描写成功的初中作文

描写成功的初中作文1

  在我们的世界里,有一些成功的人士。我们常常很羡慕这些人。但多数人只是看到他们获得成功的喜悦,有多少人能够看到他们努力的艰辛呢?

描写成功的初中作文

  在奋斗的道路上,我们是需要付出汗水的。上天是很公平的,你付出了多少,获得的成果也就有多少。当今世界上,有哪个人是不需努力而获得成功的呢?如果以前没有人去为中国革命事业付出血汗,为此奋斗,那么*也不会成立;如果没有人们为“四化”而奋斗,付出汗水,那么也不会有我们现在的幸福生活;同样地,如果现在不努力地奋斗,将来的中国也会日渐衰落。那么,我们应该怎样奋斗才能获得成功呢?

  爱迪生说过:“如果你希望成功,当以恒心为良友,以经验为参谋,以当心为兄弟,以希望为哨兵。”我认为,迈向成功的第一步,应该是明确目标,树立正确的人生观。这是获得成功的必要条件,如果没有目标,那么要获得成功便成为一句空话。其次,我们需要坚持不懈地奋斗。在成功的征途上,是充满坎坷、曲折的。有人说过:“成功是战胜艰难险阻的奋斗结晶。”如果我们遇到一点点失败就放弃,那是绝对尝不到成功的滋味的。爱迪生一生中有1000多项发明,在当中,他经历过多少失败呢,但他没有放弃自己的事业,他曾经说:“失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。”再次,机遇也是成功的因素之一。我认为,只有在机遇来临之际,明确目标并为之奋斗,才能够成功。

  如果要想获得成功,那就必须去奋斗。没有汗水,就没有收获。每一次失败后的挣扎,每一次成功后的喜悦,恰似夜与昼的交替,日与月的轮回,每一个人的道路都不会是平坦的,每一个人的前进路上都充满了艰辛和磨难。面对着许许多多的坎坷,不同的人却有不同的选择。然而,面对眼前的是是非非,让我们鼓起勇气说:“成功的背后是拼搏与汗水,挣扎的背后必孕育着难得的喜悦”。

描写成功的初中作文2

  细雨后,那阳光显得格外耀眼,我撑伞来到公园,望着四周被雨水滋润的绿意盎然的柳树,脑海中突然映起了那棵让人望而生畏的柳树……

  那是长在青海高原上的柳树,它在那儿经历了种种磨难,却能凭借自己超乎想象的毅力与韧劲生存下来,还长得格外挺拔,格外苍翠。这株柳树何以有如此之大的韧性与毅力,它是如何能用人也达不到的是坚持之心生存下来?如何又可以长得那么茂盛、那么强大?真是棵值得让人留恋、敬佩的树啊!

  寒风凛冽地吹过,骤雨无情地倾下,雷电发怒似的吼叫,大家都想将它置于死地,可它却顽强的抵御了无数攻打,毫不畏惧地生存下来,它就是拥有坚持不懈之恒心的,伫立在青海高原上的柳树。它在面对危险时,临危不惧,镇定地抱紧了树根,借助着这些努力,经历了无数次的磨练,才得以成功。如果它当时畏了险阻,怕了困难,任风雨折磨,还会有如此壮丽的风景吗?我们真要感谢它,教会了我们生存成功的道理。

  在古代,有位著名的医学家也有过坚持不懈的例子。李时珍饱读医书,认真钻研,立志要编写一份医书,从此便刻苦努力,翻山越岭寻草药,访名医,解疑惑,经历过了种种磨难,但他仍保持着最乐观的心情,将一次次化险为夷,就是凭着他坚持不懈的精神,一次次发掘数种草药,细心研究,还拿自己试药,终于编写出了医学巨著《本草纲目》,努力、坚持不懈,能使人到达成功的彼岸,李时珍就是凭借自己坚持不懈,经历过磨难毫不畏惧的思想,使他顺利编写史书,反过来想想,他如果一遇到危险就半途而废,因为胆小而放弃,还会有专心致志、刻苦钻研草药吗?他如果贪生怕死,不敢亲身试验,那些药物还能被彻底发现效果吗?所以说,凡事不能半途而废,坚持不懈才能成功。

