1、15岁之前，是情商能力培养及形成的重要时期。家长若能积极地进行情商教育，培养孩子良好的情商能力，就能让其心理免疫力大大增强，得以应付学习和生活中的低潮与挑战，让孩子有能力去经营一个成功与快乐并存的美好人生! 亲情是人世间最美好最持久的感情 亲情，是木兰替父的故事;亲情，是孟母三迁的佳话;亲情，是阿炳二泉映月的旋律。 亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉;亲情是风，吹走忧愁，留下愉快;亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的`路上，悄悄地伴着你的一生。 亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春;亲情是河，每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前;亲情是火，每个人都是它的一根木柴，让它永不熄灭温暖四方。 亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净;亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角;亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。亲情，生命永恒的动力。 亲情犹如一江剪不断的春水，流动的是游子心中永远的思念;亲情犹如一丘数不尽的细沙，沉淀的是长年堆积的牵挂;亲情犹如夜空中那颗北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。 习惯了回家的时候，看到母亲在邻居家门口，或者做点零活，或者只是跟同样在那纳凉的邻居们聊聊家长里短，这是她们享受片刻闲暇时间的方式。每当这个时候，心里总会感觉很踏实。 或许，我的父母不是富有的，没有让我可以“啃老”的家财万贯;或许，我的父母不是尊贵的，没有给我“我爸是李刚”的嚣张和放肆。可他们却是这世上最好的父母，他们教会了我做人最基本的道理，他们也永远都会是独一无二的。 每个成功人士的背后，总有家人为之默默付出、实施的时候给予辅助。你会是他们的希望，他们心中永远的一号位，所以，你凭什么让他们失望呢? 中国人的家庭观念向来都是很强烈的。小时候的家，就是兄弟姐妹没完没了吵吵闹闹的乐园;求学时候的家，就是得到鼓励和支撑的力量来源;实习的时候，家就是那个想回却很难能回得去的地方，就是当一家人围坐一起，家常便饭时候的惬意和满足;工作了以后，家就是可以抛开一切不快和压力，享受彻底放松的避风港。 家庭永远都是一个人工作、学习、生活…所有一切的背景色，或灿烂夺目，或平淡无华。但是这种基调，这种背景色，决定了你像一朵烈日下灿烂的向日葵一样，昂扬向上，保持愤怒;或者像暗夜里安静绽放的昙花一样，虽然短暂如同划破天际的流星，但同样装点了这个世界;又或者是一棵朴素的小草一样，甚至平凡的无人知晓，但平凡之中也有它的精彩，映入你眼帘的世界中，也有它的那一点绿色。 怎样建立良好的亲子关系 良好的亲子关系对于一个家庭的幸福有促进作用，和谐的亲子关系对孩子的身心发育有巨大的作用，良好的亲子关系有助于孩子的成长。那么，如何与孩子之间进行良好的沟通，建立良好的亲子关系呢? 建立良好的亲子关系请家长们做到以下几点： 一、记住自己的角色：父母 要知道你是孩子的父母，是他们最信赖的人。你的职责是保护自己的孩子，同时帮助他准备好长大成人。比成为孩子的朋友更加重要的，是父母要成为一名领导者和一位充满耐心的老师。记住，该坚持立场的时候就要坚持，孩子需要管教。
