不仅是技能教育，更是人格教育[1]，也就是培养健全的人格。人格是指人的整体精神面貌，健全的人格就是指人的气质、能力、性格和理想、信念、人生观等方面平衡发展，也就是说大学生在大学期间保持独立自主、乐观自信、积极进取的心态，树立正确的世界观、人生观、价值观。
4、充分利用资源 大学里有优秀的师资和校友，这将为我们学习讨论、探讨交流提供最直接的平台;有藏书量巨大的图书馆，这将为我们查阅资料、广泛学习提供最便利的平台;有配备精良的实验室，这将为我们开展各项试验、锻炼实践能力提供最有效的平台;有设施齐全的运动场，这将为我们锻炼身体、愉悦心情提供最优质的平台;有各种各样的学生组织，这将为我们学会与人相处、发展爱好特长提供最鲜活的平台等等，这些都将是我们在大学生活中可以充分利用的丰富资源。过一个充实、有意义的大学生活，学会充分利用大学资源十分重要，它能为我们的发展进步提供最便捷的帮助。一方面，我们要结合自身实际需要，最大限度使用大学所提供的各种资源;另一方面，我们在使用时务必充分，而不是把这些资源当成摆设、流于形式，切实起到解决难题、促进提高的作用。
5、切忌浪费时间 大学四年转瞬即逝、十分宝贵，这就警示我们在大学切忌浪费时间，切不可把时间浪费在网络游戏、搞暧昧、喝酒泡吧等没有意义的事情上，而是要把时间充分运用到自己感兴趣的、有价值的事情上，特别要做好以下两方面：一方面，认真学习。一个人的实力绝大部分来自于学习，进入大学，学习仍应是大学生活的中心，不学习就意味着落后于同龄人，被高速发展的社会淘汰，因此大学生应抓住点滴时间疯狂学习、广泛学习，特别是要多读书，通过阅读这个捷径获取丰富的知识，培养宽阔的视野。另一方面，经常运动。在校大学生大量时间进行久坐不动的脑力劳动，加上课业压力、长时间沉迷于网络等，迫切需要进行必要的体育运动，这样将有助于帮助大学生强健体魄，缓解压力，调节生活，同时也利于下一阶段的学习生活。
6、动力不足 大学生在高中学习辛苦、压力较大，好不容易闯过狭窄的高考独木桥进入大学，觉得终于逃脱了应试教育的束缚，很容易产生在大学好好放松放松的想法，也就会缺少在高中学习时的那股拼劲。同时，考试压力明显减少，老师、家长也不再过多监督，加上大学学习中“六十分万岁，多一分浪费”等消极观念的影响，即使设立了目标，也难免被宽松的环境所影响而缺乏动力。
7、培养兴趣 一个人事业的成功离不开浓厚的兴趣，因为兴趣可以让人在困难面前不以为苦，反以为乐，也就更容易取得成功。大学期间，正是通过大学生活的点点滴滴来培养个人兴趣爱好，寻找并发现自己感兴趣的领域，以便今后更好地选择职业方向。
8、大学生活怎么过 导语：大学生活是人一生中最重要的时期之一，为今后的人生奠定目标方向和事业基础。当前，部分大学生却把大学当成混日子、图享受的地方，过得了无生趣、迷迷糊糊，不仅荒废了宝贵的大学时光，更容易走向堕落。因此，迫切需要对大学生活现状进行分析研究，以进一步引导大学生过好大学生活。下面就由小编为大家介绍一下大学生活怎么过，欢迎大家阅读！ 一、大学生活存在的问题 近年来，随着大学与社会之间的联系日趋紧密，大学生极易遭受社会各种不良思想观念和生活方式的影响，造成对大学生活不正确的认识，不仅影响身心健康，更容易变得迷茫、走向堕落，主要表现在以下几个方面：
