感恩的励志演讲稿模板5篇

  演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。随着社会不断地进步,我们都可能会用到演讲稿,演讲稿的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编收集整理的感恩的励志演讲稿5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

感恩的励志演讲稿

感恩的励志演讲稿 篇1

尊敬的老师,亲爱的学们:

  大家好,我是六年级的×××,很兴奋我能在这里带给大家一段演讲。今天我演讲的主题是《学会感恩》。

  谁言寸草心,报得三春晖,谁知盘中餐,粒粒皆辛劳,我们小时候背诵的这些诗句讲的就是感恩。还有成语滴水之恩,涌泉相报告知我们的就是感恩。

  感恩是每一个人应有的基本道德准则,感恩是做人的最少修养。感恩是人性善的反映,感恩是一种生活态度,感恩是一种美德,感恩是一片肺腑之言。

  我们每一个人都应当学会感恩,感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱之恩。

  学会感恩,就是要学会晓得尊重他人,对他人的帮助时时怀有感激之心。

  学会感恩,就是要让你知道每一个人都在享受着他人通过付出给自己带来的快乐。

  学会感恩首先要具有一颗感恩的心。一个人只要晓得感恩,才会晓得付出,晓得付出后,才能取得感恩。

  没有阳光就没有日子的暖和;没有雨露就没有五谷的丰收;没有父母就没有我们自己;没有亲情和友谊的世界就会是一片孤独和黑暗。

  亲爱的同学们,让我们积极行动起来吧!让我们荡漾于这缕感恩的东风中,使我们的校园变的更加美好,使我们的未来变得更加灿烂,使我们的社会变得更加平安与***!

  谢谢大家,我的演讲终了。

感恩的励志演讲稿 篇2

  老师们、同学们,大家早上好!今天是20xx年12月24日,星期一。今天的国旗下的讲话由我来为大家主持,我是606班梅子幸。今天的国旗下的讲话主题是《感恩伴我行》。

  我先为大家讲一个小故事。曾经有两个很要好的朋友在沙漠中行走。途中,不知道什么原因,他们吵了一架。甲打了乙一巴掌,乙很伤心,就在沙里写道:“今天,我朋友打了我一巴掌。”之后,他们继续行走。

  来到一块沼泽地,乙不小心踩到沼泽里。甲不惜一切,拼命去救他。乙得救了,他很高兴,拿起一块石头,在上面写道:“今天,我的朋友救了我一命。”甲奇怪地问乙:“为什么我打了你一巴掌,你把它写在沙里,而我救了你一命,你却把它刻在石头上呢?”乙笑着回答道:“当别人对我有误会或对我不好时,就应该把它记在最容易遗忘、消失的地方,由风负责把它抹掉。而当朋友有恩与我或者对我好时,就应该把它记在最不容易消失的地方,尽管风吹雨打也难忘!”

  是啊,常怀感恩之心,我们便能够生活在一个充满爱的世界里,正如一首诗中所说:感谢抚养你的人,因为他们使你不断成长;感谢关怀你的人,因为他们给你温暖;感谢教育你的人,因为他们开化你的蒙昧;感谢伤害你的人,因为他们磨练你的心志;感谢藐视你的人,因为他们觉醒你的自尊……

  同学们,让我们感恩在过去的一年中给予我们帮助和关爱的每一个人,并在崭新的20xx年,将这份帮助和关爱传递下去!

  今天的国旗下的讲话到此结束。谢谢大家!

感恩的励志演讲稿 篇3

  我先为大家讲一个小故事。曾经有两个很要好的朋友在沙漠中行走。途中,不知道什么原因,他们吵了一架。甲打了乙一巴掌,乙很伤心,就在沙里写道:“今天,我的朋友打了我一巴掌。”之后他们继续行走。

  来到一块沼泽地里,乙不小心踩到沼泽里。甲不惜一切,拼命地救他。乙得救了,他很高兴,拿起一块石头,在上面写道:“今天,我的朋友救了我一命。”甲奇怪地问乙:“为什么我打了你一巴掌,你把它写在沙里,而我救了你一命,你却把它刻在石头上呢?”乙笑着回答道:“当别人对我有误会或对我不好时,就应该把它记在最容易遗忘、消失的地方,由风负责把它抹掉。而当朋友有恩于我或者对我好时,就应该把它记在最不容易消失的地方,尽管风吹雨打也难忘!”

  是啊,常怀感恩之心,我们便能够生活在一个充满爱的世界丽里,正如一首诗中所说:感谢抚养你的人,因为他们使你不断成长;感谢关怀你的人,因为他们给你温暖;感谢教育你的人,因为他们开化你的蒙昧;感谢伤害你的人,因为他们磨炼你的心志;感谢藐视你的人,因为他们觉醒你的自尊……

  同学们,让我们感恩在这一年中给予我们帮助和关爱的每一个人,并在崭新的20xx年,将这份帮助和关爱传递下去!