2、 怎样培养高情商的孩子 可见，对于父母而言，除了重视孩子在学校的学习外，还有一项在家庭教育中不可或缺，甚至比智商教育更为重要的，就是情商教育。那么该如何培养孩子的情商呢? 首先，帮助孩子辨识自己的情绪 情商高手的基本功，就是察觉自己的情绪状态，能很快了解自己的当下情绪。因此父母在这个情况下，应先帮助孩子辨识出现有的情绪状态：“所以你不开心了?”，“所以你感到委屈了?”。 帮助孩子辨认自己的情绪状态，会带来两个天大的好处：
3、乐于参与，启发主动学习的能力 学习本來就场持续不断的历程，孩子对事物的好奇是学习的动力，经由探索产生了学习。启发孩子的「內在学习动机」，是持续优势的重要关系。
4、乐于帮助他人，训练团队分工的能力 孩子天性是善良的，所有的比较和竞争是大人在无形中教导出來的错误行为，其实孩子间彼此的互动自然且具有乐趣，无奈大人喜欢将自已社会化的不当观念表达表出來，无形中误导了孩子的互动行为。
5、习惯大自然，发挥尊重生命的能力 让小孩认知大自然的奧秘、生态的演进、环保的必須，都是培育幼儿健全人格的主題，一方面是让幼儿享受大自然美好的情境教学，另一方面可让小朋友体会且发挥尊重生命的潜能。
6、交流能力———总体基本能力的摇篮 人生的道路是曲折的，一个人无论多么聪明，多么优秀，要是没有别人的支持，取得突出成就的可能性很小。如果没有他人的支持，连获得高智慧的途径都找不到。聪明的家长应该明白，孩子如果觉得交流是一种享受，无论跟谁交流都能轻松自如，身心一致，内外一致，他的交际圈就会越来越大，他的未来与社会的相融性就会越来越强。但是，聪明的家长更应该知道，无论怎样，孩子都需要家庭的理解、帮助和支持。
7、享受家庭生活 和家人在一起的时光总是最快乐的，有固定的家人一起用餐和休闲的时间，对绝大多数孩子而言，最快乐的时光是和家人尤其是父母在一起的时刻。 良好的亲子关系对一个孩子的成长非常重要，建立良好的亲子关系可以帮助孩子更好地成长。父母是孩子最好的老师，家长如果在孩子小的时候就建立好良好的亲子关系，那么孩子在青春期的时候就有可能很平静的度过，也为家长进行家庭教育建立了良好的基础。 当孩子这么消极时 最近的天气经常阴晴不定，在一个雷雨交加的午后，咨询室里迎来了一位焦虑的年轻妈妈。之所以要冒着暴风雨赶来咨询，主要是昨天晚上，她的孩子在家里饭桌上发表的一段感言，让这个妈妈以及孩子的爷爷奶奶都感觉非常的担心和焦虑。 前因:她的儿子，现在10岁，小学5年级，孩子的爸爸经常要出差在外，他们跟爷爷奶奶一起住，所以，抚养孩子的重要工作，就落在妈妈和爷爷奶奶身上。 那一段的事情经过是这样的:昨天晚上饭桌上，孩子突然发出了一声感慨，说:妈妈，我真的不想上学，学校的作业太多了，烦死人了。 妈妈一听到这个经常提到的话题，头都大了，不知道怎么样去回应孩子。 孩子继续说:妈妈，你知道学校是什么吗? 妈妈奇怪的问:那学校是什么? 孩子说:学校是食人花，就是那种会把小孩子吞到肚子里面吃掉的花。 妈妈一听愣住了，问:那老师呢? 孩子继续说:因为老师当然就是魔鬼啦，经常布置很多作业给我们。 那妈妈忙问:那你们这些小学生是什么? 孩子说:我们就是那些新鲜的香肠、沙拉，青菜呀!一去到学校里面，就被魔鬼们吃掉了。 妈妈又问:那被魔鬼吃掉了，你们怎么回家呀? 孩子说:在放学的时候，小孩子们就变成魔鬼的大便，一个个无精打采地回家。 妈妈又问:然后呢?这些大便回到家又怎么样呢? 孩子说:这些大便回到家一看到爸爸妈妈就开心了，然后，经过一个晚上的休息他们又变成新鲜的蔬菜、沙拉、香肠，第二天早上继续去食人花学校，被魔鬼吃。 爷爷奶奶在旁边听不下去了，觉得这个小孩子呀怎么可以说这样的话呀?这样子的比喻也太恐怖太不尊重老师和学校了吧。于是就开始给孩子说教，说的无非就是老三篇，要孩子珍惜现在的幸福生活，尊重学校和老师。 但这些话，并没有能够堵住孩子的嘴，还是继续说:这么多的作业让人感觉好大的压力啊，我感觉自己就像孙悟空，被压在五指山下，动弹不得，怎么可能是幸福的呢?如果我有一个原子弹，就要把所有的学校都炸平，这样子我们学生就不用做作业了，就可以*自在地玩耍了。 妈妈在旁边看见他说的越来越起劲，忍不住出来打岔说:哎呀!