暑期旅途中如何培养孩子观察力
旅行时，感官特别敏锐，特别的风景、没瞧过的稀奇玩意儿、炫奇幽怪的景点故事……如果不趁记忆新鲜时把它记录下来，是不是很可惜?暑期旅途中如何培养孩子观察力呢？一起来学习下吧：
第一招：出游前先神游
不管岛内出游，还是国外走走，要带孩子出门旅行，应该要花点时间做准备。我带孩子去四川顺长江东游之前，先陪她在地球仪上神游。原来*这么小，对岸那么大，我们的旅程会跨过好几个省，距离足足有两千多公里。成都出过许多文学家，那儿是李白、三苏的故乡，杜甫也曾逃难到成都，还结了一个草庐。长江也是一条诗词大道，崔颢、杜牧、李白和三苏都走过，留下不少好文章。女儿也爱三国，沿路都是三国典故发生的地方，我们都会走一遍。我找出唐诗三百首，先勾出几首一定要读的诗，向她解释，给她想象。我们还没走长江，已经跨越古今，与今古长江接轨了。
旅游书不是爸爸的专利，地图也要孩子一起看。我们拿起粗粗的笔就在地图上圈圈写写，一生也许只去一次，值得在地图上挥霍一番。看看旅游书，写下最期盼的景点，阔气的标记在地图上。还没出发，憧憬就已经让等待变成一种幸福。
第二招：设定主题找乐子
每一次旅行，我们都会选定一种主题。有一年是找字，出门在外，每个地方都有很特别的字可以找来玩。陕西宽带面，那个字念做“biang biang”，写法还有顺口溜可以念。各地的招牌、路标和公交车站牌，只要留心，处处都在考验孩子的观察力。一家子在半路上看见什么稀奇古怪的字体，比跑到罗马竞技场还兴奋。
今年我们的主题是找狮子。找到狮子学它的模样照张相，这么简单的概念，成了我们千里跋涉时最佳景点，回国后把它们挑出来，每张都有个故事可以说。加洗的照片，是最好的明信片，送给朋友，贴在作业簿，连同学都觉得稀奇。
第三招：随时画画写写做纪录
带孩子出门玩，除了拼命照相，录一大堆回来没空看的影带外，如果能让孩子抽空写点什么、画点什么，是出游最好的纪念品。因为有孩子的笔迹，当时的记忆，就不像照片那么冷冰冰。准备一本空白的笔记本吧，准备几枝笔，喝咖啡、吃午餐，只要抓到一点空档时间，就可以拿来画画写写。大人是孩子的.榜样，能亲子一起做更好。
第四招：从导游身上挖宝
导游是你的最佳帮手。如果跟团，或遇到有解说员的地方，我们的家规就是紧跟着导游，导游总是走在最前方，有什么问题可以马上问。再说，有些导游很寂寞，因为很多人不爱听他讲解(尤其是大人)。小朋友跟在导游身边：一，有危险第一个知道;二，有奖品常常领到;三，有问题，马上有人回答。
如果没导游，父母是最佳的解说员。你一定要事先做功课，不要进了一个景点，到了一个古迹，因为不了解，最后匆匆走过，那真是太可惜了。
孩子如果发问，先夸他问得好，不要马上告诉他答案，请他自己观察四周(观察力)，想想为什么(想象力)，最后再印证答案，就是一个提升观察力与想象力的方法。
第五招：只要三个不贪多
博物馆是家长最常带孩子去的景点，除了便宜，另一方面是可以快速认识一个地方。它通常会有整个地区的简介，也会有这地方的古往今来。
博物馆有丰富的典藏品，但太多的藏品如果要全看完，常会压垮孩子的耐性与兴趣。怎么办呢?请学湖北省博物馆的做法吧。在入口处找到博物馆简介，里头一定会有该博物馆最优的藏品，请孩子勾选出他最想看的三件宝物;如果还有时间，再选三个他想逛的特展。只要三个不要多。
因为逛的是精品，又是小朋友感兴趣的东西，孩子体力尚可，兴趣高昂，自然有较多时间去观察、想象。如果你贪多，硬要拉着孩子一天逛遍二十万件藏品，哦，那该是一场怎样的灾难?
第六招：放慢脚步，与感动邂逅
有的旅行实在很赶很累，还是要想办法创造一点感动来。我记得去乐山大佛那天，因为全家人睡到自然醒，到乐山已经是下午三点多了。我原先计划搭*钱渡轮去对岸看大佛(多节俭的爸爸);到了乐山，却因为江水湍急渡轮停驶，怎么办?是花两百七十块人民币买门票看大佛，还是马上掉头回成都，什么都不看?情感战胜理智，不可能下回再来乐山，我们就在午后四点钟进了乐山大佛景区。
景区很受欢迎，大佛头部有长长的铁栏杆。如果是早上来，光在这里排队走到大佛脚下，至少得花两个小时;但我们抵达时已是四点，游客走光了。阴错阳差，一家人慢慢走，一点也不赶，还有空让女儿去抱抱佛脚。那一天，其实在景区只待了两个半小时，却成了女儿念念不忘的景点。因为金色阳光太美?还是因为大佛太庄严?
不，我想只是因为真的不赶行程，反而造就另一种美。旅行中，抽段时间疏离人群，静静体会当地人文历史，收获更多哦。
第七招：一天只排一种练习
每一天，我都安排一种练习给女儿玩。写一篇美食记，要她把自己想成美食记者，用舌头去辨别不同的味道。给她十块钱，让她自己上街买纪念品，写一篇小物品的文章。去看了变脸、看了特技表演，当天的重点就是仔细观察别人的演出，有条有理写出自己的观戏心得……十五篇作文，三十天完成，没有什么特殊技法，就只是不断重复我想让她练习的能力──观察力和想象力。观察力敏锐了，想象力才能发挥。而这样的练习，家长很容易做到，和孩子出游时，即使不写作，用说的，用讨论的，都能时时练习。
试试看，带孩子去旅行，把观察力与想象力练好，或许回来后，你会看到一点改变。