9、学会学习 步入大学，虽然脱离了高中紧张的学习生活，但学习仍是重心。一方面，大学的课程、资源和氛围等将有助于培养热爱学习的兴趣、自主学习的习惯，把学习当信仰，活到老，学到老;另一方面，大学的学习研究将有助于提高自身的学习能力，特别是运用所学的知识发现问题、解决问题的能力，逐渐摸索并形成一种属于自己的学习模式，即便以后工作中遇到困难，如专业性的知识、技能等，也能够通过学习来解决。同时，还要学会广泛地学习，不仅要学好书本上的知识，为人处世、沟通交流、组织协调等方方面面都要认真学习。
10、情趣不高 高雅情趣是一个人较好的内在素质和较高的文化修养的体现，大学生作为*事业的建设者和接班人，具有高雅情趣十分重要。然而，部分大学生整天无精打采，干什么都提不起精神，感觉生活枯燥无味，主要就是因为情趣不高雅，甚至低级庸俗，整天沉迷于网络游戏，甚至逃课打游戏;热衷于吃喝玩乐、喝酒泡吧;追求低俗化的男女关系等，不仅看不惯读书、运动等高雅情趣，更忽视自身兴趣爱好的培养。 二、大学生活追求的目标
11、清晰确立目标 目标对于一个人的成功具有极其重要的作用，对大学生而言，更是如此。过好大学生活，首要就是给自己设立明确的目标，但要把握好以下几点：一是合理可行。在设立目标时，应结合自身实际情况，联系大学状况和专业情况，根据专业人才培养方案，认真思考分析，必要时可向专家教授、学长学姐等咨询，确保设立的目标切合实际、合理可行，对今后的学习生活起到真正的导向作用。二是细化分解。在设立目标后，要进行认真细致的思考分析，将大学生活的总目标结合大学生活的方方面面加以细化分解，对每一阶段、每一课程、每一活动等都给自己设定一个小目标，使目标具体化、可操作化，在实现一个个小目标中成就大梦想。三是坚持到底。俗话说：“无志之人常立志”，也就是说立志容易而坚持不易。我们一旦给自己确立了目标，就应该坚持到底，绝不能受消极思想观念、不良外界环境的影响而动摇，甚至放弃。
12、独立思考 大学作为孕育先进思想的摇篮，全部尊严就在于思想，这就需要大学生学会独立思考，培养批判性、创造性的思维能力和严谨、系统的分析能力[2]，能够运用所学的知识独立地发现问题、解决问题，这是大学生区别于非大学生最本质的特征，也是用人单位最注重的方面。
13、目标不明 大学生通过自己的努力进入大学，然而大学与高中在学科分类、上课方式等方面是截然不同的，特别是学习方式和理念上的本质区别，使大学生很难在短期内对大学有一个全面、正确、深入的认识。同时，大学生活自主性较强，对大学生个人发展的引导还不够深入细致，加上大学生对自身今后的发展缺乏理性思考和科学规划，也就容易使大学生对大学生活感到迷茫，难以确立合理可行的目标。
14、自制不够 高中学习生活安排紧凑，氛围紧张，还有老师、家长的.监督，而大学生活节奏放缓，环境宽松，特别是自主安排时间较多，这就对大学生的自制力提出了更高的要求。当前，部分大学生不能用一名大学生所应有的标准来要求自己，虽然给自己设立了明确的目标，也很想好好努力，但就是不能自我约束，任由自己随性而为;明明知道什么该做、什么不该做，但就是不能监督自己;清楚自身存在什么问题，但就是不能够约束自己，加以改正等。
15、认识不正 大学生在高中学习很辛苦，总是盼着进入大学，认为大学是天堂，可以逃课、谈恋爱、去图书馆、加入各种社团……大学生活多姿多彩，于是片面地认为大学是享受青春、吃喝玩乐的地方。此外，部分大学生仍摆脱不了应试教育观念的束缚，总是一味地学习理论知识以应对考试，而不能将其转化为自身的能力素质。还有部分大学生只顾一味地学习而忽视自身全面发展，特别是情商的提高，在为人处世、沟通交流等方面始终停滞不前。