孩子，也不是所有的学校都会很多作业的吧，妈妈给你换一个向日葵学校怎么样? 孩子说:没有用的，所有的学校，只要有魔鬼在，都会有作业的。 爷爷奶奶听了还是觉得看不顺眼，又在旁边插嘴:如果老师是魔鬼，那家长是什么? 孩子马上说:家长是帮凶，都是帮助魔鬼来收拾我们的。 接下来对话就是爷爷奶奶在教育媳妇，说她不懂教育孩子，以致于孩子胡思乱想。这个妈妈听了后感觉无言以对，既是担心孩子的心智出了什么问题，又是可怜孩子承受的学习压力太大，在这样复杂矛盾的心情下，急急的跑来做一个咨询，问:老师，你说我应该怎样应对孩子和应对老人家?我的孩子这样子说话正常吗?他会不会真的会对学校做出一些破坏性的行为? 在以上这些与孩子日常生活常见的互动中，我们能够感受到： 作为家长，咋一听孩子说到食人花、魔鬼、原子弹、大便这些具有象征意义的词语的时候，一定会感觉不舒服。一般的家长更倾向于只愿意看到自己的孩子正向和阳光的一面，他们不愿意面对孩子真实的负性的情绪。而作为一个孩子他能够很清晰很形象地用一些词语来表达他的内在感受而不是非常冲动地把不舒服的情绪付之行动，其实这也是一种很合情合理的情绪的渲泄。毕竟现在某些学校还真的是停留在过往填鸭式的教育方式，让孩子有感觉被压抑被强迫，而没有感觉是被尊重被理解。在这样环境下成长的孩子，他有负性情绪其实是蛮正常的一种现象。针对这样的现象，家长越是禁止孩子的表达，他们的愤怒与压力就会继续升级。所以说与其压抑孩子的表达，还不如给予他们诉说的空间。 陪伴与倾听会让孩子们感觉是被理解。通过诉说不舒服的情绪就得到释放，在他们的情绪平静下来的时候再"趁冷打铁"，给他们短而简的说理。这样有助于他第二天的时候以一种清新，快乐的感觉继续去到学校去全然投入学习。就像孩子很形象地形容，就算是变成了"大便"回到家，只要得到父母的关爱和滋养，又可以变成新鲜的"蔬菜沙拉和香肠"。 现在这个时代，教育理念已是不断在更新，选择还是蛮多的。如果家长有机会为孩子的特质选择优质的学校和师资，那当然是非常好。如果遇到不合适的老师，怎么样陪伴孩子度过艰难的学习历程，理解他现在所处的环境，这些都需要家长不带评判的心态，去包容和理解孩子。通过全然地倾听与接纳，家长就是孩子的一个专业的"拆弹专家"，定期为孩子做"危机干预"。孩子的情绪，一旦不会得到压抑和累积，愤怒就不会被扭曲，也就不需要担心会对他人和环境造成成伤害性。 至于如何面对老人家，其实和面对孩子是一样的，可以尝试去理解他们焦急与担心的情绪，以及为培养好孙子的用心良苦。然后，给予一定的空间，也让他们有表达的机会，让家庭成为一个可以各抒己见、公平公正，互相尊重的场域。 作为一位家长，如果我们在成长历程中没有经验过公平公正和给足够的关爱，我们就很难给到别人足够的空间，和不带批判、全然的倾听。但是当咨询的逐渐深入，当现在的家长能够充分地体验到咨询师的尊重和倾听，并尝试疏通自己内在的负性情绪，同时也能以客观的态度，与负性情绪共处，这样的成长将会是给予孩子与家人最好的礼物。 从孩子表现中反思家庭教育 从孩子表现中反思家庭教育方式 ：
8、从生活中培養良好人际关系的能力 人际关系是人类生存的基础，不仅能让家庭更为和顺，将來在职场上，及工作上都能相处融洽。因此，培养小孩的人际关系是不可忽視的环节。
9、做好表率 父母是孩子最大最好的老师，想让你的孩子成为值得信赖、有责任心和爱心的人?那么做好表率吧，让他们在生活中经常能看到你身上的这些闪光点。
10、做真人 勇于承认错误是很重要的，如果发现自己有错误和缺点要承认，在适当的时候，向孩子表达自己的歉意。告诉孩子，父母跟他们一样，正在努力做一个更好的人。
11、哲学式的思考能力———培养一个会思考的孩子的第一步 哲学式的思考，时时抱着怀疑的精神，不要把所有的东西都当成是理所当然般的对待，不应该用太多的直观来看待事物，不是「凭着感觉走」的模式，而是以理论为基本，来解释所遭遇到的事物，对于不熟悉的，如果思索没有任何的收获， 不是因为你的智商不够.
