1、如何提升学生回答问题的积极性的思考   摘 要:新课程改革背景下,教育教学对教师提出了更高水平的要求,它要求教师不仅要尊重学生的主体地位,还要以小学语文教材为载体,不断加强师生之间的互动,提升学生回答问题的积极性、有效性以及主动性,最终促进学生的可持续发展。   关键词:小学语文;回答问题;积极性   在小学语文课堂上,教师经常会遇到这样的问题――提出的问题就像石沉大海,没有任何一个学生回应。为有效解决这一问题,本文提出了一系列切实可行的措施,旨在提升学生回答问题的积极性,提高教师教学效率。   一、课前精心设计   传统教学方式下,教师提出的问题学生常常不知道怎么着手,新课程改革背景下,人们指出教师在课上准备的问题应尽量让学生知道从何下手。比如,教师在安排学生阅读一篇文章之后,就会提出问题:“文中的主人公给了你怎样的印象呢?”面对这样的.问题,学生常常感到手足无措,他们不知道怎样去寻找问题的答案,但是如果教师换一个角度问问题:“结合文中的具体段落或者词语,说说文章主人公给了你怎样的印象。”这时候学生就会知道从书本当中寻找问题的答案了。   二、积极鼓励学生回答问题   相关研究表明,学生在课堂上很少主动回答问题,因为他们怕回答错了会受到老师的批评或者同学的笑话,这时候教师就应让学生树立正确的答题观。首先,你回答错了不会有人批评你,也不会有人笑话你,相反的,你会得到教师以及同学的帮助,最终找到正确的答案;其次,上课积极回答问题对学生来说有益无害,一方面学生可以知道自己的答案是否正确,从而深化自己对于知识点的认识,另一方面如果你的答案是对的,那你就教会了别的同学,这是一件乐于助人的好事。   三、采取相关的奖励措施   为有效提升学生回答问题的积极性,本文指出我们可以采取回答有奖措施,不断激发学生回答问题的争胜心。为此,教师可以为学生寻找一些有趣的小贴画,然后在每张小贴画上画上学生喜欢的小贴花,然后告诉学生:“谁要是回答对了问题,就能够获得一张自己喜爱的小贴花,到期末,谁的小贴花最多,谁就可以得到意外的惊喜喔。”这时候,学生就会积极踊跃地回答问题,这样的方法无论在哪个班都能取得良好的效果。   一言以蔽之,提升学生回答问题积极性的措施有很多,本文着重指出教师应做好课前的准备,不断鼓励学生参与到课堂中去。此外,教师可以给回答正确的学生一定的奖励,不断鼓励学生回答问题。

如何提升学生回答问题的积极性的思考