1、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
2、一个学生在成长过程中，最大的幸运就是遇到一位富有爱心、对学生一生负责而又具有高超教育艺术的教师。我愿终生追求，成为学生的幸运之星。
3、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
4、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。 班主任格言3 成功=99%的努力+1%的天赋。 成功属于永不放弃的人。 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时光。 捧着一颗心来，不带半根草去。 千教万教教人求真，千学万学学做真人。爱人者，人恒爱之;敬人者人恒敬之。 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。 三人行，必有我师焉。 善为本，和为贵，诚信做人。 身教重于言教。 树高尚师德，做良师益友。 谁若游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶！ 我们可以不美丽，但我们健康；我们可以不伟大，但我们庄严；我们可以不完满，但我们努力；我们可以不永恒，但我们真诚。 一丝不苟做事，一本正经做人。 择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 自强不息，厚德载物。 班主任格言4
5、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
6、一切为了孩子，为了一切孩子。 2
7、一鼓作气，坚持下去，成功在不远处!
8、上课，是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
9、不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上。 4 、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 5 、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。 6 、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。 7 、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。 8 、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
10、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
11、不管别人怎么看你，用你自己的方式看世界。
12、不要把你的手纸全部用完，给自己留一点，以备急用!
13、不要随便给一个人定性。
14、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
15、与其让泪水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天。
16、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
17、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。 3
18、世上只有两种力量，一种是精神，一种是剑!
19、世上本没有畏惧，除非对自己否定多了。相信自己，我能!
20、严而不死，活而不乱！
21、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
22、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
23、为生活中的小惊喜而欢呼!
24、习于智长，优与心成。
25、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
26、享受自己每一天的教学，欣赏孩子每一天的进步。
27、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
28、人只能被消灭，不能被打败。
29、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趣异也。
30、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
31、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
32、人生最重要的是找到属于自己的世界，这样的人生才有存在的意义!
33、人生能有几次搏？
34、人言为信，如果一个人没有“信”了，那他说的话也不算人话了。
35、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
36、付出不一定有回报，不付出一定不会有回报。
37、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
38、作为教师要让学生信服就要先从自我做起，教师的一举一动通常都是学生的目标和榜样。
39、你比那些躺在坟墓里的人都有希望!
40、你能找一个理由让自己伤心，也能找一个理由让自己快乐。
41、保持一颗平凡的心，这样自己不会活得累!
42、信念乃成功的终极秘诀!
43、修和无人见，存心有天知。
44、修好自己的码头，船自然会来。
45、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
46、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
47、假如我能，我一定要;假如我一定要，那么我一定能!
48、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
49、做人，做中国人，做现代中国人。
50、做最坏的打算，谋最好的前程
51、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
52、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。
53、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。
54、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
55、光脚的不怕穿鞋的!
56、关于爱情，有这样一句话“没有面包，怎样跳舞!”
57、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
58、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
59、关爱学生，让学生快乐成长。
60、关爱学生，让学生快乐成长。 2
61、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
62、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
63、凡为教者必期于达到不须教。
64、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
65、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或*地发展。
66、切为了学生，为了学生的一切！
67、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
68、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
69、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。
70、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
71、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
72、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
73、千教万教教书求真，千学万学学做真人。 1
74、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
75、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
76、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
77、即使生活有一千个理由让我哭泣，我也要有一千零一个理由微笑。
78、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
79、发泄可以舒缓情绪，但是不可以用伤害自己和他人的方式。
80、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。
81、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
82、只有受过教育的人才是*的。
83、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。
84、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
85、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持*。
86、只要你还活着，你就没有理由逃避问题，你也有机会找到解决问题的方法。
87、只要是世界上的事，总有完成他的一天。
88、可以不把所有人当朋友，但是最好把他当路人，不要当敌人，因为这样你们会活得都不自在!