12、培养运动习惯，训练自理能力 学习建立在健康的基础上，如果沒有健康的身体，学习效果就得大打折扣，沒有健康的身体，连心灵也得出現问题，因此，从小就应培养喜爱运动的人格特质。
13、培養兴趣，拥有多元发展的能力 孩子的成长就像种植一棵大树，大树应该长得宽广茂密的，而不是一枝独秀、高高在上、且沒有任何陪衬的，那会给人孤寂感。
14、如果你的孩子懒惰和依赖，是因为您替孩子做的事和决定太多了；
15、如果您的孩子不上进，不努力，是因为您对他要求过高他做不到；
16、如果您的孩子不喜欢自己，是因为您对他缺少接纳、认可和尊重；
17、如果您的孩子不够善良，是因为您是一个缺少同情心的人；
18、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人；
19、如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账；
20、如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会；
21、如果您的孩子冷漠，攻击他人，是因为您对他的讽刺和冷眼太多；
22、如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是因为您总是挑剔他；
23、如果您的孩子喜欢对抗，是因为您对他有敌意和强制；
24、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多；
25、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖；
26、如果您的孩子很自卑，是因为您对孩子总是失望，不能耐心鼓励；
27、如果您的孩子很自私，是因为您对他太溺爱，要什么给什么；
28、如果您的孩子意志不坚强，惧怕困难，是因为您没有给他锻炼的机会。 有以上三种状况就说明您的家庭教育处于“亚健康”状态了; 有以上四种状况就要随时注意您的教育方法了; 有以上五种状况就说明您的家庭教育出现严重问题，必须请专家指导了! 未来孩子的基本能力 一、接受失败的能力———走向成功的桥梁 在一个团体社会里，输给别人的机会，本来就比赢他人的机会多，因此，比起把目标放在第一，努力迈进，更重要的应该是对任何事都尽力的心态。请不要忘记，在你畏惧孩子的失败之时，孩子更多的成长机会正在被你剥夺。我们不能再因为自己的畏惧而执着于第一，并无形中把孩子的手脚给捆绑，反而应该要培养孩子跌倒后，可以有站起来，并再次勇往直前的能力。 我们要切记，没有“失败力”的孩子，其人生绝不会成功。
29、如果您的孩子撒谎、骗人，是因为您不够宽容，喜欢惩罚孩子；
30、如果您的孩子有暴力行为，是因为您常用暴力来处理孩子的问题；
31、如果您的孩子胆小、羞怯，是因为他经常被嘲弄、辱骂；
32、如果您的孩子退缩、逃避，是因为遭到了您的轻视和打击；
33、如果您被孩子控制了，是因为您不敢严厉管教，总是哀求孩子；
34、孩子可以从中学会换位思考的能力。这次挨打，心理难受，以后就知道了，若去打别人，别人也就会有这样的感受。从情商教育的角度而言，这会是个一举两得的做法。 第二，帮助孩子发展负面情绪的管理技巧 父母可以鼓励孩子培养健康的兴趣和嗜好，来帮助他们排解压力。心理学上的研究显示，做运动是极佳的疏压方法之一，持续做有养运动20分钟以上，会促进大脑中脑内啡的分泌，因而在生理上起到舒缓压力的作用。 第三，帮助孩子树立自信 自信是情商能力的基石。