【精选】励志作文集锦五篇
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的励志作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
励志作文 篇1
徐悲鸿是世界闻名的绘画大师，他是怎样成才的，又是如何面对困难和挫折呢？看了《徐悲鸿励志学画》这篇文章，我深受启发。
徐悲鸿留学时，有一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造， 也成不了才！”
徐悲鸿被激怒了，但是他并没有用言语争辩，而是像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔腾、勇往直前，终于用实际行动让外国学生心服口服，并亲自登门鞠躬道歉。
是的，仅仅靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用铁的事实向别人证明自己的能力。
可再看看我？哪怕爸爸妈妈或是别人说我一句不是，我就会滔滔不绝地讲一大通话，想尽办法为自己辩解，有时自己就是错了也要千方百计地找借口，证明确实不怨自己。想想徐悲鸿，再想想自己，真是羞愧！
有时，爸妈说话时我还不耐烦，尤其是给我讲道理的时候，甚至捂起耳朵，大声争辩，过后也不落实到行动上，还是老样子。
从这篇文章中，我懂得了一个道理，就是事实胜于雄辩。今后我也要用行动来改变别人的无知和偏见，畅游在知识的海洋、学习的世界里。
励志作文 篇2
这一课的教学中，我发现这一课的复述课文教学，可以利用课文中的生字词进行串连。
课文主要是讲徐悲鸿学画过程中，遇到的事情以及如何刻苦学画的事情。课文中的生字有：徐悲鸿、激怒、不知疲倦、陈列、租、成绩、鞠躬、错误 等。上完词语时，我按照惯例，问了学生几个关于课文内容的问题，没有想到，学生竟然没有几个说得出来，于是，我想到可以让学生根据课文中的这些词语，让学生对课文的内容进行复述。让学生充分理解课文内容，这样才利于学习。复述时，先让学生分部分进行复述，如：“激怒”一词，我让学生看过课文后，不看书，说一说这个词语所包含的故事。这样一来，学生的积极性被“故事”调动起来了，基本能把故事说完整。“不知疲倦”可以让学生结合后面的“陈列”一词，说说徐悲鸿刻苦学画的过程，学生也能根据这两个词语说得比较完整。“成绩”中，包含的内容可以就课文内容进行补充，告诉学生，这里的成绩，不是单指考试的成绩，而是平时的努力结果，这可以从课文中提到的“画展”中看出来。让学生知道优异的成绩，是靠平时的积累的。最后的“鞠躬”、“错误”学生能很快说出来，说明他们对于课文的内容已经比较熟悉了。回过头来再问一些问题，学生已经不用教师多说了，基本都能领会了。
看来，熟读课文是必要的，但是，单单靠学生一味地读，对于要求复述课文这一任务来说，显然是不够的。还需要进行科学的引导。也有利于学生的学习。
励志作文 篇3
谁不曾踌躇满志，谁不曾意气凌霄，谁不曾沉浸幸福，谁不曾向往未来。可当冰冷的碎石一次次地刺痛我们炽热的梦时，我们该做出怎样的选择呢？
转身，何尝不是一种选择，背后，又何尝没有万千的美丽。
人生就像一条路，一条修行之路，有的时候，需要转过身，看看背后的风景。
带着内心的膨胀，五车的学识，在高堂之上以其贯有的姿态请高力士脱靴，这是何等地张扬，这是何等地个性。本欲一马平川，造就一代名臣，写人青书玉帛，可怎奈何，以一己之力又何能推开仕途之门。终于，殿堂之高也不及浪漫的性情，城府之深也不没豪迈的内心。
回首往事，尽是“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人”的豪情，他开始嘲笑过去的天真，一城半府容不下我，那千山万水总该有我栖身之处。
于是，江水的咆哮，山间的幽鸣，大地的嘶喊，太白赋予它们别样的色彩，别样的乐章。转身一望，只见半个盛唐即是太白。
没有当年的转身，没有当年的醒悟，我们何以觑见三分的剑气，何以见识七分的月光？
转身是思想的成熟，这成熟，是一种明亮而不刺眼的光辉，一种不再需要对别人察颜观色的从容。
豪迈的太白是也，而婉约的女子又如何？
