精选积极向上的作文7篇

  在日常生活或是工作学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编帮大家整理的积极向上的作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

积极向上的作文

积极向上的作文 篇1

  在漫长的人生旅途中,我们难免会遇到许多困难,自然而然地,有些人也难免会放弃,而有时,当你放弃后,又发现当初只要再坚持一下,就能成功时,心里就会感到无比的懊悔,而这样的事例也并不少见,有很多人都是因为当初没有“再坚持一下”而失败,后悔不已。

  就先拿我自己举例吧,每当作业比较多时,便抑制不住自己那颗天生好动的心,作业写到一半时,便再也没有了写下去的耐心,于是便出去玩了,可每当我玩完了回来,看到桌子上那堆厚厚的还没有完成的作业,再看看表时,心中不禁会产生一些懊悔之意,心想:如果我刚才没有出去玩,而是一直写作业的话,也许现在这个时间就写完了,然后现在再出去玩,也不晚。可心中想归想,当真正实行起来,便显得艰难无比,每当我在与躁动的童心作斗争时,除非作业不多时,我胜利过几次,除此之外,我再没赢过。

  有一次,我在我在网上无意中看到了“再坚持一下”这句勉励的话,我觉得很适合我,便当做了自己的座右铭,从此以后,每当我和躁动的童心作斗争时,便会想起这句话来,并坚持继续写作业,不断地告诉自己:只要再坚持一下,就写完了,就可以放心地去玩了。并做出了种种假设,如果现在去玩了,不仅在玩的过程中要惦记着作业,而且晚上还要熬夜写作业,不然明天就要被老师处罚。于是,我更加坚定了信念,坚持直到把作业写完了才出去玩,与此同时,我还发现了这样做的其他好处,比如说,在玩的时候不用惦记着作业,玩的更开心;晚上可以早睡觉,第二天精神充沛,听课效率高,晚上作业更简单。

  发现了这些好处后,权衡利弊,在写作业时,我便不再想着去玩了,心也就不再躁动了,也就不用再和心作斗争了,可以说,明白了这个道理后,可以说,我对写作业的态度是截然不同的,如果说之前是抱着应付差事去写的,那么现在,我是在快乐的写作业,因为先写完作业再出去玩,所以每天可以要睡了,于是第二天听课更认真了,课上听懂了,作业也就变得简单多了。时间长了,这已然成为了我的习惯,我的写作业时间也有了明显的缩短,而正确率,也有了明显的提高。

  这句话不仅适用于学习,还适用于面对生活中的种种困难,而这句话也不仅是我学习上的座右铭,更是我人生的座右铭,同时也是我解决困难的方式与习惯,每当我在生活中遇到困难,或明知道正确的做法,却难以坚持的事情时,我便会在脑海中不断地重复这句话,直到事情完成为止。

  这句话激励着我前进,并为我指明了正确的方向,这句话使我受益匪浅。 相信和我一样的人有很多,当遇到困难时,不要因害怕而停滞不前,要相信,胜利的曙光就在不远的前方等着你,只要再坚持一下,就一定能成功!

积极向上的作文 篇2

  人生是我们成长的积累,人生见证了我们一辈子,积极的人生可以让我们认识更多,积极的人生使我们成熟,相反消极的人生会使我们自甘堕落,甚至会导致我们违法犯罪,所以我们要从小培养良好的习惯。

  人生的来源是生命得以存活,生命是我们最宝贵的东西。哲人卡莱尔说过:“奋斗停止,生命也就停止了”。这启示我们要努力奋斗,让生命之火继续燃烧。在近段时间,网络有了许多流行语,“积极废人”“佛系青年”等,这些成为许多青年人自我标榜的符号,在我看来这些不过是消极人生中的一种堕落,并不值得我们提倡。

  在青年的群体,有许多人被自嘲、颓废、丧气、焦虑等情绪感染,使自己生活在消极的人生里。面对这些我们应帮助他们脱离。

  学习优秀的文化知识,继承中华民族优秀传统文化,在文化知识中不断改变自己,享受知识的回绕,使自己在积极的人生里走出来,进入积极的人生当中。积极的人生并不是单纯地远离不良习惯,而是通过自己积极乐观向上的精神感染周围的人,让每个生活在消极人生里的人改变自己,成为积极乐观向上的人。

  面对网络我们应该多用于学习和对身心有益的地方,网络流行语等尽量不宣传,做到健康上。如果周围有沉迷网络不能自拔的人,我们应主动帮助他们脱离,传递乐观向上的精神,使他们知道沉迷网络的危害性,帮助他们走出网络世界,建立积极的人生。

  积极的人生也包括奋斗,奋斗是为自己的梦想,为自己所追求的不断努力,奋斗是点燃我们生命的火苗,没有奋斗就不会有生命,更不会有人生,奋斗是我们每个人都必备的东西,虽然奋斗了也未必会有自己所希望的结果,但这并不等同于放弃,没有奋斗就一定不会有收获。

  积极的人生可以使人进步,使人更完美,但积极的人生并不是指对任何事情都积极去做,要量力而为,在自己能力范围内,争取做到最好。

  积极的人生对我们至关重要,我们应积极建立。

积极向上的作文 篇3

  我的同桌许博文,他是一个还不错的男生。

  有一天,我的文具盒没有带,我的同桌许博文说:"别担心,我有多余的笔,可以借给你用",我很高兴他能借给我用,下午我带来文具后,把借来的笔还给的我同桌,并对他说了声,有你真好,谢谢你,他表示不用谢,我们是同桌嘛!