自信的孩子，在面对别人的恶意攻击时能沉稳以对，有良好的抗挫及抗压能力，在人际关系上得心应手。 父母该如何着手，培养孩子的自信?事实上，父母对孩子的评价，对其自信有着直接的影响。若平时只是批评而极少给予表扬，父母就会在不知不觉中，塑造了孩子不佳的自我形象。 所以建议父母可以坐下来，写下孩子值得欣赏的优点，而这些优点不是孩子和别人比较的成果，而是孩子他本身所具有的人格特质，比如：有爱心，懂礼貌……并非“每次都名列前茅”等建立在比较之上的结果。多鼓励和肯定孩子，让他对自己有合适的自信，会让他的情商能力大幅度提高。 第四，培养孩子乐观积极的态度 心理学的研究发现，只要孩子对自己持正面的看法，对未来有乐观的态度，那父母就大可放心，这孩子这辈子不会离幸福太远。 乐观孩子的重要表现之一，就是懂得对事情做正面的思考。 我认识的一个孩子，有次老师当众批评他的历史成绩，他没有耿耿于怀，而是笑着跟妈妈说：“幸好老师批评的是我最烂的一门科目，如果我最好的一门科目还被他批评，那我不就更惨了……”有这样的正面思维能力，就是乐观特质的精彩展现。 为了帮助孩子学会看到事情的优点面，父母亲应常常用正向发问的方式启发孩子的思考，比如“今天认识的这个新同学，你觉得他有什么优点?”而在碰到挫折时，爸妈不该说：“你今天怎么回事，表现得一塌糊涂。”而该用：“这次可能让你自己失望了，那你觉得有没有什么值得肯定的部分呢?”如此一来，孩子就有能力去思索正面的答案，避免了负面情绪的不当干扰，而找到激励自己的动力。 第五，培养孩子的人际互动能力 现在的孩子都是独生子女，所以父母应该多安排机会，欢迎孩子的玩伴来到家里和孩子一起玩耍，学习，以及共同度过生命中的重要时刻(如生日等)。重视情商的父母亲在孩子参加这些团体活动时，该观察的是，孩子在和别人的互动当中，他是主动和他人说话?还是害羞不开口?当别人跟他说话的时候，他是什么反应?而万一与他人发生矛盾，他又是如何回应的? 此外，也应鼓励孩子学会分享。有些父母亲在孩子的派对中，只想让自己的孩子成为注意力的焦点，而错失了培养孩子人际关系能力的良机。真正高情商的家长，则会鼓励孩子去招呼大家，和朋友分享自己的东西。 同时，也别忘了鼓励孩子主动向他人提供协助，这是团队协作能力中很重要的一个特质。父母该多鼓励孩子观察别人的需求，主动提供帮助，并在之后立刻给予他及时的表扬，如此一来，孩子就能够培养出团队意识及协作能力。日后无论对工作还是生活，皆会大有助益。
35、孩子可以明白，接下来要处理的，是自己的情绪，而不是那个“对方”。也就是说，现在真正该做的，不是因自己感到委屈而找对方理论，而是应该意识到，真正的困扰是自己的情绪反应，那么随后该努力的，就是如何调试情绪，做出合适反应。
36、孩子教育问题锦囊 NLP亲子技巧之如何使孩子守规则 (一)孩子不守规则的原因 (1) 很多家长以为孩子明白家中的规则，而事实上孩子并不明白。有时家长并没有说明规则的内容，便期望孩子遵守这些规则。家长需要明白，孩子的理解能力未必是家长以为的水平。有效的方法是与孩子谈谈，让孩子解说一遍规则给家长听。 (2) 规则太多，孩子无法一一遵守，只好不再理会规则，或者刻意隐瞒犯规的情况，寄希望于不被家长察觉。 (3) 规则是否必须遵守，孩子的想法会受以下两点影响： ● 是否经常有人不遵守规则而无需受罚? ● 家长是否也经常不遵守规则? (4) 孩子的脑部发育在10 至12 岁时开始进入一个学习准备他日独立生活的阶段，他们会探索用各种不同方法去处理同一件事，并且想知道新方法的结果会怎样。家长会觉得有时孩子明知故犯，或者故意不听话，其实这不过是他们成长过程中的自然现象而已。