初中教师人生格言
导语：教师是美好的园丁，下面是语文迷为教师整理的座右铭，希望可以帮助到您。
1) 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
2) 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
3) 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
4) 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
5) 教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
6) 给孩子食物，可以让他长身体;给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
7) 只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
8) 只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
9) 应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
10) 在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
11) 为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
12) 一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
13) 教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
14) 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
15) 每一个学生都是好学生。
16) 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
17) 捧着一颗心，不带半根草去。
18) 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
19) 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
20) 习于智长，优与心成。
21) 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
22) 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
23) 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
24) “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
25) 把一切知识教给一切人。
26) 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
27) 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
28) 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
29) 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
30) 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
31) 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
32) 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
33) 人生的目标在于不断追求，人生的.价值在于奉献。
34) 人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
35) 为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
36) 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
37) 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
38) 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
39) 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
40) 扬黄牛精神，做平凡工作。
41) 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
42) 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
43) 爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
44) 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
45) 教师就是要敬业爱生。
46) 教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
47) 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
48) 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
49) 愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
50) 真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
51) 志于道，据于德，依于仁，游于艺。
52) 教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
53) 善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
54) 晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
55) 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
56) 知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
57) 要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
58) 敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
59) 意欲的培养是教育的关键。
60) 教师也要有不断尝试未知的勇气。
61) 学生是台上的演员，教师是导演和评委。
62) 教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
63) 一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
64) 培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品;如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
65) 做事不能只做想做的，而应该做该做的。
66) 在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
67) 如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
68) 生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
69) 人之性，教也;人之情，育也。
70) 教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
71) 课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。