1、了解诗人的身世际遇。不止这些，我们还学会了自己写诗歌，当了一回小诗人。 但我觉得这次我们搜集的资料还不够充分，同学们对诗歌都还不够了解，这些我们都应该在下一次的综合性学习里改正。 通过这几天的学习，我知道了很多关于诗的知识，同时也收获了诗带给我们的很多乐趣。 诗歌作文300字 篇7 培根说：“书籍是人类思想的航船，他满载着人类的智慧，传送给一代又一代人”，高尔基也说过:“书籍是人类进步的阶梯”，我十分的爱读书，我和书有很多有趣的'故事。 有一次，妈妈要我打扫卫生，而我十分想看书，忽然，我的脑子里闪过一个念头，为什么不借上厕所为理由，在厕所里看书呢?说干就干，我悄悄地跑到书柜旁，轻轻地打开书柜，拿出一本《学习大王》，再轻轻地把书柜关上，然后小心翼翼地把书藏在衣服里，一本正经地走进厕所里，立即把门关上，便急忙打开书，一页、二页，我像一匹饿狼，贪婪的读着??过了很久，妈妈问我： “阳阳，你怎么这么久还没出来，小孩在里面呆久了可不好”，听了妈妈的话，我立刻回过神来，原来，我已经在里面快1小时了，我马上起来，准备走出去，可是我一刚迈步为，脚就发麻了，我只好跺跺脚，跺了两下感觉好多了，我就出去了。 我在书的世界里无忧无虑地生活，我时常与每部小说、戏剧里的主人公合二为一，与他们一起悲伤、一起欢乐。我和书的故事那么多，读书已成为了我生命中不可缺少的部分了。 诗歌作文300字 篇8 要懂得珍惜 珍惜眼前一切属于你的幸福 当然也包括痛苦 也许你会疑惑 痛苦也要珍惜？ 是的… 如果你不珍惜痛苦 也许你就品尝不到痛苦之后的甜蜜 人的这一生 要懂得珍惜 珍惜眼前一切属于你的成功 当然也包括失败 也许你回疑惑 失败也要珍惜？ 是的… 如果你不珍惜失败 也许你就品尝不到失败之后的奋起 人的这一生 要懂得珍惜 珍惜眼前一切属于你光辉 当然也包括黑暗 也许你会疑惑 黑暗也要珍惜？ 是的… 如果你不珍惜黑暗 也许你就品尝不到黑暗之后的阳光 人的这一生 要珍惜的东西太多太多 也许你会疑惑 难道要珍惜世上属于自己的全部？ 是的… 也许有的东西你不愿去珍惜 可是它毕竟是你人生中的一部分 你也要懂得珍惜它 人的这一生 要懂得珍惜…… 诗歌作文300字 篇9 我是一个爱哭的女孩子，这是我和认识我的人所公认的。 并非是我自己想这样，只是我的泪喜欢哭泣。 我甚至认为泪湿衣衫也是不受控制的，所以我总是哭。 很多人认为我太孩子气了，其实是这样吗？不见得。 我还是不喜欢别人看见我的哭相。 但是后来我发现哭泣并非想象中那么一无是处。 至少对我来说是这样的，眼泪已经成为了我对付别人的武器。 是这样的，我可以用我的眼泪镇压住他人任何欺负我的行为。 也许你还是觉得我太孩子气了，是的，几乎所有人都这样认为。 没办法，别人是无法理解我略带怪异的行为――哭泣。 所以我的同学会开玩笑地说：“你的泪腺太发达了。” 我只是应一声，然后一笑而过。 我的泪，天堂有泪吗？ 诗歌作文300字 篇10 下周二就要诗朗诵比赛了，从开始到现在已经有了三个多星期了。这里面包括着许多环节，先是排队型﹑加动作﹑学唱古诗等。还有舞蹈队的舞蹈动作，一点失误都不许有，要做到认认真真，一丝不苟。 我们的古诗都是一些著名的大诗人写的诗，有《望庐山瀑布》、《绝句》﹑《江雪》等。总共有九首诗，时间非常短，很紧张。主持人再说台词的时候，我们要立刻联想到时的情景。沉醉在那种美好的意境当中。 