1、“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
2、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
3、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
4、为人父母，须多了解子女；为人子女，须多体谅父母。
5、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。
6、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
7、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。
8、儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。
9、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。
10、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。
11、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持*。
12、因为喜欢，所以热爱；因为责任，所以用心；因为充实，所以无悔。
13、在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。
14、在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——自尊心。 幼儿教师的励志名言2
15、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
16、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
17、在阳光下做人，在风雨中做事。
18、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！
19、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
20、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人。
21、孩子是一首美妙的乐曲，教师是拥有神奇魔力手的钢琴家。
22、孩子的微笑就是我努力的方向。
23、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
24、对每一位小朋友要有爱心、耐心、关心。
25、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
26、幼儿教师的励志名言 幼儿教师的励志名言1 一、从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。
27、幼师须具有的资格：异乎寻常的耐心，全心全意的爱心，永不磨灭的童心。
28、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
29、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
30、心与心的碰撞，爱与爱的交织，让心交流，让爱传递，幸福教育，予人幸福。
31、想教学生如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。
32、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
33、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
34、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
35、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
36、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
37、把爱心和智慧传播给一个孩子，让他们快乐学习、快乐生活、快乐成长。
38、教学必须从学习者已有的经验开始。
39、教师应对的孩子都是最终要独立的成人。
40、教师的爱心是学生健康成长的催化剂。
41、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
42、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
43、教育的过程中给予孩子充分的爱和*是最为重要的。
44、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
45、既是孩子的父母，也是孩子的朋友；既是孩子的家长，也是孩子的老师。
46、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
47、有些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。
48、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
49、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
50、没有时间教育儿子。
51、溺爱并非对子亲，严教才是真关心。
52、燃烧自我，照亮别人。
53、爱孩子的一切，爱一切的孩子。
54、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
55、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
56、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错，而是为的要使日后不去再犯。
57、生命正因为风雨而变得精彩。
58、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
59、用微笑温暖心灵，用爱心善待孩子。
60、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。
61、用我最美的微笑给你们一片爱的天空。
62、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。
63、用耐心培养学生信心，用爱心为学生寻找希望。
64、用道理去教育他，用行动去感染他，用爱心去哺育他。
65、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
66、积极的鼓励比消极的刺激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用；刺激法若用得其当，也是很好，不过只可偶一为之而已。
67、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
68、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
69、精彩的人生需要勤奋点亮。
70、细节决定成败，态度决定一切。
71、表扬用喇叭，批评用电话。
72、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。 一
73、要成就大事，先做好小事。
74、让孩子享受成长的快乐是我的职责。
75、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
76、让每一朵花儿都能尽情的绽放，用最美的心态去面对孩子。
77、说教之所以最没有用处，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人说的，既没有区别，也没有选择。
78、过度保护是对孩子发展权的`侵犯。
79、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
