1、了解诗人的身世际遇。不止这些，我们还学会了自己写诗歌，当了一回小诗人。 但我觉得这次我们搜集的资料还不够充分，同学们对诗歌都还不够了解，这些我们都应该在下一次的综合性学习里改正。 通过这几天的学习，我知道了很多关于诗的知识，同时也收获了诗带给我们的很多乐趣。 诗歌作文400字 篇6 那一个个跳动的字，会在诗歌的对偶成双的押韵下散发光辉，让我被感动，被拨动心弦，让我与作者共鸣…… 从“床前明月光，疑是地上霜”我深刻的体会到作者的孤单以及对家乡的思念之情，引发了我对诗歌的喜爱，因为他能让汉字变得更加具有魅力。 从“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”我知道了友谊的光辉，那种对挚友的依依不舍，激发了我追寻诗歌妙趣的脚步，因为它能更让我明白汉字富有情感。 从“了却君王天下事，赢得身前生后名，可怜白发生”我感觉到了作者对国家的衷心，但却不能施展抱负的无奈、不满，让我知道了社会并不是完全美好的，也让我对诗歌所能表达情感的豪气所敬佩。 诗歌就像一个老师，教会了我很多。 诗歌就像一个朋友，让我的'生活更精彩。 诗歌就像一个爱人，情感倾洒在我的脑海，与我共鸣。 与诗歌相见恨晚，那种初读诗歌如获至宝的心情，我至今仍然记得。 诗歌教会了我什么叫亲情，“家书抵过万重金”作者对家人的情感引发了我的深思。 诗歌教会了我什么叫爱情，“求之不得，辗转反侧”作者对暗恋之人的爱慕引发了我的幻想。 诗歌对我如师如友，让我手不释卷，深深的沉迷陶醉。 诗歌作文400字 篇7 给作文捎去一片美丽 作文，折射着生活的精彩； 作文，迸发着灵感的火花； 作文，洋溢着生命的激情。 生活的精彩，教会了我们去观察，去思考； 灵感的火花，激发了我们去倾吐，去张扬； 生命的激情，告诉了我们去挥洒，去燃烧。 ——作文，原来是这样的美丽。 曾几何时， 作文美丽的外衣被揭去了， 干涩，枯冷，变得如此憔悴。 孩子们缩回了热情的双手， 睁着一双害怕的眼睛， 远远地，远远地，躲开了她。 她孤单，暗自哭泣，心在颤抖。 有一天， 在一个快被人遗忘的角落里， 一个声音从那儿响起—— 让作文沐浴阳光吧， 给她捎去一片美丽的云裳。 于是，我们行动起来了—— 城市里流动的街头，乡村里翠绿的原野， 枝头上跳跃的小鸟，湖泊上徜徉的小舟， 留下了我们的心语。 心底里的欢声笑歌，抹去了抑郁的忧伤， 双眸中的清澄天空，驱散了阴霾的乌云， 幸福快乐感动， 是我们心中架起的彩虹。 用希望去播撒希望， 用感动去点染感动， 用热情去唤起热情， 用美丽去描绘美丽。 ——这，就是作文。 诗歌作文400字 篇8 转眼间，我就十二岁了，在诗歌的陪伴下，我度过了一个又一个的春夏秋冬。是诗歌给了我灵感，给了我启发，给了我生活的乐趣。诗歌将伴随我一生。 有一年的春天，大雨刚刚下过，碧空如洗，大地湿漉漉的，被春雨染成了一片翠绿。我在妈妈的带领下走进了公园，那里到处都是鸟儿清脆的鸣叫声，花坛里的花含羞带露，娇艳欲滴。我看着这一幕，不禁脱口而出：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”每当我想起这首诗，我就仿佛看见了这样的一幅情景：像碧玉一样的柳树，千条万条的树枝都垂下了绿色的丝条。一阵风出国，细细的柳叶都随风摇摆起来。每每想起贺知章的《咏柳》，我的眼前也就会浮现出这样的情景。诗歌已经在不经意间深入我的骨髓。 在一点一滴的积累中，我对诗歌的兴趣越发浓厚。前几天综合性学习，在老师的引导下，我灵感一现，挥笔写下了我的第一首儿童诗。 我在诗歌的墨香中成长，诗歌那朴素的花，将伴随我的成长悄然开放。 诗歌作文400字 篇9 四年级上学期的那次诗歌朗诵会，一直在我的脑海中浮现，我永远也忘不了。