比如宋朝诗人柳宗元的《江雪》，“千山鸟飞绝，万径人踪灭，”人和鸟都没了，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。只剩下一个小老头，(准确地说是个渔翁)在哪儿钓鱼，再比如，杜甫的《春望》，“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这首诗反映了诗人热爱国家，眷念家人的美好情操，意脉贯通，而不平直，情景兼具，而不游离，感情强烈，而不浅陋。内容丰富，而不荒杂，格律严谨，而不呆板。 古诗是灵动的，唱着它可以表现出古诗的音韵之美，古诗是我们中国诗坛的长江，尤其是山水诗，想象瑰丽，意境高远，充满了灵气。古诗可以让我们知道更多知识，了解古诗。我们会知道古代人们的思想和观点，所以我们要多读古诗，背古诗，增长更多的知识。
2、关于诗歌作文300字集合10篇 无论是在学校还是在社会中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的诗歌吧，诗歌具有精炼、集中，节奏鲜明，富有韵律的特点。还苦于找不到好的诗歌？下面是小编收集整理的诗歌作文300字10篇，希望对大家有所帮助。 诗歌作文300字 篇1 自古以来，中国的诗词好像天上的繁星一般，浩如烟海，在这千千万万的诗词中，*主席的诗最为豪迈，变成了我的最爱。 “独立寒秋，湘江北去，桔子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟*。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”《沁园春 长沙》写出了一代伟人*对革命胜利的美好前景，写出了他心中波浪滚滚的思想变化。这首诗给了我面对困难永不后退的精神。“问苍茫大地，谁主沉浮？”让我学会了挑战自己，学会了自信地面对生活。 再如*的《长征》中写道：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”是啊，学习上有千千万万不容易，在学习上遇到的困难就像一座座雪山，一片片一望无垠的草地，我们也要有红军长征的精神，勇往直前，才能不能被障碍打倒。 “沧海横流，方显英雄本色……天垮下来擎得起，世披靡矣扶之直。听雄鸡一唱遍环中，东方白”。问世间谁主沉浮？只有追求理想，只有脚踏实地，只有坚持原则，把目光放得更长，看的更远，才会品尝到成功的甘甜！ 一代伟人*，他的诗词，给人巨大的震撼，又像路标为后人指引方向…... 诗歌作文300字 篇2 晨光渐渐托开了夜幕,又一个美丽的早晨,又一轮新的太阳，带着美好与祝福降临在人间。 随着早起的人群，我带着愉快、舒畅的心情来到学校。一股清新的空气夹杂着凉丝丝的微风扑鼻而来，我深深地呼吸了一下，舒服极了。 漫步校园，花儿和小草充满了生机，晶莹的露珠如同一颗又一颗的珍珠，滴在娇嫩的花朵和绿油油的叶子上。这时，树上的小鸟不知是谁开的头，叽叽喳喳地唱起了歌儿，汇成了一首美妙的歌曲。 你看，操场热闹起来了。同学们陆续进了校园，有的同学开始打扫校园，使校园更加洁净；有的同学在高声朗读课文，正在为期末考而奋斗；有的同学在锻炼身体，让自己更加强壮…… 一轮红日从东方地平线上缓缓地升起，光线不会像中午的阳光那么刺眼，不会像傍晚的阳光那么柔弱，看起来显得温柔多情！ 