1、一个人并不是生来就是要被打败的，你尽可以把他消灭，可就是打不败他。
2、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。
3、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
4、一个人若已到了没有任何东西可以依赖的时候，往往会变得坚强起来。
5、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
6、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长
7、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
8、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
9、一切为了孩子，为了一切孩子。——盛顺红
10、一切变坏都是从不劳动开始。
11、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
12、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！
13、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
14、一身正气，踏实育人，公正廉洁，一生为师。
15、不尊重学生，就是不尊重自己。
16、不忙碌，不烦恼，绽放你的微笑，感受生活的美好，把幸福紧紧拥抱。
17、不成功的人，看到机会前面的危险；成功的人，看到危险后面的机会。
18、不能承受的时候，你就接受吧，接受现实的安排，沉淀困苦，放过自己。
19、不要责备那些在你落难时没有帮助你的人，我们要学会自己一个人。
20、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
21、不计得失，努力工作。
22、不论是狮子还是羚羊，都要奔跑；不论是贫穷还是富有，都要去奋斗。
23、世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。
24、世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。
25、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
26、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。——周美清
27、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
28、为了自己想要的未来，无论现在有多难熬，都必须得满怀信心的坚持下去。
29、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。
30、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
31、为音乐不够具体，而是因为它太具体了。因此，我发现：每当我试图用文字或语言来说明一段音乐时，好像是说过了，但又好象说的都不令人满意。
32、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
33、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
34、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。 教师教育格言 篇12
35、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
36、人生历程不能全由自己来安排，但人生的道路却全靠自己一步一步地去走。
37、人生只有一次，不要总演配角。就算不是最耀眼的一个，但我有我的独特。
38、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
39、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
40、人生目标确定容易实现难，但是如果不行动，那连实现的可能也不会有。
41、人生，因为有竞争，人们才有动力；人生，因为有奋斗，人们才追求卓越。
42、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。
43、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。
44、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
45、今日的我要超越昨日的我，明日的我要胜过今日的我，以创作出更好的音乐为目标，不断地超越自己。 教师教育格言 篇9
46、从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。
47、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
48、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
49、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
50、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。
51、以欣赏的眼光看待每一个孩子。
52、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
53、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
54、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
55、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
56、作品制作演唱各方面都很牛逼自然就有各种想法，色彩，画面出现。感觉像回到六十年代末欧洲，但又带着一点韩风。
57、你改变不了环境，但可以改变自已。
58、你被什么保护，就被什么限制，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。
59、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
60、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
61、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
62、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
63、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
64、倾听成长的拔节声声，点亮学生心中的明灯。 教师教育格言 篇6
65、假如别人和我一样深刻和持续地思考数学真理，他们会作出同样的发现的。
66、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。
67、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
68、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
69、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
70、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。
71、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
72、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
73、允许孩子犯99次错误，给他100次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。
74、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。
75、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
76、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
77、内存一个爱，外显一个笑。
78、准备种子，就收获果实；准备努力，就收获成功；准备今天，就收获明天。
79、凡事多找方法，少找借口，强者不是没有眼泪，而是含着眼泪在奔跑！
80、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
81、凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风在温柔。
82、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
83、别把自己的窘境迁怒于别人，我们唯一可以抱怨的，是不够努力的自己。
84、剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！
85、努力和上进，不是为了做给别人看，是为了不辜负自己，不辜负此生。
86、努力是为了更好的选择，或者是为了自己能*选择。
87、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造。
88、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
89、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
90、勤奋是你生命的密码能译出你一部壮丽的史诗。
91、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
92、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
93、千教万教教人学法，千法万法只要得法。
94、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
95、千里之行，始于足下。
96、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
97、历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。
98、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
99、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
100、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
101、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
102、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
103、只有当我们真正蹲下身子，放下架子，敞开心扉，献出真情，才能赢得真正的尊重。
104、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
105、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
106、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
107、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
108、命运之绳定会握在自己手中。
109、和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。 教师教育格言 篇16
110、善之本在教，教之本在师。
111、善待你自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。
112、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。
113、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
114、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
115、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。
116、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
117、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
118、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
119、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个祖国的花朵灿烂地开放。
120、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
121、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
122、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。——章隽
123、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
124、在献身中打造教育的事业，在求真中发现教育的科学，在创新中实践教育的艺术。
125、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
126、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。
127、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。