89、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。
90、君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。
91、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
92、吸取不等于收获，创造才是收获的终结
93、命运就像手掌中的纹路，弯弯曲曲，却总掌握在自己手中。
94、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
95、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
96、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
97、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
98、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 1
99、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
100、喜欢孩子，善待孩子。 1 0 、切为了学生，为了学生的一切。 1
101、回忆童年可以是一种解压的方式，但是不可以做为逃避现实的借口。
102、因其小而起呵护之心，感其缓而入平常之地，知其弱而知怜惜之情，体其柔而发缠绵之意，因其丽而尝欣悦之味。
103、在你今天的教育当中就注入一点未来。
104、在你输得什么都没有时，记住，你还有勇气!这是你最大的财富;懦弱的人没有!
105、在尊重理解信任平等的基础上，引导学生。
106、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
107、培养人就是培养他对前途的希望。
108、多一点希望，多一点关怀，多一点满足，多一点收获。
109、多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。 2
110、大德不官，大道不器，大信不约。
111、天上掉馅饼的事几率很小，最大的可能是塔灰，唯一的方法就是盯着馅饼去争取!
112、天天晨练不仅为了健身，也为了体现生命的倔强。
113、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
114、天赋的力量大于教育的力量。
115、太阳下最光辉的职业是教师。
116、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
117、失败的是事，绝不应是人。
118、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
119、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
120、如果在你的班主任工作中忽略了家长这力量，你永远是一条腿走路。 班主任格言6
121、如果说聪明是天生的话，那智慧绝对不是天生的。
122、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。
123、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
124、学而不思则罔，思而不学则殆。
125、学而不思则罔，思而不学则殆。 班主任格言10
126、学高为师，身正为范。
127、学高为师，身正为范！
128、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
129、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
130、对自己，对家人，对社会的责任。
131、对自己，对家人，对社会的责任。 班主任格言2
132、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。
133、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
134、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。 2
135、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。 2
136、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
137、巨大的野心、永不消失的欲望和从小事做起的踏实，你一定会成功!
138、师德是一面镜子。
139、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
140、当一切不如意时，微笑是最好的武器。
141、德育为首，赏识必不可少。
142、心中平，世界才会平!
143、志不强者智不达，言不信者行不果。 1
144、思路决定出路。
145、想你，一天一次；想你，一次一天。
146、想到达明天，今天就要启航。
147、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
148、想要做大事，就要能屈能伸，成功后没有人在乎你的过去，但是记住要有底线!因为我们是人!
149、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
150、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
151、成功学让我的胆子更大了。
152、成功学，成人下功的学科。
153、成功时坦然，失败时淡然。
154、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
155、我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
156、我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
157、我们最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
158、我做教师的第一天就给自己定了一个高的目标--做最好的老师！
159、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。
160、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。
161、我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。 2
162、我的格言很简单：努力永远不晚，努力永远不完，
163、战胜自己是最不容易的胜利。
164、所有的一切，只有失去才懂得珍惜。
165、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
166、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。
167、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
168、找准自己的生活方式，否则即使你当了皇上，活的一样浑浑噩噩，没有任何意义!活了十年就和一天一样!
169、把一切知识教给一切人。
170、把爱带给每位学生。
171、把爱带给每位学生。
172、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
173、抓住重点才是王道!
174、捧着一颗心来，不带半根草去。
175、捧着一颗心来，不带半根草去。
176、故天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饥其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 班主任格言7
177、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
178、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
179、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
180、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 2
181、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
182、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
183、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
184、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
185、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
186、教师就是要，敬业、爱生。 班主任格言8
187、教师必须有科学的思想，科学的观念，还有科学的手段。
188、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。 1
189、教师教育的技巧就在于，出其不意，为他设想后果。
190、教师是在学生心灵深处耕耘的人。
191、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 1
192、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
193、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
194、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。 班主任格言5
195、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
196、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
197、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
198、教师要以父母般的情感对待学生。
199、教师要以父母般的情感对待学生。 2
200、教师要学会享受教育的过程。
201、教师要常常把别人的失误当成自己的教训。
202、教师要常常把别人的失误当成自己的教训。
203、教师要融于师生的相互理解中。
204、教师要融于师生的相互理解中。
205、教师黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。 2
206、教师，要成为一个有所准备的人！
207、教着，感受着；走着，快乐着！
208、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
209、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
210、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
211、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
212、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
213、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
214、教育是温暖的，也充满力量。
215、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
216、教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
217、教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自我。 2 、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
218、无字之书更有利于孩子的人生的成长。
219、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。
220、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
221、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
222、有成功者的心态，处处都能发现成功的秘诀。
223、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
224、有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。
225、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
226、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
227、每一段经历都不要白费，它应该让你有所感悟和收获，让以后的人生更加丰富多彩!
