1、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
2、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
3、不尊重学生，就是不尊重自己。
4、不要随便给一个人定性。
5、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
6、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
7、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
8、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
9、习于智长，优与心成。朱熹
10、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
11、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
12、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
13、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
14、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
15、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
16、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
17、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
18、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
19、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
20、先学会做人，再学会知识。
21、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
22、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
23、十年树木，百年育人
24、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
25、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
26、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
27、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
28、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
29、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
30、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
31、学高为师，身正为范。
32、宽容别人等于祝福自己。
33、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
34、尚自然，展个性。蔡元培
35、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
36、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
37、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
38、德高为师，身正为范。
39、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
40、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
41、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
42、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
43、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
44、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
45、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
46、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
47、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
48、执着杏坛，乐于奉献。
49、扬黄牛精神，做平凡工作。
50、把一切知识教给一切人。夸美纽斯
51、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
52、捧着一颗心，不带半根草去。陶行知
53、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
54、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
55、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
56、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――德第斯多惠
57、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
58、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
59、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
60、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
61、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
62、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
63、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
64、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
65、教师的人格是教育的基石。
66、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
67、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
68、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
69、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
70、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
71、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
72、教师要融于师生的相互理解中。
73、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
74、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
75、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
76、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基
77、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
78、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
79、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
80、有关教育的经典格言 格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智，那么有关教育的经典格言又是怎么样的呢？本文的内容是有关教育的经典格言，请看看吧！ 有关教育的经典格言
81、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
82、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
83、每一个学生都是好学生
84、每一个学生都是好学生。
85、永远不要嘲笑别人的梦想。
86、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
87、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
88、爱就是教育，没有爱便没有教育。
89、爱拼才会赢
90、爱拼才爱赢。
91、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
92、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
93、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
94、纳百川，容学问，立德行，善人品。
95、给学生一个世界，给老师一片天空。
96、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
97、老老实实做人，认认真真教书。
98、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
99、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
100、表扬用喇叭，批评用电话。
101、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
102、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
103、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
104、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
105、走下讲台给学生讲课。
106、踏踏实实做人认认真真做事。
107、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的`世界，而是有心人的世界。
108、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
109、非学无以立身，非教无以立国。