曾经的爱情，曾经的美好，都随着卷帘的西风飘散，都随着黄花的瘦弱凋零。是依在窗台每日凄凄切切？是每日傍着黄花以泪洗面？易安明白，她需要一次转身，她明白，她不能像黄花一样飘飞，她需要的，是执笔的决念。
轻灵之笔，写下了《金石录》，写下了易安最后的生命。泛黄的宜纸记下的是易安转身的荣光。
易安转身，夕阳升起了旭日，雪白腾起了新绿，支起了万千镜象。
人生之路，没有尽头。修行之路，修行不止。漫漫之旅，需要我们欣赏到身后的风景，背后万千的美丽，期待着我们的转身。
励志作文 篇4
徐悲鸿是我们宜兴人，在当时那个年代，我们的祖国并不富强，中国像一个既落后又不团结的大家庭，在外国人的眼里，中国人永远都是愚昧无知，就算有一个良好的学习环境，也不会有太大的进步，终究是成不了才的。那天，他的一个法国同学，对中国留学生非常蛮横无理，冲着徐悲鸿出口伤人。他的这种狂妄态度，一下子激怒了徐悲鸿。为祖国、为中国人，他克制住了心头的怒火，对那个学生提出挑战，看等到结业的时候，到底谁是人才，谁是蠢才。
从此，徐悲鸿像一匹不知疲倦的千里马，日夜奔跑，发奋苦学。由于生活没有规律，天长日久，他得了胃病，他时常独自忍着剧痛，不管严寒、酷暑，坚持着对名画的参观和临摹。
功夫不负有心人，三年过去了，徐悲鸿以优异的成绩，通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个美术界。
徐悲鸿用中国人特有的韧劲，勤奋钻研，终于赢得了外国人的尊重，他的名字永远是中国人的骄傲。
回想我自己：在学习上不肯下功夫，遇到困难老想着让爸爸、妈妈帮忙，平时他们让我参加个学习班：画画、弹琴……我总是三天打鱼，两天撒网，学得很随意。现在跟徐悲鸿比起来，真让我惭愧，今后，我一定要像徐悲鸿那样奋发努力，勇往直前，做个真正的中国人。
励志作文 篇5
相信着那些曾经的想法，变化是变数的那个一。
轻轻的脚步声，只尺相闻。故事中的情节或低潮或高潮，总有幕落的时刻，带着莫名的愁稠活着。
期待着一个情节，我们泪流满面，然后各自喊着我们自己的名字。
不该走的人已经走远，不想的东西总是讨不得我们欢欣，生活在继续，我们活在别处。
赞歌已经写好，却没有一首属于自己的乡土。
辛酸的泪滴，是否早就作了删除， 只是没有恢复键。
想象世上有后悔药， 然后我们早作了备份。
爱情的天气， 老下雨。无雪的冬天， 虫声沉寂， 树叶划落， 裂开的手抚摸过我的脸， 慈爱的母亲怎么在那个冬天咳喘， 现今过了一天一天， 我总是感到那些咳嗽，现今仍然没药治得了我的失眠。
一个人走过，想你在心窝，没办法丢掉辣子水的生活，没能扔掉斤斤计较而又丢三落四，活得心惊肉跳，没有钱的生活，却活得有情谊，对你我最想说的是否再该爱你深一点。
过着日出而作日落而息的生活，没太多的`想法，祝福却写满了心间。
爱是熟透了果，我贪婪地汲了太多的汁液，变成一个多愁善感的情种，写诗作文，相信着一天，我同样多汁而酸甜适中，被别人偷食。
爱情的谣曲我写了许多，该编成诗集了。被遗忘的密码，从此成为地里的一声虫鸣，在某个时刻让你泪流满面。
也许成为别人的封面，或者成为某一年某一天我们那么多活过的证据。
再见吧，再也找不回来的童年，跑掉的鞋子，被划伤的小脚，你是不是烦着老爸老打你！你就跑吧，跑过来抱着老爸的脖子，问我怎么下手。
我下手是重了一些，我为我的烦燥感到抱歉，这是一些你慢慢懂得的父爱。
在我们思想慢下来的时侯，故事就变得浮皮潦草，你看，又是老样子，我们最在乎的还是新花样，细节呢，感动我们的细节呢。
吃一碗面面饭的细节，嚼着淹酸菜的滋味，单相思某个人的甜密时光，骑在牛背上的乐趣，哪去啦？！
夸张的想象拙劣的表演，脱掉精光卖弄生殖器，摆个姿式装性感，那农家女的清逸，那城市女的落落大方哪去了？那一个爱读书的女孩，哪些青春期的梦想，是否都没落了，现今正慢慢成长。爱你不是一句话，不是几个拙劣的表演动作，爱是从心窝里流出来的泉，可以养育更多的灵魂，一天一天，灌溉不了农田，心急的是那些热爱的农人，他们的转身或者离开都成为一副倩影，让我在梦中思索。
也许他们就是我的缩影，我的焦渴，我的耕耘，枝头上结的果子，我们去细数，那都是一些放风的心情，爱好像就深埋其间，风干不了所有的叶子，在我的故乡，我无法想象叶落尽的意象，它们深情地绿着，一些落叶乔木秋风深后先陈代谢，这就是我所认识的冬天景象。
时光的样子，不全是你所想象的样子，所期翼呢？盼望呢？理想主义呢？难道都成为过眼云烟？