128、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
129、在阳光下做人，在风雨中做事。
130、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
131、坚持启发式，避免注入式。
132、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。
133、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
134、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
135、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心*发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。 教师教育格言 篇2
136、外国语是人生战斗的一件武器。
137、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
138、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。
139、太阳下最光辉的职业是教师。
140、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。
141、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
142、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
143、女人要么美一点，要么努力一点，如果又美又努力，那就可以拽一点。
144、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
145、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
146、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
147、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
148、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
149、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
150、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
151、学高为师，身正为范。
152、宁静以致远学高为师必须坐十年冷板凳淡泊以明志身正为范岂能挣一分昧心钱。
153、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
154、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
155、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
156、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。——范奕芳
157、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
158、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。
159、就算会彷徨，也还要去闯我要的幸福，在不远处我的骄傲无可救药。
160、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
161、工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。
162、差生身上应更多体现着老师的爱。
163、师爱比天容万物，师德为地育群芳。
164、平凡的脚步也可以走完伟大的历程。
165、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。
166、庸人永远不会受到机会的光顾，因为机会只喜欢那些有进取心的人。
167、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
168、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。
169、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
170、微笑是一种境界，更是一种责任。 教师教育格言 篇4
171、心专才能绣得花，心静才能织得麻。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
172、心中装满孩子，眼中充满孩子。
173、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
174、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
175、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
176、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。 教师教育格言 篇11
177、意识是成功教育的基础。 教师教育格言 篇7
178、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
179、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
180、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。
181、愿你努力工作，也愿你享受生活；愿你脚踏实地，也愿你仰望星空。
182、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。——顾逸飞
183、成功并没那么难，只要努力和拥有展现自己的平台，每个人都能成功。
184、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
185、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
186、我们每个人都不能抱怨自己的出身，没有好的家世，那就去创造好的家世。
187、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。
188、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的！——孙文霞
189、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
190、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
191、我愿化作—爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
192、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
193、我最期盼的是学生的点滴进步。
194、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
195、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
196、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
197、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
198、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
199、我迷茫，但是我从不逃避现实。我怯弱，但在必要时我会拿出足够的勇气。
200、所有幸运和巧合的事，要么是上天注定，要么是一个人偷偷的在努力。
201、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
202、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
203、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
204、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。——周晓燕
205、把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
206、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
207、投入心灵才能闻到生命的醇香！
208、投入心灵才能闻到生命的醇香！——唐瑞波
209、捧着一颗心，不带半根草去。
210、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
211、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
212、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
213、放弃很简单，但是放弃之后就会失去所有的希望，放弃的结果很沉重。
214、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
215、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
216、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。——钱艳
217、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
218、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
219、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明
220、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
221、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。
222、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
223、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
224、教师教育格言 格言又称箴言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，因其不仅凝聚古圣先贤的人生智慧，同时具备简练生动的表达方式。下面是小编收集整理的教师教育格言，希望大家喜欢。 教师教育格言 篇1
225、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
226、教师是工程师，教师更是服务员。
227、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 教师教育格言 篇3
228、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
229、教师的人格是教育的基石。 教师教育格言 篇14
230、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
231、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
232、教师的春风，日日沐我心。
233、教师的职责就在于使学生健康快乐的成长。
234、教师要用心去爱，去教育学生。
235、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
236、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
237、教着，感受着；走着，快乐着！——何建明
238、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
239、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
240、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 教师教育格言 篇13
241、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
242、教育加赞赏等于教育的平方。——王妙湖
243、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
244、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的.探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
245、教育是从黑暗大光明的运动。
246、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
247、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
248、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。
249、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
250、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
251、新起点，新方向，我们在阳光下成长。
252、无怨无悔，问心无愧。
253、无论你遇到仼何挑战，当别人不看好你的时候，你仍然可以看好自己！
