1、学校教育要有针对性   女孩子,在青春发育期里,有着特殊、微妙又复杂的生理和心理变化,而且她们比男孩子更关注和在意自己的这种变化。如果我们不能适时和及时地给予正确的引导和教育,她们会因此变得苦恼、自卑、扭捏,也会因此表现的更为浮躁、乖张。在学校里,与面对同龄的异性相处时,这些会表现则会更为突出。   

2、对伙伴的强烈依赖   校园里,我们常会看到两三个要好的女孩子如影随形地在一起;判阅学生作文时,我们也常常会惊异于这个年龄段的女孩子对伙伴、对友谊的强烈渴望与关注。女孩子之间也常常会因我们看起来本是芝麻绿豆的小事而闹情绪、闹矛盾。这都表现了她们对友谊的需求和对友伴的依赖。女孩子到了青春期,已有摆脱家庭的意识,她不再需要家长过多地呵护与陪伴,可她们又不足够独立与成熟天性决定她们总是有些怯懦、恐惧。我们必须承认,绝大多数女孩子要比男孩子脆弱,当她们面对一个陌生的环境,要融入一个新的集体时,她们身边决不能没有朋友的陪伴。   

3、对异性的明显关注   对异性的明显关注是少男少女在青春期里一个最显而易见,也最正常不过的表现。正如歌德在《少年维特之烦恼》里所说的“哪个少男不钟情,哪个少女不怀春”。这是普遍的,再合理不过的事情。可我们许多家长和老师却将女孩子对男明星的思慕,对男孩子的好感视作是洪水猛兽、认为这种心理羞愧可耻,从而采取不当或过激的'处理方式。   

4、忧郁自卑倾向   走进青春期,也就渐渐走进了社会成长期,周围的人、事、环境、氛围都会影响和决定着一个女孩子的成长与成熟。这时的少女,不再是天真烂漫的小女孩,无忧无虑的自然成长期已经渐渐过去。尤其是当她们迈进了中学的大门,集体的生疏、环境的变化,学业的压力,竞争的氛围,都促使她们在未走入社会之前,就感受到了独自面对人生的体验,这些都会在他们心里掀起巨大的波澜,这些因素在促其成长、成熟的同时,也会使有些女孩子产生忧郁、自卑的倾向。尤其是那些含蓄内敛的女孩子,更容易产生这种心理。她们因缺少友伴而自卑,因学习不出色而自卑,因自己长得不够漂亮而自卑,……。这样的女孩子,在老师面前是乖乖女,但在家里可能最容易耍小脾气,闹小性子,让人感到喜怒无常。这也是青春期的一种表现。   

5、母亲要成为女孩子的行为榜样   我们常说:家庭是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一任教师,而且是孩子的终身教师。这就要求父母不但要承担起抚养教育子女的责任,更要具备为师者的完美风范与品格。尤其是母亲,母亲是女孩子身心成长过程中的引导者、示范者、最近的旁观者。孩子在她的成长过程中在很自然地寻找示范和参照。母亲的衣着打扮、言谈举止、气质修养、情趣爱好,无不对女孩子产生巨大而深远的影响。所谓的有其母必有其女,就是这个道理。母亲应以自己的身体力行,教育青春期的女孩子以洁净为美、以得体为美、以好为美,从而让女孩子树立正确的审美观和性格心理。   

6、用正确的舆论引领女孩子成长   当前对影视明星的宣传的炒作,让青春期的女孩子更艳羡完美的身材,漂亮的容貌,光鲜的服饰。天真的女孩子并不知道,这只是一个女性最肤浅也最短暂的资本。充实的心灵、自信优雅的气质风度、横溢的才情、完美的人格与性格,这才是一个人终生最可贵的财富、最傲人的资本。所以,我们的媒体,我们的社会舆论有责任、有义务宣传那些古今中外的杰出的女性和普通女性身上的闪光点。如蔡文姬、花木兰、居里夫人、林徽因、冰心、李素丽、暴走妈妈等。她们有的才华横溢,用自己唯美的文笔诗篇来感染和教化后世他人;有的淳朴坚强、勇于担当;有的沉静严谨、献身科学;有的善良慈爱、无私奉献。这些女性,这些女性的美德、美言、美行、美文,都应是我们的舆论大力宣传、人们无比崇尚、孩子们学习效仿的东西。   青春期的少女,是一颗即将绽放的花蕾,让每一朵花绽放得饱满坚实、鲜艳而芬芳,让她们不仅装点人间,且能奉献于人类和社会,这是我们为师者的至高追求;让每一朵花不做昙花,只在人生最美的季节,有瞬间的绽放,而是总能静静地开放,且历久而弥香,这是我们对青春期女孩子教育的初衷;她们能拥有优雅美丽的外表,充实丰富的内涵,高尚完美的人格,这是我们对每一个花季少女的美好期冀。

7、青春期的女生如何教育好   毋庸置疑,女孩子也有青春期,青春期里也有叛逆。只是囿于天性,女孩子的青春期显得安静而内敛,她们的叛逆也不像男孩子那样强烈而富有对抗性。   一、女孩子青春期的几种典型心理   

8、青春期里的隐形叛逆   女孩子的青春期之所以容易让我们忽略,是因为她们即使有叛逆,那叛逆也较为隐晦和内敛。男孩子会与批评指责他们的家长产生激烈的争吵和情绪上的冲突,他们桀骜不驯、我行我素。而青春期里的女孩子面对批评指责很多时候会一声不吭,或会迅速表示服从,虽然她们的内心充满了抵触和不满。所以,学校里我们经常会发现有些女孩子表面很安静,但她们却悄悄地挑染头发,佩戴饰物,甚至暗地里和男孩子一起抽烟、喝酒。这都表明她们从未真正认同和接受师长对她们的批评和教育。不反抗,并不意味着接受,这是一种“隐形叛逆”。   正如花蕾悄悄绽放,树木伸展枝条,雏鸟振翅欲飞,青春期的少男少女是美丽的、蓬勃的、给人以无限的美好憧憬和希望的。可为什么事与愿违,她们的成长给我们带来了诸多的尴尬与烦恼呢?我们不能不反思我们的教育。   二、对青春期女孩子教育的几点思考   

青春期的女生如何教育好