关于写励志的作文四篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家收集的写励志的作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

写励志的作文

写励志的作文 篇1

  就算失败,就算没有勇气,只要还有一线希望就不能退缩,就不能放弃。——题记

  你曾经为了一个小小的挫折而放弃自己的理想吗?你曾经为了一次批评而放弃自己的追求吗?你曾经为了一点打击而放弃自己的原则吗?亲爱的同学们,人生难免受到挫折、批评、打击,难道你们甘愿就这么轻易的放弃一切吗?不,放弃并不是唯一的选择!我们可以有很多的选择,只要你愿意,就有许多分岔路摆在你的面前,让您抉择。你可以选择继续,也可以重新开始。记住,千万不要轻易说放弃!哪怕只有一点希望,也可以走上成功的道路,不到最后,决不放弃!

  人生就这么简简单单,毫不复杂:你能够勇敢地去追寻自己的梦想,付出努力,收到成功;你能够放弃,重新寻梦;你也能够放弃希望,无所事事,心被绝望包围。但是,内心充满绝望的人,ta将会与世俗格格不入。

  好好地用青春去挥霍一次,不要放弃那最后一丝希望,也不要让自己错过机会,更不要后悔!

写励志的作文 篇2

  青春的脸庞犹如皎洁的月亮,别因不懂法而挂上岁月的沧桑;

  炯炯的双眼好似心灵的明窗,别因不知法而溢满悔恨的泪光;

  未满的羽翼仿佛破浪的船桨,别因不守法而锁向冰冷的铁窗。

  青春的我们有风的潇洒、雨的情怀、雪的纯洁。一切的一切都向世界展示着青春的力量。青春如雨后阳光,耀眼明丽;青春如寒梅傲雪,孤傲坚强;青春如春日绿杨,招摇蓬勃。五彩的青春,斑斓的年华,在人生的年轮上,永远是最精彩的一圈。青春是人生的白玉,别因年少时的冲动,而让如此的锦玉破碎;青春是生命的春天,别因年少时的轻狂,而使百花不得开放;青春是动人的恋歌,别因年少时的无知,而不能放声歌唱。

  青春的我们如阳光,用概念性的词语将我们定义为未成年人,在生活充满阳光,幸福之花到处开放的今天,未成年人的犯罪问题变得日益严重,不得不引起社会和人们的关注。

  因为我们未成年,所以冲动;因为我们未成年,所以好奇;因为我们未成年,所以轻狂。可是,我们不能以此来作为我们犯罪的借口。作为一名高中生,作为祖国明天的接班人,我们应该为自己的行为负责,不逃避、不后退。面对青春我们应该理智,面对青春我们应该明智,面对青春我们应该自已。“少年强则国强,少年富则国富,少年智则国智”,如果今天的少年走上犯罪的道路,那么祖国的明天何来辉煌呢?

  悔恨的书信一封接着一封,每一封都是那么的真切,那么的深刻。当每一个错犯过之后,才来深刻的悔过,早知如此,又何必当初呢?身边的警钟何时停止过敲响,老师的叮咛,父母的唠叨,朋友的劝告还在耳旁回响。为什么,就是因为我们青春、我们年少、我们无知,才不得不让他们有忧心挂肠。这是老师和父母对我们爱得真切的表现,请别利用他们的爱来作为犯罪的理由,来为自己开脱、找借口。

  青春是美好的、青春是蓬勃的。做有志的青年,让青春散发耀眼的光芒;做有理想的青年,让青春展现蓬勃的生机;做明智的青年,让青春发挥魅力的无限。

  让我们的青春与法牵手,让年轻的我们不再有犯错的借口!

写励志的作文 篇3

  我执迷不悟地将天空的'缩影藏匿在瞳孔里,为的是看见神话中住在云朵里的神灵。有人笑我痴,翻来许多励志散文让我咀嚼,想要彻底粉碎我意识中的宿命感,虽然这样只是徒劳。

  我不知道是否有来生。因为不知道,所以我好奇。

  我没有超凡的洞察力和悟性,更无法想象像佛洛依德一样释梦,将今生来世淡若指间云烟。人终看不穿前世,也窥不破来生。毕竟除今生来世外,其它不可掌控。

  海豚

  我爱长流的东西,比如海。

  还没有源头,没有尽头,覆盖一切,沉没一切。海有着倾国倾城的平静,却又充溢着汹涌的暗涛。

  我毫不避讳地说,我和海一样,我们都有着勿忘我的近乎透明而澄清的色彩,都埋葬着炙热而汹涌的感情。不同的是,海可以将狂怒发泄于报复上,而我不能。我只是一个纤细微小的生命,只能无奈的延续蓝色的,波澜不惊的生涯。

  但我是一只快乐的海豚。我在水中得以平衡,得以融化,与水交融,这是我一生中得以满足的愿望。

  我在水中翩跹,漫不经心的吟出梦呓一般的音律,似乎在喃喃着古老的诗。看着海水漫无声息地从头顶流过,将我淹没,我的脸上,流淌着似水无痕的忧伤。

  我坚信,谁都不会永远蛰伏于潮起潮落的交替中。当我从海中跃起的那一刻,时光凝固,一切皆为永恒,溅起的水花如同碎金。这是我拥抱太阳的方式。

写励志的作文 篇4

  老师的教育之恩

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”老师,是多么的伟大!老师的爱比父爱更严厉;比母爱更细腻;比友爱更纯洁。在我那幼小的心田里,给我帮助最大的,是教我大班时的方老师。

  方老师,长着一头乌黑的长发,高高的鼻梁上,架着一副眼镜。透过眼镜,我看到了一双会说话的大眼睛。再加上一张樱桃小嘴,方老师更显得和蔼可亲。

  方老师无论是唱歌,还是讲起话来,都娓娓动听。记得有一天,方老师教我们唱歌时,我走了神,完全陶醉在刚才方老师给我们讲的童话故事中。还在回味着“狐狸和葡萄”的故事:一只狐狸看到了葡萄架上的一串串又大又圆葡萄,馋得直流口水,他想尽了一切办法,但都是白费劲儿。狐狸感到无望了,只好转身离开,可是心中还是忘不了那一串串诱人的葡萄。终于,狐狸又想到了一个办法,它马上掉头去摘葡萄……突然,我被一阵银铃般的声音惊醒了,原来,是方老师在叫我起来唱刚才教的那首歌。顿时,我满脑子一片空白,不知所措。旁边的同学提醒了我 ,可是我刚才一直在想着“狐狸和葡萄”的故事,压根儿就不会。我看见老师的表情温和,注视着我,好象在对我说“大胆点,唱出来。”我试着哼了两句,我 的“歌声”还没结束,全班同学已笑的前俯后仰。方老师的表情越来越严肃,把我批评了!

  要知道在当时,我在班级中,是一个人见人爱的好孩子,小红花也有很多。在老师批评我后的一整天,我的脸上火辣辣的,心里不禁埋怨着:方老师啊,方老师,平时你一直在同学面前表扬我,让他们多多向我学习。今天,你当着全班的面,批评了我,让我多丢脸啊!

  渐渐地,我长大后才明白,方老师都是为我好,她让我时时刻刻记住:上课的时候一定要专心听讲!

  老师,像红烛,照亮了别人,而把自己燃烧,老师像园丁,培育桃李,开遍天涯海角……

  方老师,您对我的教育之恩,我终生难忘,谢谢您!