254、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
255、时光就像个大筛子，经得起过滤，最后留下来的，才是真正的朋友。
256、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！——张菊英 教师教育格言 篇8
257、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
258、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
259、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
260、普通人成功并非靠天赋，而是靠把寻常的天资发挥到不寻常的高度。
261、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图
262、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
263、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
264、有梦想什么时候都不算晚。尽管可能会失败，但是知道自己尽力了。
265、有爱，就会有奇迹！
266、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！ 教师教育格言 篇10
267、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！——张红英
268、欲知对岸事，就要渡过河。
269、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
270、此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。
271、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
272、每一个学生都是好学生。
273、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
274、每一分私下的努力，都会有倍增的回收，在公众面前被表扬出来。
275、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
276、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽
277、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
278、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。
279、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。
280、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。
281、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
282、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
283、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
284、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响。
285、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
286、献出一片真情，呵护幼留意灵。
287、生命必须有裂缝，阳光才能照进来。路上有坎坷，人才变得坚强起来。
288、生命正因为风雨而变得精彩。
289、生活从来不会刻意亏欠谁，它给你一块阴影，必会在不远处撒下阳光。
290、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
291、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。——邱丽敏
292、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。 教师教育格言 篇15
293、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
294、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。 教师教育格言 篇5
295、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖
296、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
297、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
298、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
299、用我们的爱关心每一个幼儿。
300、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。——常培坤
301、用我的爱心，陶冶孩子的心灵；用我的微笑，伴随孩子的童年。
302、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
303、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
304、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
305、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
306、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。——盛丽霞
307、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
308、用爱感受爱，这是教师最美的语言。
309、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
310、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。
311、用爱谱写教育的乐章。
312、用爱谱写教育的乐章。
313、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
314、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
315、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
316、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
317、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
318、福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。
319、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
320、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
321、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
322、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
323、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
324、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。
325、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。——王洁
326、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
327、给自己一个方向，不求地老天荒。给自己一个信仰，不必一路慌张。
328、绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
329、绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
330、老师的爱是雨天里的一把把小伞，为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。
331、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
332、老老实实做人，踏踏实实工作。
333、老老实实做人，踏踏实实工作。
334、老老实实做人，踏踏实实工作。——金雪芬
335、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
336、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
337、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。
338、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
339、能让学生感到学习的快乐，是教师的本领。
340、自己喜欢的日子，就是最美的日子；适合自己的活法，就是最好的活法。
341、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
342、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
343、藏在心底的话并不是故意要去隐瞒，只是并不是所有的疼痛都可以呐喊。
344、虽然行动不一定能带来满意的结果，但是不行动就绝对不会有满意的结果。
345、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。——陈利红
346、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
347、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。——王湘萍
348、要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。
349、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
350、要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。
351、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
352、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
353、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
354、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
355、让教学因爱而充满生命力。
356、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
357、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。
358、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
359、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
360、说理是对儿童的真正办法。
361、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
362、课间十分钟的充分休息，是上课专心听讲的首要保证。
363、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
364、责任源于爱，诚信化于行。
365、贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。
366、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。
367、走好自己的路，也要迈好自己的步，少理那些在背后说三道四的废物。
368、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
369、踏踏实实做人，认认真真做事。
370、这个世界没有谁会因为没了谁而活不下去，因为我们都是坚强的孩子。
371、选择了远方，就要风雨兼程。
372、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。
373、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
374、青春像只唱着歌的鸟儿，已从残冬窗里闯出来，驶放宝蓝的穹窿里去了。
375、面对人生旅途中的挫折于磨难，我们不仅要有勇气，更要有坚强的信念。
376、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
377、音乐与音符并没有任何关系，音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。
378、音乐学院是学习的最低限度，以后还有生活。作曲家应该学到老，一生磨练技巧，发展、丰富自己对世界的理解，永远前进、前进。
379、音乐是一种语言，它能确切地反映个人和人民的精神品质。
380、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。
381、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