对于这类犯规现象，家长可以坚持规则的施行但无须太过于生气。 (5) 孩子在10 至12 岁或以上的家长，订下关于孩子结交朋友的规则时应特别小心。有些家长会禁止孩子接触某个朋友，而孩子会甘于冒着受惩罚的可能偷偷去见这个朋友。既然禁止孩子与某人交友的规则没有效，倒不如订立孩子与朋友往来的规则，例如可以与朋友去些什么地方，晚上回家的时间等。认识孩子所交朋友的家长是一件积极而且有用的事，能使双方家长进一步了解对方的情况，也就能使彼此较为安心。用巧妙的方法处理孩子交友问题，孩子就会明白家长重视他所结交的朋友。 (二)订立规则 (1) 家长先把认为应该执行的所有规则写下来，这也许需要数天工夫才能完成。 (2) 挑选其中最重要的，不论孩子是否经常违反的，写在“家中规则合约”上。把数目限制在七条之内，因为这是孩子能够记得的限度。 (3) 检查规则是否写得清楚明确。例如：“尽早做完功课”不及“当天的功课在晚上九时之前做完”清楚和明确。 (4) 孩子习惯了遵守这七条规则后，便可以适当改变内容。 (5) 把其他规则中一些可以勉强容忍的废除掉。反正孩子无法遵守这么多条，让他们知道家长放松一点管制，容易换取他们遵守较为重要的规则。 (6) 若家中有一个以上的孩子，应用同一份规则去约束每个人。 (三)实施规则 (1) 找一次孩子和家长都处于心境平和的时刻，大家坐下讨论这份规则。事先准备规则的影印本派发给孩子。 (2) 清楚解释每一条规则的意思。 (3) 与孩子相约，遵守规则多久可以得到什么奖励，违背了会有怎样的惩罚。不同规则，可以有不同的奖罚，但可以有共通之处。 (4) 奖励可以是让孩子在“喜欢的活动清单”中挑选一项，也可以是其他的方式。例如孩子想要自己的音响系统，可以把这个目标定为100 分。孩子每周没有违犯规则可得10 分，违犯了一次便扣3 分。累积到100 分时便一同去选购。 (5) 若因违背了规则而要另外施以惩罚，最有效的是取消一些特权，例如：不得使用电话两小时、不得收看某电视节目一晚、不准外出一天或者不得玩电脑游戏一天等。所有惩罚，不应超过24 小时。 (四)订立合约 (1) 把规则及奖罚细则写在“家中规则合约”上面，制成合约形式，家长与孩子共同签名。 (2) 订立合约后，家长不应再处处提起孩子需要遵守的规则。只要干脆地告诉孩子他已经得到了奖品或者失去了某些特权。 (3) 合约上的“备注”栏是为了某些例外或者可以通融的情况而准备的。 (4) 合约可以贴在方便和显眼的地方。 (5) 可以定下检讨日期，一般是在两周至一个月后。 (五)注意事项 (1) 孩子需要一段时间才能适应，故此家长无须因为孩子未能完全做到便气馁。只要见到情况有所改善便应坚持下去。 (2) 订下的规则应坚决执行，故此在一开始时所订立的惩罚不要太过苛刻。 (3) 有空闲时与孩子谈谈，表示关心他和欣赏他。 (4) 斥责或执行惩罚时，家长必须注意自己的内心没有太大的怒气。最有效的态度是语气坚定而情绪平静。家长处于盛怒或其他不良情绪状态时，应避免处理孩子的过错。 怎样培养高情商的孩子 前几年，有一个针对世界500强企业员工的大规模调查，研究对于工作成就而言，影响的关键因素是什么?结果得到一个令人惊讶的结论：不论什么行业，情商和智商对于一个人的工作成就都有影响，而其影响比例为智商：情商=1：2;越往公司高层，这个影响的差距会越悬殊，甚至会到智商：情商=1：
37、尝试新事物，训练解決问题的能力 社会一直强调所谓竞争力，但对家长而言，要如何才能培养小孩的竞争优势?难道一定得透过课业竞争或是工作竞争取得优势?其实在生活里有解決问题能力的孩子，才是真正具有优势的一群。
