1、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
2、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
3、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
4、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
5、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
6、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
7、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
8、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
9、一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。 教师励志格言8
10、一切为了学生的全面发展。
11、一切为了学生的全面发展。
12、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
13、一生育苗不图日后来乘凉，只愿千枝万叶成栋梁。
14、一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
15、三尺讲台三十教龄，两鬓斑白两袖清风。终觉教书自有佳境，绝知育人贵在冰心。
16、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
17、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
18、上课，是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
19、不自满者受益，不自是者博闻
20、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
21、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
22、不要随便给一个人定性。
23、世界会向那些有目标和远见的人让路。
24、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
25、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。
26、为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。
27、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
28、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
29、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
30、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。(前苏联)捷尔任斯基
31、主要不靠嘴教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
32、习于智长，优与心成。
33、习于智长，优与心成。(朱熹)
34、习于智长，优与心成。（朱熹）
35、事在人为，境由心造。
36、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
37、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
38、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
39、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
40、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
41、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
42、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
43、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
44、人生如下棋，务必有远见方能获胜。
45、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
46、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
47、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。
48、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
49、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
50、今日足金，明日是尘。
51、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
52、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
53、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
54、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
55、使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
56、使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
57、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
58、信心是准备，决心是开始，细心是经验，恒心是过程。
59、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
60、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
61、假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
62、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
63、做人，学生以教师为镜；为教，教师以学生为镜。
64、健康、有识、文明、高尚。杨光凤老师
65、兴趣是成功的加油站，只有充满了兴趣，才具有不断探索未知世界的动力。
66、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
67、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
68、创新是人类进步的不竭动力！
69、创新是人类进步的不竭动力！ 教师励志格言4
70、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。
71、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
72、努力把自己当成一个孩子。
73、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
74、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
75、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
76、十年树木，百年育人。
77、十年树木，百年育人。
78、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
79、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
80、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
81、只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。
82、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
83、喜欢孩子，善待孩子。
84、因材施教，才能获得良好的效果。
85、在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
86、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
87、在逆境中要看到生活的美在希望中别忘记不断奋斗。
88、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
89、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
90、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)
91、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
92、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心*发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察思维和感受能力。
93、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
94、多一份赏识，就多一份成功的希望。
95、天荒地老，教师的童心不泯。
96、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。
97、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
98、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
99、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
100、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
101、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
102、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
103、孩子的成长是我的最大快乐
104、宽容别人等于祝福自己
105、宽容别人等于祝福自己。
106、宽容别人等于祝福自己。
107、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
108、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
109、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
110、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
111、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
112、将一切美好传递给孩子！
113、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
114、尚自然，展个性。(蔡元培)
115、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
116、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
117、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
118、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
119、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。
120、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
121、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
122、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
123、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
124、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
125、德高为师，身正为范。
126、德高为师，身正为范。
127、心灵的沟通胜于知识传递。
128、志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)
129、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
130、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
131、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
132、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
133、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
134、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
135、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
136、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。
137、成功之秘诀，在始终不变其目的。
138、成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。 教师励志格言2
139、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
140、我们所需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。
141、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有*觉悟的，有文化的劳动者。
142、我们要善于发现学生的亮点。
143、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
144、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
145、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)
146、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
147、我爱我师，我更爱真理。(亚里士多德)
148、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
149、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
150、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
151、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
152、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
153、执着杏坛，乐于奉献。
154、执着杏坛，乐于奉献。
155、执着杏坛，乐于奉献。
156、扬黄牛精神，做平凡工作
157、扬黄牛精神，做平凡工作。
158、扬黄牛精神，做平凡工作。
159、把一切知识教给一切人。
160、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)
161、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）
162、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
163、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
164、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
165、捧着一颗心，不带半根草去。
166、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
167、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
168、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
