1、“热爱”就是最好的老师。热爱学习，就一定会愉快、入迷。
2、一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外的85%要依依耐人际关系、外世技巧。软与硬是相对而言的。专业的技术是硬本领，善于处理人际关系的交际本领则是软本领。
3、一个人要伟大，不能不付代价。天才的作品是用眼泪灌溉的。凡具有生命的东西，同一切生物一样有它多灾多病的童年。——巴尔扎克
4、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。
5、一人身上学一点儿，至千万人，就如博览群书，自然能长见识、明事理，还能掌握更多的生活技巧。
6、上进者勇敢地承认自己的不足，发现自身的弱势，然后想办法赶快弥补。
7、不用相当的独立功夫，不论在哪个严重的问题上都不能找出真理；谁怕用功夫，谁就无法找到真理。——列宁
8、不要等待机会，而要创造机会。
9、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
10、世界会向那些有目标和远见的人让路。
11、世界并不是牢房，而是一所虚无的儿童乐园，里面有千百万懵懵懂懂的孩子用积木错误地摆着上帝的名字。——埃·阿·鲁宾逊
12、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的;刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克
13、为学应须毕生力，攀高贵在少年时。
14、举杯祝贺那个无忧无虑的黄金般的孩提时代，它就像冬夜里的星星，五月的晨露。——奥·霍姆斯《男孩们》
15、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻快而舒适的诗，好像新生活的钟声在我的生活鸣响了。
16、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
17、人生就像茶几，充满杯具，如果放上一把牙刷，就会变成洗具，所以别老盯着杯具，要去找属于你的那把牙刷！
18、人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。——狄斯累利
19、人生要成沉淀，要有定力，一个人定力不够会浮躁。
20、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
21、人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。——高尔基
22、人，不管是什么，应当从事劳动，汗流满面地工作，他生活的意义和目的、他的幸福、他的欢乐就在于此。——契诃夫
23、今天不走，明天即使跑也不一定跟得上。
24、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》
25、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。
26、你是一个有责任感的孩子，你的人生也会因此而亮丽！
27、你的自觉、上进让老师和家长感到欣慰。
28、依赖别人，就是看轻自己;不想独立，就是逃避成长。长时间地借助别人的力量，当我 童年的名言5
29、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。——洛克
30、做事情要细心、耐心、专心，否则你可能看不到事情的真相。
31、像诗词一般美好而富有韵味的女孩，教师祝你更上一层楼。
32、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
33、儿童并不是生来就能接受学习知识的清规戒律的约束的。——泰戈尔《泰戈尔评传》
34、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。——冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。——卡森麦卡
35、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克
36、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰
37、儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒
38、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。——如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——(前苏联)苏霍姆林斯基
39、儿童的情形，便是将来的命运。——家鲁迅《南腔北调集》
40、儿童的时间应当安排满种种吸引人的`活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——(前苏联)苏霍姆林斯基
41、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——苏霍姆林斯基
42、儿童相见不相识，笑问客从何处来。
43、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
44、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
45、关于童年的名言180句 在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到名言吧，名言作为一种引导、激活、推动教学的手段，具有释疑解惑、点拨诱导、强化联系、深化认识的功能。那什么样的名言才算得上是经典呢？以下是小编为大家整理的童年的名言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 童年的名言1
46、再见了，童年！生活在有你的岁月中，我快乐，我幸福；在有你陪伴的日子里，伤心时，你来安慰我；快乐时，与我同分享；困难时，与我一同承担感谢你，童年！带给了我无尽的欢乐。
47、努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影？
48、劳动使人建立起对自己的理智力量的信心。
49、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯
50、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。
51、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。罗曼罗兰
52、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯
53、同学之间的相互信任是无价之宝。
54、向每个人学习，但不要模仿任何人。
55、善用内在潜能，你就是走运的人。
56、在人身上，唯一能够持久的东西是从少年时期吸收得来的……一个人假如不从睡在摇篮里的时候开始养成人生的清洁的习惯，那是最危险不过的。——夸美纽斯
57、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭
58、在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你不畏艰险、克服困难、勇往直前！
59、天地最有情，少年莫浪投。——陈毅
60、天道酬勒，厚德载物。
61、太阳是幸福的，因为它光芒四照;海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。
62、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
63、女人就该具有女人的一切天性——温良、耐心、长期忍受、可信、无私、宽宏大量。她的神圣义务就是安慰不幸者，鼓励丧失目标者，帮助忧伤者，拯救堕落者，亲近孤独者——一句话，对于叩击她那扇友好大门的所有遭受创伤和折磨的不幸儿童，她都用同情来治愈他们的不幸，用自己的心胸为他们提供一个安乐窝。——马克吐温
64、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
65、如果你不能很好地珍惜时间，那么就看看对手那在不停地翻动书页的手吧。
66、如果你不能很好地珍惜时间，那么就看看对手那在不停地翻动书页的手吧。
67、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克利特
68、如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉地欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。
69、始终保持积极向上的精神状态，就会创造出惊人的成绩。
70、学习不一定成功，不学习一定不能成功。
71、学习不一定成功，不学习一定不能成功。
72、学习不仅是读书、听课、考试那么简单，它还是一种进步的手段，是一种把握人生的能力。
73、学习并非人生的全部，但若连学习都无法征服，还能做什么呢?
