1、下面进行现场调查 (1)、你父母的生日是—— (2)、你父母的体重是—— (3)、你父母的身高是—— (4)、你父母穿——码的鞋 (5)、你父母最喜欢吃的是—— 甲：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆都很深刻!
2、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。
3、吐心声 甲：为了表达我们此时的情感，请我们班的(郭泽仪)来朗诵一首诗《感恩》 感激生育我们的人， 因为他们使我们体验生命; 感激抚养我们的人， 因为他们使我们不断成长。 感激帮助我们的人， 因为他们使我们度过难关。 感激关怀我们的人， 因为他们给我们温暖。 感激鼓励我们的人， 因为他们给我们力量。 感激教育我们的人， 因为他们开化我们的蒙昧。 感激伤害我们的人， 因为他们磨炼了我们的心志; 感激绊倒我们的人， 因为他强化了我们的双腿; 感激欺骗我们的人， 因为他们增进了我们的智慧; 感激藐视我们的人， 因为他觉醒了我们的自尊; 感激遗弃我们的人， 因为他教会了我们独立。
4、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。 一、活动目的 通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。 二、活动准备
5、学会感恩的励志主题班会设计 导语：拥有感恩的心，你会感谢善良的人们给予你的每一份善意，无论相识不相识。下面是学会感恩的励志主题班会，欢迎参考。 《学会感恩》设计说明 经常会碰到一些家长这么告诉我：孩子大了，现在问他学校里的事，老觉得我们烦，话也说不上几句。每当这时，那些家长脸上充满了落寞的神情。是啊，他们多么渴望当他们的孩子开心时，可以和他们一起分享;遇到挫折时，能帮他一起克服。因此，我觉得在让学生感受父母对他们点点滴滴的关心后，引导他们尝试与家长沟通就显得尤为重要。 在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们：只知受惠，不知感恩;只知索取，不知奉献;只知攀比，不知回报;只知被爱，不知责任。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。如今，孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。而作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起! 据我观察了解，由于感恩教育缺失，目前相当一部分学生感恩父母的意识比较淡薄，不懂得感念亲恩，具体表现在：有的学生不知道或漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩，对父母不会心存感激;有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务;有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话，当得到父母的照料时不会说声“谢谢”;有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至顶撞父母;有的学生不记得父母的生日，甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困;更有甚者做出忘恩负恩、伤害父母的事。针对上述现状，我们将“感恩父母”系列活动的目标定为：
6、学生诗朗诵《感谢你，父母》 乙：看到这几幅图片，听到同学们的话语不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点滴滴。为了表达我们的心声，请听(翟欣欣)诗朗诵的《感谢你，父母》 让我怎样感谢你啊, 我的父母 当我走向你的时候 我原想捧起一片雪花 你却给了我整个雪山 让我怎样感谢你, 我的父母 当我走向你的时候 我原想拾起一朵浪花 你却给了我整个长江 让我怎样感谢你, 我的父母 当我走向你的时候 我原想拥有一丝阳光 你却给了我整个温暖的冬天 甲：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。我们的父母在时时刻刻挂念着我你们，祝福着我们。当我们落寞时，抚慰我们孤寂的心灵;当我们迷惘时，照亮我们茫茫的人生…… 可我们又对父母了解多少呢
7、忆往事 乙：生活中还有很多爱，其实不止是父母之爱，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如有我们的(老师、同学、朋友)。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情。 (刘嵩涛、 )
8、悟尊重 乙：我们懂得了感恩，拥有了感恩之心，所以我们要用感恩之心去尊重我们身边的每一个人。谁来说一说你将怎样去尊重你所感激的人? (四)、班主任发言 甲：刚才我们道出了努力的方向，下面请班主任谈一谈给予我们的希望。 在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多， 因为他们让我们过上幸福的生活，因为他们让我们没有忧虑地成长，常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的。同学们，让我们学会感恩，学会感激，用感恩之心去尊重我们所感激的人吧! (五)、结束 甲、乙：下面我宣布六年1班“学会感恩 学会尊重”主题班会到此结束。
9、感恩方法大奉献 乙：同学们，正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。 *为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。 *每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。 *多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。 *学会拥抱父母，说声“谢谢”。 *为父母分担一些家务和烦恼。 *学会节约，不浪费父母的劳动成果。 *每天反思，学会对父母说“对不起”。 *学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。 *多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。 *列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
10、收集学生成长经历中的一些感恩事件。 三、活动过程 (一)、引入 甲：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。 乙：在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿; 甲：有人为你指点迷津，让你明确前进的方向; 乙：甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰…… 甲：你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感恩吗? 乙：那么，就让我们今天学会感恩，用一颗感恩之心去尊重我们身边的每一个人。 甲、乙：下面我宣布六(1)班“学会感恩 学会尊重”主题班会现在开始! (二)、感恩父母
11、立誓言 甲：让我们一起承诺(读承诺书) • 我们承诺： • 亲爱的爸爸妈妈， • 从现在开始 • 我们一定要体谅你们， • 孝敬你们。 • 减轻你们的辛苦， • 回报你们的深恩。 • 思想上让你们安心， • 学习上让你们放心， • 生活上让你们省心， • 我们决不辜负父母心。 • 承诺人：五年一班全体同学 (三)感激他人：
12、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。
13、讲故事 甲：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;这两个人是( ) 乙：有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……这种爱是( ) 甲：同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。(李建超、田佳美、陈梦阳) 甲：生活中，母亲曾陪我们写作业; 乙：父亲曾用宽阔的肩膀托起我们的.身躯，教我们迎难而上。
14、道真情 甲：看，父亲这双龟裂的手。你想对他们说些什么?(任连洁、李家安等)
