【精品】励志的作文集合5篇
无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的励志的作文5篇，希望能够帮助到大家。
励志的作文 篇1
理想是一块石头，敲出星星之火；理想是一盏灯，照亮前进的道路；
理想是一块肥皂，洗掉你身上的脏东西；
理想是一面旗，让你走向胜利；
理想是一辆汽车，带你出去旅游。
理想是指路灯。没有了理想，就没有了方向，你就迷了路，你就没有了生活
励志的作文 篇2
每个人都在努力把生活建设得符合自己的愿望
直接或间接让自己体验美好舒适的主观感受
追求不同事物，终极目的是满意
事实与愿望一致，期望得到满足，获得满意的感觉和情绪状态
表现不同言行，终极动机是高兴
长期高兴、暂时高兴、现在高兴、未来高兴、自己高兴、他人高兴而使自己高兴
喜欢自己，成为自己欣赏的那种人
信赖自己，满意自己，感觉自己有价值，觉得自己优秀，感到自己了不起
生活、事业，不断循环追求各方面的满足
让自己、自己的言行、自己的情况，变得令自己喜欢、欣赏、满意
感到有能力实现理想，感到有信心掌控未来
获得向往的兴奋与满足，体验内心的坦然、踏实、安稳
追求各种事物，满足各种需要，最终得到快乐和满足的感觉
让情况符合自己的愿望或价值观，获得令自己满意的感受
满意选择，满意自己，满意状况
喜欢，乐意，开心，兴奋，感动；自信，自尊，安心，尽情，过瘾
自我认可、自我肯定、感觉自己很棒
价值感、安全感、存在感；效能感、自豪感、成就感
实现的形式各异：或内心坚定的自我肯定，或借助外物的拥有赢得他人认可，继而形成自我肯定
实现的媒介和载体各异：财产、权势；事业、家庭；豪宅、名车；美貌、智慧；文学、艺术；商业、政治……
追求物质，获取资源，实现其使用价值，获得占有感、安全感、优越感
追求事业，实现目标，赢得关注、认可、重视、敬仰，获得成就感
追求情感，家庭、亲人、朋友，获得归属感
追求功名，一个时期被崇拜、被赞许、被肯定为有能力，获得满足感
利己是人的本能；利人让自己感到满足方可利人
从自己的价值判断出发，做出有利于自己利益的行为
渴望获得利益
本能利益，如*
物质利益，如金钱
情感利益，如家庭责任
精神利益，如社会责任
寻求需要满足
满足感需要，获取生存的物质基础，衣、食、住、行、性等
安全感需要，获取社会保障，健康、财富、工作、福利等
归属感需要，获取情感交往，爱与被爱的亲情、友情、爱情等
存在感需要，获取认可和尊重，真诚、平等、友善、魅力等
成就感需要，获取发展和成就，梦想、贡献、作为、努力、*等
渴望拥有快乐、*、关爱、亲密、安全、力量、热情、舒适
想要避开拒绝、愤怒、挫折、孤独、沮丧、失败、羞耻、内疚
所有人存在于同一个客观世界，每个人又拥有自己的主观世界
幸福，快乐，满足……所有的情绪和感受，都来自主观世界，同时受客观世界影响
主观世界的一切，由自己创造和掌控
珍宝珍贵的唯一理由是，人们认为它有价值；重要之事，美丽之物……同理
自己认为事物是什么，实际上事物对于自己就是什么
喜欢的事物，就是好的、美的
相信情况是怎样，感受就是那样，事情对于当事者也就是那样
认为得，就是得；认为失，就是失
愉快，对情况感到满意；痛苦，对情况感到难过
愉快，痛苦，都是内心的感觉，所有满意因素与不满意因素的综合
与发生的事情有关，决定因素是当事人对事情的看法
觉得自己是什么，自己对于自己就是什么
每个人最关心的人，就是自己，自己对自己的看法最有意义
他人评价好或不好，自我认可则好，自我不认可则不好
状况美妙或糟糕，取决于自己怎么看自己、用谁的标准衡量、评价自己
对自己的认可或否定，决定自己的价值和感受
坦然接纳、认同自己
以自己乐观的心境，创造有利的自我状态和环境条件
任何事物形态，都只是一种客观存在
对这种事物形态的看法，由自己主观判断形成
存在的人事物，总会处于某种客观状态
每个人都可以根据自己的经历、见识、观念，产生一些对于自己正确的观点和评价
每个人对同样的外界刺激，都有自己的独特感受
对于每个人自己，感受比事实更有意义