74、学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终身的。
75、学习的关键——重复
76、学会等待，学会坚持，成功是一个循序渐进的过程。
77、孩子一开始必须通过对生活的热爱来获得知识，随后他们便会脱离生活去求得知识，再往后，他们又会带着成熟的智慧重返自己更为充实的生活。——泰戈尔《泰戈尔评传》
78、孩子们无忧无虑的笑声，有如一股淙淙流动的泉水，把那陶醉于生活魅力的动人的欢笑，送上了生活的祭坛。——高尔基《老人》
79、孩子们是热爱生活的，这就是他们最初的爱，遏止这种爱是不明智的。——泰戈尔《泰戈尔评传》
80、孩子们，你们的未来万岁!——高尔基《意大利童话》
81、孩子，你的画真漂亮，相信你的字也能写得更漂亮。
82、宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。——德纳
83、守业最好的办法就是不断的发展
84、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
85、平时和考试一样，考试方和平时一样。
86、幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。——巴尔扎克
87、幼是定基，少是勤学。——洪应明
88、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
89、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
90、很多时候都是这样，你赢了时间，你就赢了一切。
91、心急吃不了热汤圆。
92、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
93、忠告：人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。
94、怎样是幸福的童年呢？是父母之间毫无间隙，在温柔地爱他们的孩子时，同时维持着坚固的纪律，且在儿童之间保持着绝对一视同仁的平等态度。——安德烈·莫洛亚《人生五大问题》
95、总结，就是为了在高考中不留下任何遗憾。
96、想法产生看法，看法产生做法。
97、我以为就是圣贤豪杰，也不必自惭他的童年，自惭，倒是一个错误。——鲁迅《小说二集序》
98、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
99、我们唯一拥有的就是今天，唯一能把握的也是今天。
100、我们唯一拥有的就是今天，唯一能把握的也是今天。
101、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
102、我们要对自己负责，要对别人负责，要对社会负责,生命的天职就是要承载一种责任。我们给生命一分积极的承诺，责任就会给生命增加一份生存的价值。
103、我奋斗，所以我快乐。
104、我年幼的时候，以为这世界上只住着一种人，那就是我天天看见的家人、同学、老师和我上学路上看到的行人。——三毛
105、我记得，我记得，高高的枞树一片葱茏;我常想，它那细嫩的树梢紧挨着蓝蓝的天空;那是我童年的稚想。而我现在知道，天堂离我们比孩提时所想象的更远，这不免使我快快不乐。——胡德《我记得，我记得》
106、把道路指给儿童们——人类整个伟大事业的继承者。——高尔基《生活的故事》 童年的名言2
107、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
108、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。——应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
109、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
110、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
111、敢于梦想，勇于梦想，这个世界永远属于追梦的人。
112、日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。对时间的把握，就是对功夫的积累。
113、时间多反而容易使人懒散，缺乏动力，效率低。
114、时间多反而容易使人懒散，缺乏动力，效率低。
115、时间，总是明天变成今天，今天变成昨天，当岁月的风吹过我们的心房，我们的童年的岁月就这慢慢的远去，而现在呢？也许在遥远的未来，也将变成另一个美好的童年。
116、智慧属于成人，单纯属于儿童。——蒲柏
117、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
118、智慧，不是死的默念，而是生的深思。——斯宾诺莎
119、有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪;自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。——洛克
120、有些人，就连儿童文学都能使他们腐化，他们带着特殊的乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节。政论家律师医生等，摸透人类罪恶的全部秘密，却并不以不道德出名;现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。——契诃夫
121、有这样一句话：一个人一生所做的应该能在人类永恒的历史长河中留下印记。
122、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。
123、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基
124、每一个人都是其他人的对手，但其实真正的对手却是时间
125、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——(前苏联)苏霍姆林斯基
126、没有做不好的事；只有做不好事的人。
127、没有儿童的地方就没有幸福。——史文朋《欢迎曲》
128、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
129、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
130、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅
131、珍惜今天的拥有，明天才会富有。