那天下午，只见李老师兴高采烈地走进宽敞的教室，微笑着说：“同学们，明天下午要在多功能教室进行一次诗歌朗诵会，大家请做好准备哦！”我听后，既兴奋又激动。旁边的刘倩云用柔和的声音对我说：“我们一组吧！”我高兴得一蹦三尺高，都快腾云驾雾上九天啦！ 经过反复的讨论后，我和刘倩云、章嫣琪去搜集相关的资料。唐恒琪去打印我们各自的资料。分工后，我们大家就散会了。只见班上其他的同学都忙得热火朝天。下午回到家，做完作业后，天色已经朦胧了，不能再去书店搜集资料。我很不情愿地走进卧室，怀着焦虑的心情进入了梦乡。 第二天，我怀着忐忑不安的心情走进了教室，本以为她们要责备我，没想到她们原谅了我，并让我和唐恒琪做打印工作。 下午，当我们再次踏进多功能教室，得知我们是第一个表演，我们的自信都抛到了九霄云外，因为第一个表演难免会有些紧张。但我们又用“第一个表演能带头，是一件多么荣幸的一件事”抑止了那种思想。表演开始了，当我们走下舞台一片片掌声在我耳边响起时，我暗暗地舒了一口气。虽然表演仍有许多缺点，但能让下面的表演更加精彩，我们当之无愧。看着一个比一个精彩的表演，我的脸上绽开了舒心的笑容。在一片欢腾的笑声中诗歌朗诵会结束了。 我想：“只有大家齐心合作共同努力，才能创造美好的明天。我们应该紧信：人心齐泰山移，团结就是力量。
2、关于诗歌作文400字汇总九篇 在平日的学习、工作和生活里，大家都收藏过自己喜欢的诗歌吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。那什么样的诗歌才是大家都称赞的呢？下面是小编为大家收集的诗歌作文400字9篇，希望能够帮助到大家。 诗歌作文400字 篇1 诗，华夏儿女信仰的来源，它是中华文化璀璨的结晶，诗芸芸众人内心依托的体现。每个人心中都有感激之情，有了感激才有千百万缠绵不休的欢喜离愁，才有那么诗中如画的风花雪月，才塑造了那么多离奇精美的言论诗句。细读诗中的跨世纪风情，体会差异万千的感激之情。 我犹爱王勃写的“海内存知己，天涯若比邻。”的感激，感激在这红灯绿酒的浮尘中有人知心，识心，就算相隔如银河般的天街，也阻碍不住牛郎织女心中的相思知己之情。因此，之人内心感激，感激他可以像牛郎织女般，在这世界有个割舍不断地牵挂，彼此之间纵然相隔山水十万八千，也有如对面把酒欢颜。陶渊明隐世避尘，沧海一人，仍吐“采菊东篱下，悠然见然山。”的幽若心境，他感激凡尘，使他足与大自然相伴，与宛若傲人的菊人相守，在落日的晖光中，使他领悟到别胜他人的“真意”。陆游一世浮，众人均可享受在苍颜老母身旁述家的天伦之乐，可他虽遥隔小家出，却又一“临行密密缝，意恐迟迟归”的大衣，无论风霜雪雨，都有一份“意恐迟迟归”的期盼，因此他感激泣泪写下“谁言寸草心，报得三春晖。” 感激之情，人人皆有。对疲劳的老母，对教导我们成人成才的师长，对天穹对微土对养育我们的大自然。无一不值得我们心怀感激，感激是露水，反射我们的内心似情的美好人性。让我们学习苏轼学习王勃，学习陆游，学医刘禹锡心怀感激，用感激再创一个无与伦比的世界！ 诗歌作文400字 篇2 我是一个爱笑的小女孩儿，我爱我的爸爸妈妈，我爱我的老师同学，我爱我的幸福生活!——题记 妈妈的爱，是无边的大海， 我就是一条*的小鱼， 怎么游都游不出您的怀抱。 妈妈的爱，是一棵参天大树， 而我就是一片稚嫩的叶子， 汲取着您营养的乳汁。 妈妈的爱，是冬天里的一缕阳光， 在我最脆弱时，温暖我的心灵。 曾记得在我发高烧住院的时候， 妈妈,是您无微不至地在病床前照顾我， 为我端茶送药。 曾记得有一次我上学时， 不小心被车撞了， 脚部骨折的时候， 妈妈，坚强的您心疼地哭了， 但是，您用您那瘦弱的身体， 每天背着我上学放学。 又是您，放弃了自己的工作， 帮我辅导落下的功课。 