客观世界，一直是它该是的样子，人有各种看法、情绪、感受，都由个体主观加上
区别对待主观感受与客观状况，主观可以由个体自己控制
不能掌控世界，却可以掌控生活
情况轻松，内心舒适或糟糕；情况艰辛，内心舒适或糟糕
与朋友嬉闹，被打一拳，会痛，不会伤心愤怒
尽管任务艰难、令人劳累烦闷，做着想做之事的人依然欣喜满足
感觉到世界很乱，不是世界真的乱，实为自己内心乱
有一个坏消息一个好消息，坏消息是没有那个好消息，好消息是没有那个坏消息
无论个人情况如何，社会在欲望和利益驱使下运转着，地球在引力作用下转动着
人的代表性感受有三种，痛苦，平淡，快乐
以乐观态度看待问题，痛苦变成痛快，平淡变成坦然，快乐变成兴奋
怎么看待事情本身，怎么看待自己，接下来怎么做，自己决定
情况不尽人意，只是事情糟糕、情绪糟糕，不是人糟糕
焦点不公平，所以感觉不公平
事物本为一种客观存在，没有得失之分，主观评判导致得与失的感觉
较劲都是与自己过不去，生活已经很不容易，放过自己
宽容、理解、感恩都是对自己好，不计较得失多少、公平不公平
包容多，挑剔少，眼中的世界自然美好
励志的作文 篇3
假如我是高三生，我要把自己变成一个高手。我要学会总结方法与规律，就像老师说的那样，做到举一反三，触类旁通。我会让自己变得聪明，不被同一块石头一次又一次地绊倒。我要学会构建每门课的知识网络，就像一位高明的指挥，无论千军万马，也无论战场形势如何变化，都在他的掌控之中。
假如我是高三生，我会有自己的特色。我发现不只是早晨适宜背诵，晚饭后也是记忆的黄金时间。我发现每次打饭，都要排15分钟长队，15分钟之后去，是最好的时机，那多出的15分钟，就成为我查漏补缺的格外收获。我发现分门别类整理的错题更正本，记录的不是自己的失败，恰好是走向成功的坚实阶梯。
假如我是高三生，我要处理好各门学科的关系。我知道，要走向成功，每一门课都同等重要。我会根据各门课的特点，合理地安排时间，让所有的时间最大限度地发挥效益。我会根据我的强项与弱项，抓好强强补弱的工作。我不会把一个单词，机械地重复几十遍，当然也不会通过做很熟悉的题来满足自己的虚荣。
假如我是高三生，我不会做思想的巨人，行动的矮子。我知道，学习，需要眼耳合作，手脑并用。既不能用眼睛代替嘴巴，也不能用思考代替练习。我不会老与学习最好的人攀比，徒增自己的自卑；也不会与成绩最差的人对照，为松懈寻找理由。我会实实在在站在自己的基础上，一步一个脚印地向上攀登。
假如我是高三生，我会非常注意非智力因素的培养。我不会平时书写潦里潦草，寄希望于考场上工工整整；我不会平时不写作文，寄希望于考场上妙语连珠；我不会平时粗心大意，寄希望于考场上不出差错。平时像战时一样认真，战时才会像平时一样轻松。
假如我是高三生，我也不做苦行僧。我很清楚，开夜车得不偿失，死用功事倍功半。我也不会一头扎进题海里题目太多，一生一世都做不完。如果我感到烦闷，我会果断地来到操场上，通过一场篮球赛让烦闷烟消云散。在学习没有效率的时候，睡睡觉，看看电视，也不算奢侈，很可能正是高效的加油站。
假如我是高三生，我会把老师作为我宝贵的资源。我相信老师就像一位负责任的厨师，会把每节课都尽可能做成一餐可口的饭菜。我相信所有不会的问题都会从老师那里找到答案。我相信老师知无不言，言无不尽，老师的经验，会成为我的经验；老师的智慧，会成为我的智慧。
假如我是高三生，我要调整好自己的心态。高三生活很苦，很累，很容易陷入苦闷与彷徨。我会努力协调好人际关系，我会用我的.踏实赢得老师的关注，用我的友善赢得同学的尊重，用我的努力赢得家长的信心。在我并不复杂的人际关系里，我始终能找到支持与力量，能感轻松与愉快。
假如我是高三生，我既是高三队伍里的一员，又是一个独特的自己。我在集体里获取集体的力量，我在独特里得到独特的营养。无须刻意地追求成功，其实会必然地走向成功。
励志的作文 篇4
还没有细细享受初一初二和煦的阳光，时间老人已把懵懂的我们带进了初三。如果说初一的我们是天真的无知的小孩，初二的我们是不知愁味的，那么，初三的我们就是已然是一位整装待发的壮士，做好准备在中考这片古战场上奋勇厮杀了。