132、生气是用别人的错误惩罚自己。
133、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
134、生活本来就是一个七日接着一个七日，时间不会突然中断，如果努力中断，那么时间的拉长就会稀释过去的成绩，因此，我们需要坚持，世上无难事，只怕有心人，再坚持一下，下一秒就会有奇迹。
135、生活的乐趣的大小取决于我们对生活的关心程度。
136、生活的乐趣的大小取决于我们对生活的关心程度。
137、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
138、磨难，永远是成长的基石。
139、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
140、竞争的胜负常常要看谁第一时间掌握了最好最新的知识，唯有虚心学习，才能够成功掌握未来。
141、童年、少年、青年一段一段流金的岁月里，一点一滴美好的记忆，共同交织成一幅美好的人生画卷，收藏于我们记忆的深处，每当我们多年后想起，那几多的苦乐年华，都将成为我们细细品味的人生乐章，苦亦是甜，酸亦是甜。 童年的名言4
142、童年就像一道美丽的七色彩虹，组成彩虹的那些缤纷色彩，就像我童年时的喜怒哀乐；童年就像一串绝美的珍珠项链，每一粒珍珠都是无价之宝，因为里面藏着回忆。
143、童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段，人类就是在这种不断的再生过程中永远生存下去的。——肖伯纳
144、童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段，人类就是在这种不断的再生过程中永远生存下去的。——肖伯纳《父母与孩子》
145、童年是理智的睡眠期。——卢梭《爱弥儿》
146、童年的一天一天，温暖而迟慢，正像老棉鞋里面，粉红绒里子上晒着的阳光。——张爱玲
147、童年的无知可爱，少年的无知可笑，青年的无知可怜，中年的无知可叹，老年的无知可悲。——于丹
148、童年的梦是个奇迹，无论是夏日里聒聒的蝉。还是海边的一枚小小的贝壳，都会引起我又一个梦。在快乐中追逐梦想，在梦想里体验快乐，其实人生不正是这样吗？
149、童年，只有在回忆中显现时才成就了那么完美。——三毛
150、童年，好像银铃一般清脆的声音。回忆从前，一切又如实景一般。难过，开心，郁闷，委屈。一幕一幕的展现在脑海里。
151、童年，对于每一个渐渐走过青春岁月的人而言，都是一份宝贵的记忆。相信无论走的多远，总有些什么让我们记忆深刻。
152、童年，童年是每个人最留恋的时光。因为童年是无忧无虑的。一天天长大，虽然懂事了，成熟了，但烦恼也随即多起来了。有时候仔细回想一下童年的趣事，便可体会稚嫩的味道。
153、童年，落幕的童年，早已无法触摸，无法看清。记忆里，只剩下那血色残阳，还有那高高荡起的秋千。
154、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，孩子，这是你成功的保证。
155、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
156、能勤不能俭，到头没积攒；能俭不能勤，到头等于零。
157、能让一个人开怀大笑，你已铺平了与他之间的友谊大道。跟你一起欢笑的人，或多或少，是喜欢你的。 童年的名言3
158、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
159、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
160、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
161、获得的成功越大，就越令人高兴。
162、要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳，那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。——苏霍姆林斯基
163、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
164、要想在人生中获胜，就要比别人更早地努力，而及早努力，需要及早地为自己的人生做出规划，做好人生定位。
165、要改变命运，首先改变自己。
166、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！——泰戈尔《愿望的实现》
167、要间或故意地使他们受点痛苦，不过要当心，这要在孩子高兴，而又知道使他受到伤害的人对于他们原是怀着好意去实行的。实行的时候，一方面不可有愤怒或不高兴的痕迹，另一方面也不可表示同情或后悔;而且所施的痛苦要使儿童忍受得住，不可弄出怨恨，不可使他误会。对于儿童要永远地照顾他，爱护他，使他知道你纯粹是爱他，然后他就可以逐渐习惯于从你那里忍受极痛苦的事情和粗暴的待遇，不会畏缩，也不会怨诉。孩子越柔和，就越要找机会实施这种锻炼。——洛克
168、言行一致是成功的开始。
169、读书是好的，但必须记住，书不过是书，要自己动脑筋才行。
170、谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切……罗曼·罗兰
171、走的最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的徘徊的人走得快。
172、路，要一步一步、脚踏实地地往前走，才能获得成功！
173、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。松下幸之助
174、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。——儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐 童年的名言6
175、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯
176、长恨人生不如水，等闲平地起波澜。——刘禹锡
177、随遇而安：人生在世求名利难，求一份好心情也难，随遇而安更难。无论做任何事不要为了过份追求名利而破坏了自己的那份好心情。——报摘
178、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
179、青年人的才能是发明，老年人的才能是判断。——斯威夫特
180、面对抉择，目光要长远。只有目标正确，结果才会圆满。
181、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。——胡志明
