1、——爱因斯坦
2、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
3、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
4、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
5、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
6、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
7、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
8、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
9、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
10、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
11、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
12、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
13、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知
14、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
15、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
16、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
17、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
18、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
19、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
20、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
21、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
22、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
23、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
24、在优秀教师那里，学生学习的'一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
25、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
26、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
27、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
28、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦
29、宽容别人等于祝福自己。
30、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
31、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫<
32、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
33、志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)
34、执着杏坛，乐于奉献。 教师格言大全摘抄
35、扬黄牛精神，做平凡工作。
36、把一切知识教给一切人。
37、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
38、教师就是要敬业爱生。
39、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
40、教师格言大全 把一切知识教给一切人。以下是教师格言大全，希望大家喜欢。 教师格言大全集锦
41、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
42、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
43、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
44、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
45、教育人就是要形成人的性格。
46、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
47、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
48、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的性命在于创新。
49、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
50、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
51、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
52、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
53、每一个学生都是好学生。
54、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
55、爱就是教育，没有爱便没有教育。
56、爱拼才爱赢。
57、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
58、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
59、踏踏实实做人、认认真真做事。
60、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
61、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
62、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。--波莉亚<