我们早已从厮杀归来的壮士那里探得了备战的格外艰苦，格外艰辛。
师哥说初三是一种沉重的包袱，没有了以往的欢声笑语，告别了车马炮前的苦思乱想，失去了假日的休闲时光，去理会外面稀罕美丽的雪景。课余，同学们在知识的海洋中遨游，尽管看不到知识的彼岸，可眼前晴朗的天空，使我们对未来充满了希望与向往，老师的告诫，暗示着初三的重要和非凡。我们深感责任的重大，任务的艰巨，怕父母的眼神由期待变为失望的那一刻的到来。面对这一切的一切，我也只有通过努力学习，奋发图强，来使自己心里上得到安慰，来时希望不要化作泡影。
师姐说初三是一种辛苦的耕种 ，但我们不得不承受这份辛苦，因为它们是我们人生中第一个重要的转折点，老师的期望告诉我们不能再沉浸在那时甜美的幻想，父母的盼望告诉我们不能再沉浸在那时天真的梦想，这时只能靠自己，靠自己的汗水去耕种，待等到花开花落，看到自己的汗水换来的大丰收时，在心中就收获了一个甜美的果实，那是用艰辛换回的甜美，换回来的一生的骄傲。
初三是一个拼搏的岁月，是一个迸发出惊人
能量的一个岁月，在初三的学习中不断地积攒自己的能量，在中考的战场上让所有的敌人胆寒！
奋斗在初三，成熟在初三。一定要坚信，走过奋力走过这一段灰色般的艰苦旅程之后，一定会迎来犹如七彩阳光一般的流金岁月，一定会如老酒一样香醇，如蜂蜜一样甘甜。
要想搏击蔚蓝如洗的长空，我们要先成为雄鹰；要想无畏地迎接暴风雨的洗礼，我们要先长成参天的大树；要想通向未来之道！初三，我无可畏惧，初三，我定当斩断路上的荆棘，穿过所有的艰难险阻，向你发出挑战！
初三，我来了！
励志的作文 篇5
小时候，经常说我“有长进”我只知道这是表扬，并不懂意思，慢慢长大，匆匆察觉我始终都在盲目地，我追赶的目的，没有方向，那些别人眼里阶段的以无来说基本没有意思，在这样有些荒谬的迷茫与困惑中，我徐徐放荡自己。
我不想读书，接收九年任务教导是应当的，我已初二了，再读一年，初中毕业，我不知道是否继承求学，应该会的，在现在意义文凭当敲门砖的中国初中毕业就辍学，简直即是自寻绝路，更何况，除了读书还过的去，我一技之长。
在学校里，假如我多多少分毅力与韧性的话，我至少会有两个方面出彩。
以前我的文章写的很好，与四周比拟，可是在续两次的作文未得好评这样的状态竟然呈现了，那时我的心态极不端正，之后的每次写作都受其影响，江河日下，我就像泄了气的皮球，不外管它了，当初的文字功底，跟着其它人的突飞猛进，已为沦为凡人，我有良久不写过什么有看法的文章了。
我的数学成就也不差，辅导过我这一科的老师都说我很聪慧，想过做数学家，并且我少时很信任我长大后能解开那些世界困难，可是伴着年纪的增加，我发明做任何事情都有它的阻力，更何况，是无数人尝试过而失败的事件，于是不在意这个优点了。
我的一般话挺尺度，也有那么一段时光，我的默读程度在班里擅长当先的地位，缓缓我的缺点就露出出来长，我的嗓门较小，朗诵的力度天然就不够，声调有些消沉，怎么读都没有韵味，这些是可以转变的，但我以为没必要，很快就没有了兴致。（上个月初，我仍是班长，当了一年了，初一初期，我很有热忱，老师跟同窗们都大为赞美，当治理上的开端显现，我长叹短吁,搞笑语录，不敢面对，这一次的竞选班长，我没加入，又废弃了……“少壮不尽力，老大徒伤悲”“策马前程须努力，莫学龙钟虚叹气”……我自嘲似的背诵这些诗句。
我晓得，持续这样下去，是相对不行的，一块好木，可作艺术品，也能够当柴烧。
我试着把问题放下，顿觉轻松很多，本来也不是不可防止的，我感到到从前的本人所想的迷惑不过是在钻牛角尖，只有不去想它便什么事也没有。尽已所长，那一段充实的日子已经从前了，我又回去空虚的生涯中，只管我临时未到努力的方向，但这个寻梦的春秋让我觉得就要找到，“现在优良”这样的主意虽不弘远，但也足够支撑着我
“青春期间的少年最易迷途”，我是这句话的翻版之一，我无力摆脱，也不想就此屈从，路是人走出来的，即使我处在荒原，也无所害怕，无路可走，不妨开拓出一条新的途径。
未来！我来。