228、每天前进一步，成功为我带路。
229、*、和谐、踏实、向上。
230、永远要记住，被记住的永远只有第一!
231、没有什么是梦，当你认为他是时，他应经是了，一切是那么的真实!
232、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
233、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
234、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。 1
235、没有爱，没有情感，就没有教育！
236、没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
237、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
238、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
239、热爱自己每一天的工作，欣赏学生每一天的进步。
240、热爱自己每一天的工作，欣赏学生每一天的进步。
241、爱就是教育，没有爱便没有教育。
242、爱就是教育，没有爱便没有教育。
243、爱就是教育，没有爱便没有教育。
244、爱就是教育，没有爱便没有教育。
245、爱是需要能力的，爱是一种储蓄。
246、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
247、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
248、爱过才知痛滋味，痛过才知情可贵。
249、犯一次错误，可以原谅;但是在同一个地方犯两次，你真的是愚蠢的无可救药，因为生命没有那么多时间让你去浪费!
250、狂妄的人有救，自卑的人没有救，认识自己、降服自己、改变自己，才能改变别人!
251、独物之教风，以尽匹夫之责。
252、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
253、班主任格言 班主任格言1
254、生命不止需要长度，更需要宽度。
255、用心关注，用爱浇灌，用情激励。
256、用爱去教育学生，让学生感受到你对他们的爱心。
257、用爱去教育学生，让学生感受到你对他们的爱心。
258、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
259、男人得有自己的事业!
260、相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。
261、相信自己，相信拼搏!爱自己，爱生活!
262、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。 1
263、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
264、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
265、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
266、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
267、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
268、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
269、老老实实做人，认认真真教书。
270、职业道德是做人之本，为师之本。
271、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
272、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
273、自己的不幸不是博得别人同情的资本，我要付出更多让别人来仰慕我。
274、自己的天空永远最蓝，没有人可以与我比肩。
275、自己选择的路，就是跪着也要走完。 班主任格言9
276、舒舒服服过辛苦日子，辛辛苦苦过舒服日子。
277、花开花落，短短一瞬，但却绽放了所有的美丽;人生亦如此!
278、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
279、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
280、行是知之始，知是行之成。
281、要把阳光洒向教室的每个角落。 2
282、要给学生一杯水，自己要有一桶水。
283、要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。
284、计划和实施永远是最好的朋友，不要放弃任何一个，否则你会输的很惨!
285、认认真真工作，老老实实做人。
286、认认真真工作，老老实实做人。
287、认认真真教书，踏踏实实做人。
288、让学生在感兴趣的自主活动中进行自主学习。 1
289、让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。
290、让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。
291、让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福。
292、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
293、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
294、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
295、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
296、让每个孩子昂起头颅，扬起自信的风帆。
297、让爱的阳光雨露洒向每个孩子的心田！
298、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的'明镜。
299、读万卷书不如行万里路;行万里路不如阅人无数!
300、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。
301、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
302、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
303、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
304、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。
305、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。
306、路是靠自己走出来的。
307、身教重于言教，看似不教是真教。
308、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。
309、输血是永远活不久的，想活的自在只有靠自己造血!
310、过去再优美，我们不能住进去；未来再艰险，我们只能走过去！
311、还能体会大自然，尽情地享受吧!
312、追求让人充实，分享让人快乐!
313、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
314、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
315、闻道有先后，术业有专攻。
316、闻道有先后，术业有专攻。
317、阻碍明天成功的唯一障碍就是今天的迟疑。
318、青年人的教育是国家的基石。
319、非学无以立身，非教无以立国。
320、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
321、驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵最大的快慰。
322、鼓励使人进步，批评使人懈怠。
323、鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。