  其实,我们每个人的成长都离不开家人、老师、朋友还有很多素不相识的人的付出,每个人的`成长过程中都会有成功、喜悦、困惑和烦恼等诸多情绪,最重要的是我们的心中要始终充满爱,常怀感恩的心,只有这样,我们才能创造更加美好的未来。

感恩的励志演讲稿 篇4

  各位评委,老师,同学们:

  大家好!

  今天我演讲的题目是:《学会感恩》。

  感恩,其实是无处不在的。我站在这里的理由是什么?就是感恩。感谢老师同学的支持爱戴,感谢学校给予的机会,感谢母亲的培养,感谢我自己的付出。因为感谢着这些,我今天便站在这里了。

  宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神,感谢主。当然,我们感谢的,远比他们要多很多。 感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;感谢老师,他们教给你知识,引领你做“大写的人”;感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖;感谢对手,他们令你不断努力、进取。 感谢太阳,它让你获得温暖;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间。

  感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。

  感恩是乐观。感谢困难,感谢挫折,不是乐观么?感谢对手,感谢敌人,不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物,尽量想到它的正面,想到它对我们的好处,从而去感谢它,不是乐观么?所以,感恩,是一种乐观的心态。 感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。 感恩是画笔。学会感恩,生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活,将生活中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水,点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔,描绘得细腻精美。所以,感恩,是一种多样的艺术。 常说:“三有三为。”

  心中有祖国,为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么? 心中有集体,为集体做件事,不是为了回报、感谢温暖的集体么?

  心中有他人,为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么? 有人说,忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上,什么都还没来得及做的时候,我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人,要怀有一颗感恩的心。

  常怀感恩之心,我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在,我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心,便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐,便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手,而且不求回报。常怀感恩之心,对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分欣赏。

  《感恩的心》这首歌让我们学会珍惜我们的幸福,学会感谢我们身边的一切,因为珍惜才会拥有,感恩才能天长地久??

  感恩,是我们生活中永恒的话题。学会感恩,学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐. 谢谢,我的演讲完了。

感恩的励志演讲稿 篇5

  “爸爸妈妈,我爱你们!”“老师,我爱您!”声声深情的呼唤响彻在学校操场的上空,一行行饱含深情的热泪纵情流淌在学生、家长、老师的脸上。为激励青少年学会感恩、励志自强,给家长和学校之间搭建一个感恩励志教育的广阔平台,让感恩的力量在家校之间传播延伸,接受感恩励志教育的洗礼。

  演讲会以“感恩祖国、感恩老师、感恩父母、励志自强”为主题,陈伯钧老师用真挚的语言、生动的案例、饱满的情感,引导学生发掘自己内心深藏的那份感恩,并把它展现出来、爆发出来,尤其在学生与老师、学生与家长的互动环节,更是将现场气氛推向了高潮,许多孩子抑制不住内心的激动,当场向老师、父母表达自己内心的情感,满含热泪向老师深深鞠躬,和父母深情拥抱,现场的掌声、泣声震撼着每一个人的心灵。演讲会在沸腾的感恩中结束。

  此次演讲活动是我校感恩教育系列活动之一,对推进感恩教育,构建和谐校园起到了重要作用。我校将以此为契机,进一步对学生开展多种形式的感恩教育,唤醒学生的感恩之心,教育学生用实际行动来报答父母、老师和社会。

  有一个天生失语失聪的小女孩,爸爸在她一出生就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作,干着繁重的活来维持家计。每到日落时分,小女孩就开始站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,因为妈妈每天都会给她带一块年糕回家。在她们贫穷的日子里,一块小小的年糕都是人

  间的美味了,这也是小女孩最快乐的时候了。有一天,下着很大的雨,已经过了晚饭时间了,妈

  妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊,总也等不到妈妈的身影。天,越来越黑,雨,越下越大,小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊,走了很远,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她发现妈妈的眼睛没有闭上,她使劲摇着妈妈的身体,妈妈却没有回答她。她感到恐惧,拉过妈妈的手使劲摇晃,却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕。她拼命地哭着,却发不出一点声音雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来,现在就只剩下她自己。悲伤绝望之时,小女孩擦干眼泪,决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着,让妈妈放心地走

  小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》,泪水和雨水混在一起,从她小小的却写满坚强的脸上滑过:“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜,”她就这样站在雨中不停歇地做着,一直到妈妈的眼睛终于闭上