诗歌作文300字 篇3 飞舞的雪花带去我对你的思念 脆耳的钟声带去我对你的祝福 虽然我们已经很久没有相聚 但我对你的思念愈发浓厚 虽然我们让时空相隔千里 但我对你的祝福依然真诚 时间如梭 岁月蹉跎 白发已悄悄爬满双鬓 梦已在心中渐渐淡去 忆却在心中愈发清晰 分别好像发生在昨天 回忆伴随着岁月陪伴走过一年又一年 回忆面对爱情的青涩 回忆溢出酒杯的豪爽 回忆撒满阳光的教室 回忆同桌的你 回忆下铺的兄弟 笑看大浪淘沙 总是后浪推前浪 笑看历史更叠 总是新桃换旧符 没有了指点*的意气 没有了少年无畏的轻狂 我心已归与佛祖 唯有记忆唤起的思念在心底掀起层层涟漪 唯有心中永存的祝福在远方默默地陪伴你走过四季 诗歌作文300字 篇4 处于懵懂的年华， 处于忧虑的青春， 学会不再苦苦的等候， 不再傻傻的去追求。 你在或不在，我都不再爱。 你恨或不狠，我早已离开。 心随风碎，花随风落。 暧昧的沉思，败落的花季， 我你都伤了彼此。 望着高阔的蓝空， 沾满细碎的云儿， 那年的冬季，我们在浅笑。 对着暖阳高歌， 伸手拦着光线的去路。 你我手牵手，漫步走。 行径上， 霜凉了我的脚， 露湿了你的手， 只为那开在冬季的紫花。 如今，物是人非。 花落也将爱情歼灭， 不流泪，不挽留， 离开不是伤害，只是冬季还记得你的气息。 习惯依旧在，人已不爱。 转眼是岁月的流逝， 还恍惚记起，我们的点滴。 这个冬季，只有我自己。 花还是会开，湿了眼眸的是泪。 屏息，不然呼吸触落泪滴。 这年，悲伤过后的冬季。 诗歌作文300字 篇5 中华民族有许多优秀的文化，诗歌就像一颗闪亮的珍珠。我在文化的海洋中畅游，最终发现了诗歌的美。 “在采菊人的树篱下，悠然见南山”是陶渊明的闲适之美。正如他不喜欢官场的黑暗，过着隐居的生活一样，他也很安静，无忧无虑。在内心，他透露出一种优雅而高贵的骄傲，就像一首快乐而豪迈的歌，让人享受和惊叹。同时，我发现了其中的美。 “我生来就是有用的，纺一千块银子，全都回来！"是的"李白喊道，骨子里透着一股英气。自信是他的旗帜，乐观是他的风帆。积极的感觉触动了我的心灵，好像我已经达到了那种状态。激情和英雄主义、自信和乐观在心中迸发、翻滚，画出一幅绚丽多彩的画卷。 “黑暗空旷的一排云里的一只鹤给蓝天带来诗意”。刘禹锡受《鹤》诗的启发，颁布了无忧无虑的政策“我说秋天比春天好”。这位诗人被降职了，但仍然自信乐观。他提出了一个与“自古以来秋高气爽”的口号相反的口号。这难道不是令人钦佩和钦佩的举动吗？秋天是萧瑟的，但丰收在望。有了刘禹锡的才华，它变成了一道彩虹，挂在我的心头 诗歌作文300字 篇6 诗，能带给读者好心情，能陶冶读者的情操，还能让读者从诗中体会人的思想，感情。让读者身临其境，同作者一起感受他的喜怒哀乐。 老师为了让我们更了解诗歌，还开展了诗歌朗诵会、古诗大比拼等活动。活动中，我来到了古诗天地，我发现这里的“宝物”都有一定的格律，比如都有固定的押韵，有五律、有七律......不管怎样，我在这儿捞尽了格律的“宝物”。我又进入了现代诗的天地，我们在这里发现的“宝物”就和前面的不同了，这里的“宝物”没有格律，但也是高度概括生活，抒情言志的。这里的“宝物”也是很有价值的。 在“搜集诗歌”这个方面，我的收获最大。因为在搜集诗歌的同时，我不但知道了许多诗人的名字，我还知道了许多不同诗人的风格和资料。让我知道了许多诗歌的来源。还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：
3、各种诗歌做对比
4、想象诗的意境
5、联系生活实际