169、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
170、教书育人，为人师表。
171、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。
172、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
173、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――(德)第斯多惠
174、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
175、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
176、教师励志格言 教师励志格言1
177、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
178、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
179、教师就是要敬业爱生。
180、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
181、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
182、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
183、教师是心灵塑造的最佳工程师。
184、教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。
185、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
186、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
187、教师的几个不等式：有名气有水平，人缘好威信高，有点子有能力，资格老经验多。
188、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
189、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
190、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
191、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
192、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
193、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
194、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
195、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
196、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
197、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
198、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
199、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
200、教育之根味苦，教育之果味甘。 教师励志格言5 1) "教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 2) 把课堂学习延伸到课外，延伸到生活，延伸到活动与实践，让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。 3) 多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。 4) 拥有太阳，辉煌就是你的`幸福;拥有学生，幸福就伴你一生。 5) 用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。 6) 职业首先是做人之本，为师之本。 7) 你不能控制他们，但你可以掌握自已。 8) 老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。 9) 再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。 10) 把爱砌成台阶。孩子，请你拾级而上，那里站着个大写的“人”，在等你。 11) 师也者，教之以事而喻诸德也。 教师励志格言6
201、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
202、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
203、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
204、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。(苏赫姆林斯基)
205、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。（苏赫姆林斯基）
206、教育无小事;教师无小节。
207、教育无小事；教师无小节。
208、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
209、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
210、教育是鼓励个人发展的过程，其实质是引导学生自己去探索，自己去发现。
211、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
212、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
213、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
214、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
215、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
216、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
217、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
218、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
219、敬自己的岗位，品自己的人生。
220、无怨无悔，问心无愧。
221、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。
222、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
223、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
224、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
225、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
226、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。 教师励志格言10
227、有志者事竟成
228、有所尝试，就有所作为。
229、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
230、有爱，就会有奇迹！
231、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
232、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
233、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
234、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
235、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。
236、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
237、每一个学生都是好学生。
238、每一个学生都是好学生。
239、每一个学生都是好学生。
240、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖; 我愿做雨露, 给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
241、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖。
242、*、和谐、踏实、向上。
243、永远不要嘲笑别人的梦想。 教师励志格言7
244、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生
245、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
246、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
247、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。 教师励志格言3
248、没有爱就没有教育。
249、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
250、治以书，用真情育人。
251、治兴趣是最好的老师。
252、治兴趣是最好的老师。
253、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
254、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
255、燃烧自己，照亮别人。
256、燃烧自己，照亮别人。
257、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
258、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
259、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
260、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。
261、爱拼才爱赢。
262、爱拼才爱赢。
263、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
264、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
265、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
266、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。
267、独物之教风，以尽匹夫之责。
268、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
269、生命是一张弓，那弓弦是梦想。
270、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。
271、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
272、用微笑迎接生活
273、用心关注，用爱浇灌，用情激励。
274、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
275、用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。
276、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
277、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
278、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
279、用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。
280、用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态面对生活。治
281、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
282、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
283、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
284、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
285、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
286、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
287、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
288、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
289、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界
290、纳百川，容学问，立德行，善人品。
291、细节见精神，习惯成命运。
292、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
293、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
294、老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。
295、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
296、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
297、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
298、耐心细心恒心。
299、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
300、表扬用喇叭，批评用电话。
301、表扬用喇叭，批评用电话。
302、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
303、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
304、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思
305、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
306、言而有信为人，脚踏实地做事。
307、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
308、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
309、让集体温暖，让学生快乐。
310、诚实做人，踏实做事
311、说理是对儿童的真正办法。
312、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
313、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
314、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划。——并去实践它。
315、走下讲台给学生讲课。
316、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
317、踏踏实实做人、认认真真做事
318、踏踏实实做人、认认真真做事。
319、踏踏实实做人、认认真真做事。
320、踏踏实实做人，认认真真做事。
321、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
322、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
323、镜破不改光，兰死不改香。忠于自己的选择，成功便会向你招手！
324、静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。
325、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。 教师励志格言9
326、首先做研究者，其次才做管理者。
327、首先做研究者，其次才做管理者。