38、感知幸福的能力———培养可以自我变幸福的能力 既然当官不是幸福，发财不是幸福，那么什么是幸福?我的老师告诉我：幸福不在于得到多少，幸福在于感知幸福的能力!一个没有感知幸福能力的人，无论他得到再多，他都不会幸福;一个能够感知幸福的人，无论他多么平凡，他都是幸福的。
39、掌握好平衡 平衡时在任何关系中都要掌握的，父母最大的挑战就是如何平衡好与孩子保持亲密关系的同时，给予孩子一定空间和私人领地之间的平衡。这的确不容易做到。但是这对越来越独立的子女而言，是必需的。
40、有话慢慢说 轻易发火只会让事情变得更加糟糕，无法控制情绪怎么办?那就自己待一会儿，平静一下。当在孩子面前表现得平和时，父母就起到了最佳的表率作用，身体力行地教给孩子如何控制情绪和压力。
41、经济方面的能力———开启美好未来的钥匙(略)
42、自制力———一种自我控制的强大力量 在人生的旅途中，为了实现目标，也许你必须干一些自己不想干的事，放弃一些自己深深迷恋的事，这样就感到了一定的“约束”。但是，为了生活，为了目标，我们不能试图 摆脱一切“约束”，而是应该在“约束”的引导下，一步步沿着既定的目标，稳妥地前进。一个想要有所成就的人如果缺乏自制力，就像汽车失去了方向盘和刹车，必然会“越轨”和“出格”，甚至“翻车”。 成功是源于自身的信任，如果道理是这样，父母与子女之间的关系同样也是如此，如今身为孩子父母的你，切记，一定要相信自己，也要相信你的子女! 成就孩子未來的十種基本能力
43、英语语言能力———地球村时代，生存的基本条件 语言习得主要通过获得大量的可理解输入来实现， 而听是获得可理解语言输入的最重要的渠道。因此，在对孩子进行英语辅导时应对孩子听力认知策略能力的培养给予足够的重视。
44、表扬孩子 真诚的表扬可以使孩子变得愉悦，在孩子做了正确的决定或事情时，要抓住时机表扬。赞扬会让他们觉得自己的决定和成功是受到重视的，同时他们的能力也得到肯定。
45、規律作息，学会时间管理的能力 規律作息，就是時間管理，一个懂得時間管理的人，就懂得掌控人生，计划未來，将工作和休闲的时间规划清楚，平時养成規律的作息，对未來迈向成功之路有极大的影响。
46、训练表达能力，培养与人分享的能力 E时代的孩子表达能力越來越简化，甚至常有词不达意的現象;其实不善表达自我对未來职场竞争是非常吃亏的。训练小孩的表达能力，培养愿意与他人分享的人格特质，是小孩非学不可的事。
47、遵守规范，培养适应未来的能力 **是未来的趋势，也是我们所追求与努力的方向，**的社会要奠基在个人的守法守纪，培养小孩遵守规范的情操当然也是教育的重要工作之一。
48、阅读能力———培养可以洞察世界的眼光 在把孩子领上阅读之路的过程中，父母要记住，您只肩负着 2大任务：第一就是要让孩子喜欢读;第二就是要教会孩子怎么读。
49、领导能力———领导的首要条件，有着为他人着想的心 领袖不是天生的，而是后天培养的，而且3岁之前是孩子情感发展的关键期，所以父母不要在此时只想着让孩子智能开发，而错过了学习沟通及观察别人的最佳时期。学会沟通的孩子无论在幼儿园里还是学校里，都会受到同伴们的喜欢，身边的朋友也一定会很多，这能为他将来良好的人际关系打下基础。就算不成为领袖人物，也会成为一个受欢迎的人。 领导能力需要靠训练来增强，一位胸怀大志的领袖需要机会去磨练他的领导艺术。让子女参加运动队、童子军。课外活动小组和其他社区组织吧，他们将在那儿获得待人处世的经验。不过还应该让孩子在其兴趣范围内去努力争取领导地位。
