前不久，一贴名为“武大女生写古文情书给王凯”的帖子在网上疯传。这位女生是武大文学院14级汉语言文学专业的刘丹，而古文情书，则是学院的肖圣中老师在《古文字学》课上布置的作业。刘丹介绍，她先把情书用白话文写好，再辅助资料，慢慢翻译成甲骨文和金文。对于这封情书受到巨大关注，她在意外同时也感到开心。通过这样的作业，她感到更好地理解和掌握了古文字，情书的形式很有趣，写起来更认真，也让自己记忆深刻。
古文情书，情感与学术的完美结合
谈到为何想到布置这个作业，肖老师说，有兴趣，才会深入。这也与肖老师的往事有关：在他刚学习古文那会，给当时的女友写过古文情书，可惜中途弄丢，她没看到。这样的经历成为了古文情书的由来。而同学们，对于这样的作业则十分感兴趣。不少同学写出了佳句。而刘丹就是其中的一个。
古文情书从《古文字学》中来，接着又扩展到了其他的科目上。武大文学院《中国现代文学史》的叶李老师布置了异兽情诗和一封情书的作业之后，同学们在朋友圈沸腾了：“好羞羞！我在读武大表白专业嘛！”“觉得挺好写的，比论文简单。”
叶老师在讲到诗人徐志摩的诗句时，想到了这个白话情书的点子。一开始她还担心，学生们刚写了古文情书，会有抵触。但是看到了作业完成情况，她松了口气。有同学就写给了某个想象中的骑士或者白马王子，而有的同学把表白对象扩展为自己的母亲，都极具亮点。
手写情书，电子化时代下的温情
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不仅是写情书这一大亮点，肖老师和叶老师还要求学生们采取手写的方式，不允许电子打印。“对于我们这样一个过于电子化的时代，同学们真正能够保存几份手写的情书都很难，这份作业就算给人生留点纪念嘛。”肖老师如是说道。有些学生很用心地用了信笺、毛笔、宣纸、信封，充满文艺，精美十分。而叶老师认为，一笔一划写下自己的心声和在电脑上打出来是不一样的，手写是把内心情感附在汉字上的过程，这也是一种很好的生命体验和文学体验。
情书作业，为什么能命中同学们的心
提到大学作业，我们常常会想到的是字数要求的长篇大论，结合理论知识的论断说明。而情书，在日常生活中是一个听着就让人“怦然心跳”的字眼，它的背后包含着对一个人或者一类人的爱、想念、追忆等等，每个人的心中都有那个想送出情书的人。肖老师将此二者糅合，死板的文学知识添上了浪漫的色彩，一下子作业题目变得鲜活起来。小编作为一个文学院的学生，听到这样的作业也忍不住一试呢！
古文情书，这样将学生们的兴趣点和教学相结合的作业，绝不是首例教育创新。高校老师能够在教学之余，偶尔摸准学生的胃口，发散学生思维，促进学业进步，还提高了讲情话的能力，岂不美哉？
（图片来源于网络）
文/田思雨
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