白天，您在家照顾我， 晚上，您还要照顾全家人， 您从不说一声累。 有一天，我突然发现， 您的黑发中出现了一根根白发， 漂亮的双眼布满了血丝， 你无怨无悔，我却潸然泪下...... 妈妈,您的爱就是一册日记本儿， 在我伤心的时候向您倾诉， 妈妈，您的爱就是一个指南针， 在我迷失方向的时候， 是您指引我正确前行! 妈妈，您辛苦啦! 感谢您，妈妈! 诗歌作文400字 篇3 在梦里企及 在征程中渴望 在夜的烦闷中思念 那山的轮廓早已定格成记忆的坐标 还有母亲那双勤劳的双手 有童年的欢乐 有年少的甜美 伴着炊烟的袅袅还原着童趣 故乡在过往与现实间徘徊着 让思念的欲望无休止符 让门前的老槐常驻梦乡 是啊是那个小小的山区小城让人魂牵梦绕 这是无法磨灭的现实和事实 常想长巷的路灯的昏黄 有许多的幸福时光被留驻 为何总要山崩地裂方才感天动地 为何总要海枯石烂才是流芳千古 什么的什么 故乡爱的就是这样质朴与单纯单一 母亲的笑靥在梦里让心海起风云 伴着那呼喊儿子的名字在心间让想念泛滥 哪有长圆的月儿 那不过是美好的愿望 于是渴望着常回家看看 不在让圆圆的中秋成为奢侈 好好品味人生消费亲情 只因为亲情愈消费愈浓烈 让人生的酒儿更香醇 山啊山你可知道 水呀水你可明白 相信你们都明白的厚重与透彻 多少烟云曾消逝在你们的怀抱里 那山儿的苍翠那水儿的淼淼 载满的是满满的人生轨迹 于是总在心间歌唱 歌唱着思念着怀念着牵挂着 还有春来花开满土崖的迎春花开 记忆的小脚丫 踩在冬雪的咯吱咯吱 门前的静坐与等候都无比的甜蜜 游弋其间似乎让生命延长 但早已逝去的青春却只是外表的 恰似爱的山水在春夏秋冬 写意这大美的人生大美的故乡 诗歌作文400字 篇4 小的时候，刚刚在牙牙学语的时候，妈妈就在我身旁念一首首诗歌，我也是在那时喜欢上了诗歌。 刚刚上幼儿园，幼儿园的老师有时下课会读几首古诗，我有时也会待在老师旁边，渐渐地也会说几首诗歌了，但却只知道怎么说出来这首诗歌，根本不知道字和诗歌的意思。但有客人来我们家时，爸妈总会让我背几首诗歌，但那时牙齿没长齐，所以有点漏风，现在想起来还想笑。 有时不怎么理解诗歌的意思的时候，爸爸会在特定的时间，地点什么的给我讲诗歌的意思。就比如那次圆月之夜给我讲李白的《静夜思》。说什么作者当时是在什么情况下写下的这首诗，再给我讲意思。我也似懂非懂地点点头，说几声“哦”。 爸爸有时也会考我，我就假装像个诗人一样说几句，但基本上都是错的。爸爸就会假装很生气要打我，但还是耐下心来给我重新讲解一遍这首诗歌的意思，这样我也就基本上懂了。 也多亏了爸爸这样考我，我上小学三年级时，学校的那次语文诗歌竞赛，我可给我们班争了一口气，争得了许多的分数。我们班自然而然是第一，我也自然而然是个人分数的第一名。 多谢诗歌伴我成长；多谢诗歌给我带来的乐趣；多谢诗歌给我们班级争了口气！ 诗歌作文400字 篇5 诗，能带给读者好心情，能陶冶读者的情操，还能让读者从诗中体会人的思想，感情。让读者身临其境，同作者一起感受他的喜怒哀乐。 老师为了让我们更了解诗歌，还开展了诗歌朗诵会、古诗大比拼等活动。活动中，我来到了古诗天地，我发现这里的“宝物”都有一定的格律，比如都有固定的押韵，有五律、有七律......不管怎样，我在这儿捞尽了格律的“宝物”。我又进入了现代诗的天地，我们在这里发现的“宝物”就和前面的不同了，这里的“宝物”没有格律，但也是高度概括生活，抒情言志的。这里的“宝物”也是很有价值的。 在“搜集诗歌”这个方面，我的收获最大。因为在搜集诗歌的同时，我不但知道了许多诗人的名字，我还知道了许多不同诗人的风格和资料。让我知道了许多诗歌的来源。还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：
3、各种诗歌做对比
4、想象诗的意境
5、联系生活实际