  记得以前学过一篇课文,文中的小水滴向大浪花般的石头磨出一个洞,小水滴虽小,却有一颗恒心,它有决心,有毅力,每天只顾不停地滴水,狂风暴雨它不畏,电闪雷鸣它不躲,永无休止地滴着。日复一日,年复一年,终于将石头磨穿了个洞,而大浪花的石头却硬得如钢,小水滴为什么能胜出?因为它努力了,它用心了,它坚持不懈地对待,无休止的滴,永恒的毅力一定会让它成功。但切记,三天打鱼,两天晒网,是永远不会成功的。

  记得贝多芬曾说过:“卓越的人的一大优点是:在不幸和艰难的遭遇中百折不挠。”是啊,只有在这些遭遇下挺过,你一定会成为最终的强者。

描写成功的初中作文3

  孙子有曰:“兵者,诡道也。故,能而示之不能;用而示之不用,近而示之远,远而示之近。”此应变之道也,吾以为可行之于学道。就好比那二战之后的弹丸之国,原子弹的恐惧还没有完全从日本难民的脸上消失,美国佬就策划着帮日本重见经济,这不是黄鼠狼给鸡拜年吗,可日本人捉住了这次难得的学习机会,一抹往日的仇恨,换上一副笑脸,十分坦然的接受美国人的指点。这就为后来日本经济飞速发展奠定了基础。

  所谓诡道,就是在美国老师转身之际,日本学生就开始研究敌人假惺惺送来的“礼物”。用批判的眼光,日本人抛开了尊严伏在地上认真的学习效仿美国的先进技术,取其精华剔其糟粕。终于,应了那句话,功夫到了学问自然就到。现在的日本经济飞速发展直逼美国,这无疑是对美国佬最大的报复。“咣!”日本人给了敌人一记响亮的耳光,“老子就是中国的孙子,不服咱在比划比划?”

  日本的崛起启示了我们什么?要成功就要学会掌握方法“师法其长,务学其短”学会在别人的基础上创新,才是日后壮大自己的关键。

  郑人学步不要去看,要学的是袁枚善于将他人的话语变成自己的诗。他注重语言的积累,有好多佳词例句就是他从山村僧人口语中变幻而来的。无名僧人的一句“看梅结一身花”被他记下,久久咀嚼,竟吐出“月映竹成千个字,霜高梅孕一身花”的芳香。正所谓不取亦取,虽师弗师,也正是出自袁枚之口。

  从王羲之的金勾铁画,奔浪惊雷到张旭的逸势奇状,连绵回绕再到颜真卿的'过江之鲤真卿真意,无一不是经过苏秦的头悬梁,孙敬的锥刺股才达到入木三分,多姿多彩,笔笔刚劲,字字飞龙,另辟桃源的成就。

  看福楼拜与莫泊桑,看欧阳修与韩愈,看赵本山与小沈阳……我们不难发现成功源于对现有基础的创新,虽然我跟你学,但却不是对你完全的照抄就搬。

  不取亦取虽师弗师,只有在创新的才能得到充分体现。

  创新,将前进的风帆撑满;

  创新,将路上的荆棘斩断;

  创新,将黑暗的夜晚照明;

  所以说,创新是成功的明灯,只有创新才是进步,只有创新才能成功……

描写成功的初中作文4

  我们面对逆境,要坚强,才能获得成功。逆境经常像影子一般追随着大家,并不是显露出来给人们已困扰。而在生活中,确实有不少人被生活中的种种逆境中而困惑,甚至被他们挫败。而真正生活中的逆境中找到希望,在风雨中迎来彩虹的人往往是那些坚韧勇敢的人。他们在生活中真正活出了精彩,他们敢于冒险,坚决果断,面对困难,迎难而上,勇往直前。我们要向他们一样敢于向逆境挑战,做一个无畏者。

