日语教育的启示
有在日本定居的亲戚，一家人最近回到中国探亲。这个家庭的孩子和我儿子的年龄大致相同。从两个孩子所表现出的不同才能，我们可以看出中日两国在教育方面的明显差异。
亲戚的孩子在做数学题方面比我的儿子差得多。日本的数学教学侧重于实际的计算问题，而不是所谓的思维问题。但是，亲戚的孩子具有很好的口才，文学才能和相当丰富的科学和人文知识。这个刚上小学四年级的孩子最热衷于研究人类社会中的环境问题。说“研究”并不夸张，即使他只有十岁（灵感生活https：//），这个小男孩也可以谈论地球上主要自然资源的分布比例，汽车尾气中的成分以及有害气体。化学成分。在计算了人类破坏自然环境的所有不良行为之后，他试图找到各种环境保护措施。这是一个智力中等的孩子，但对知识和广泛兴趣有强烈的渴望。相比之下，我的儿子以在学校很聪明而著称，他在知识上似乎头脑狭窄，头脑狭narrow和头脑狭narrow。
近年来，日本将教育发展的方向定为：让孩子具有“生存能力”和“轻松富裕”。为了实现这一目标，日本学校致力于在轻松充实的教育环境中开展轻松充实的教育活动，同时培养学生的生存能力。 “学习生存”是一种国际教育趋势，始于1970年代。其主要目的是培养年轻一代适应社会的能力，并强调教育必须满足社会需求。在这里，教育的重点应从传授知识转移到培训能力。
教育的内容取决于教育的目的，即要训练什么样的人。日本学校注重培养学生的社会实践能力，科学探究精神，人文素养和环境保护意识，这反映了日本人教育的培养目标和对现代社会人才基本素质的理解。 （鼓舞人心的生活https：//）毫无疑问，不同的教育将使儿童具有不同类型的能力，而教育内容的缺乏将不可避免地由儿童的能力反映出来。相比之下，我们的学校教育使孩子们具有更多的雕刻技能，但他们缺乏现代社会迫切需要的许多重要素质。
我一直认为日语教育还是和以前一样，相当于中国的考试地狱，但是出乎意料的是，今天的日语教育发生了很大的变化。日本具有东方文化传统，如今拥有与西方发达国家相同的宽松教室纪律和免费教育氛围。学生们不怕考试，因为在考试之后，老师会在纠正错误后重新确定分数，因此每个学生的考试分数都很高。日本老师主要表扬和鼓励学生。结果，所有日本儿童都感到自己聪明，有能力和自信。另外，由于减少课程和家庭作业，孩子们有足够的时间玩耍和发展个人爱好。
我最佩服的是日本学校的教育重点是培养社交技能。在日本，小学低年级的孩子进行社会调查。几个孩子组成了一个调查小组，不需要老师。孩子们独立地了解和调查社会各行业和部门的状况。例如，去消防队了解消防部署过程和基本消防程序，然后绘制消防部署图。或去垃圾分类站学习垃圾分类，处理方法和基本程序，然后画示意图并撰写调查报告。当我认为这一系列任务将由八或九岁的孩子完成时，我禁不住叹息日语教育的力量。
日本是一个非常善于向他人学习的国家。在学习模仿的过程中，他们既不会拒绝也不会完全接受它，但是会尽力而为。日本今天的教育不仅保留了强调基础和训练的东方国家的教育传统，而且吸收了强调个性和自治的西方国家的教育传统。融合了东西方教育传统的这种新的教育体系的优势和活力不可低估。相比之下，我国学习其他国家的经验时，往往只能从外部学习。尽管外部包装不断进行翻新，但传统的缺点始终很难消除。日本的教育启发了我们，东西方两种教育传统的互补融合是教育改革的好方法。
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