  一个孩子总向他的父亲抱怨生活对他的不公平,抱怨事事那么艰难,抱怨上帝对他的考验太多。但他的父亲确实一个乐观坚强的人,他听倦了儿子的抱怨,便带着儿子来到厨房,只是他的儿子准备好三锅热水,将胡萝卜,鸡蛋,与碾成粉末状的咖啡豆分别倒入这三口锅中并分别加热它们。一会儿,父亲亲自捞出胡萝卜,鸡蛋,然后又把咖啡倒入一个杯子里。做完这些,父亲扭头问孩子他看到什么孩子说他看到一根胡萝卜,一个鸡蛋,一杯咖啡。父亲让孩子捏一下胡萝卜,孩子发现它变软了,然后父亲敲开了鸡蛋壳,里面的蛋清和蛋黄变硬了,最后父亲还让孩子尝了一口咖啡,说这杯咖啡十分香浓。

  孩子很不解,他父亲对他做这些是的用意,但他的父亲却意味深长的说:“很多人像胡萝卜一样看上去很硬,但一面对逆境,也就是沸水,就会被困难打垮。也有一些叫成功的人开始受到他人的保护,面对逆境不但没有倒下反而让自己变得更坚强。他们是适应困难的强者。而生活中真正的智者,他们就如同咖啡豆一样,面对同样的逆境——沸水,真正做到了的不是去适应挫败而是变的更强,而是超越了挫败去征服挫折。”

  那些真正获得成功的人,在逆境中也善于创造。无为坚强面对困难,做一个生活中的挑战者。

描写成功的初中作文5

  成功是美好的,成功是快乐的,成功是幸福的。它如一株花,使心田沁人心脾;它如一块糖,使心田甜滋滋的;它如一阵清风,吹走了愁苦;它如一杯茶,让人回味无穷……它多美啊!我曾与它拥抱过。

  今天早晨,我打算出去锻炼。谁知,我在穿衣服的时候,却发现一个小扣子从它的“老家”--衣服“跑到了地下,和大地妈妈来了个热烈“拥抱”。妈妈已经去上班了,我打算把衣服交给爸爸,让他帮忙。又想:我已经长大了,干脆自己把扣子缝上!

  说干就干。我找出针和线。先把线穿进针眼里。真不巧,我是个近视眼,离远了,看不见针眼。好不容易看清楚针眼,我便赶紧把线往针眼里塞。可“线小姐”实在是“弱不禁风”啊,老是弯来弯去的。我把线穿好了,自己也累了个满头大汗。

  我休息了一会儿,开始缝扣子。我先往线上打了个结,然后把扣子放在衣服上,学着妈妈的样子,让针“跑来跑去”地“做运动”。最后,我又在扣子背面缝了一针,半线减断。缝好了!我穿上衣服,准备享受一下成功的喜悦。但我一照镜子,傻眼了。天啊,我怎么把扣子缝歪了,我的劳动白费了!

  虽然我第一次缝扣子失败了,但我并不灰心。我三下五除二地把扣子拆了下来。第二次缝扣子,我吸取了第一次的教训。把针穿好以后,我给扣子找准了“房间”,把扣子端端正正地放在“房间”里。我拿着针就往扣眼里扎。咦?线怎么从扣眼里全体“罢工”了?我仔细一看针线,Oh,mygod!我没有往线上打结。结打好了,我小心翼翼地缝了起来。一针、两针......“啊呀!”今天针小弟怎么了,竟然扎我,不管他。谁知,针小弟又扎了我一下。真倒霉啊!我把“受伤”的手指放在嘴里吮吸了一下,又缝了起来......

  终于缝好了,这一回可没出什么差错。赶快把衣服放到老爸面前“领赏”,老爸对我竖起了大拇指。我品尝到成功的喜悦了!成功的喜悦比蜜糖还甜呢!