  有一次,我生病不舒服,但那个星期又正好赶上我值日,他知道我生病身体不舒服,就主动留下帮助我打扫卫生,我表示不用,我可以自己搞定,但他还是不放心留下帮助我把全部卫生整理完毕,并送我回家,我对他乐于助人的行为表示感谢,他平日就喜欢帮助班里的其他同学,大家都说他好,给老师和同学们留下了良好形象。

  还有一次,老师发的表我给弄丢了,他就主动让我和他一起看,还把表大部分放到我这边,我对他的行为很感激,我有一个好同桌,下一年我还想与你同桌。

  这就是我的同桌,他乐于助人,积极向上,这就是老师和同学眼中的好学生。

积极向上的作文 篇4

  一个皮肤还算白、身材瘦瘦、拥有一双单眼皮和一对小酒窝,每天下课喜欢跟同学们玩的小男孩,那就是我。

  虽然我有轻度近视,但耳朵很灵敏。比如:在外面走路时,我爸在我后面好一段距离偷偷抽烟,但他用ZIPPO打火机打火时的'细小的声音还是被我听到了。每次都听见“咔”的一声,就像有人用棍子轻轻敲了一下马口铁似的。于是,我每次心里都盘算着怎样惩罚爸爸,哈哈。

  我特别喜欢编程和组装机器人,因为我喜欢玩乐高。有次上机器人体验课的时候,我组装到一半,就下课了,我很奇怪:为什么时间过得那样快呢?原来,那是因为我入迷了,才觉得时间过得飞快!

  另外,我喜欢打羽毛球、游泳,还喜欢阅读、美食和玩益智游戏等。

  我很喜欢学习各门学科,成绩优异。但有时我会比较粗心,因此平时的小测中我几次排第二,妈妈开玩笑说我是“千年老二”,还提醒我要仔细检查。其实我在大的考试中很少失手,不过我真希望能改掉粗心这个毛病来提高自己!

积极向上的作文 篇5

  人生过程中,分分秒秒都是经历,点点滴滴都是故事,保持平常心,低调积极的去生活,得意时,不要趾高气昂,得意忘形,失落时,也不要急躁不堪,自暴自弃,保持平常心,懂得积累,学会尊重,心怀感恩,善待生活。

  生活任何时刻无需趾高气昂,得意忘形,不要有太多的显摆,不要因生活有一点幸福就发到朋友圈自娱自乐,每个人的生活都是一个复杂的有机体,每一个有型的动作都会牵扯太多人和故事。自己是自己生活的总指挥,每个人都应该如一个苦行僧一样,潜心的经营自己的生活,自己不需要为自己代言,不要因生活一点点成绩沾沾自喜,要记得生于忧患,死于安乐,谁也不知道下一刻会是什么,说不定在你显摆之后生活就会给你一记狠狠耳光,打的你所有的骄傲面目全非。

  真正的牛人,不是那种太阳穴高高隆起、舞大刀的货色,而是那种连太阳穴都凹了进去、深陷半寸,看起来手无缚鸡之力的人。真正的牛人,也不会24个小时都在打鸡血,而是庄子笔下那种“呆若木鸡”,格斗的时候就傻傻地在那儿傻站着,但其它的鸡却战栗不已。真正的牛人,他是一个低调到海平面的人物, 就像《天龙八部》里的少林寺扫地僧,武功高深莫测,模样却泯然众人。

  就算你生活很精彩,很无敌,就像拿着神剑、横行天下孤独求败。但是,如果失去了危机感,失去了不断创新的动力,在哪一天被别人弯道超车甚至跨界秒杀,不是不可能。比如,就算你生活如鱼得水,就算你剑法天下无敌,忽然来了个拿机关枪的,你也会分分钟被毙掉。

  虎行似病,鹰立如睡,深藏不露,但一出手,则天地为之变色!物壮则老,盛极而衰,亢龙有悔,福祸相通,这是事物的普遍规律, 如果不hold住自己,恐怕也逃不过这种抛物线的轨迹。

  人生即使不如意之时,也无需急躁不堪,自暴自弃,谁也不知道下一刻会是什么,耐住性子,此刻的沉沦或许是为了更高的弹起。

  这是路人甲的故事:甲从A地赶时间去较远的D地找乙办事,途中要绕到距A地较远的C地拿材料,A去C地要到离C较近B地转车。前提是甲时间比较紧,途中尽量考虑较经济交通方式,到D地,如果乙下班,甲此次就是徒劳。甲由A坐公交到B,途中得到了公交师傅的支持,公交师傅开车很快,为甲争取时间,甲到B前一站,看路口打的比较容易,且考虑此处下车去C地也较近,甲在此处下车,立刻上了路边的出租车,路上出租车师傅车开的很慢,而且出租车又出了点问题,耽误了些时间,让甲很急躁,但就在甲刚到C地,看到朋友丙恰巧开车从C地路口过,恰巧朋友丙也去D地,甲快速拿材料后随朋友丙车出发,丙是驾车高手,知道甲事急,一路飙车,到D地,恰巧乙下班锁门,乙推辞忙了一天很累,已经下班没时间了,甲好言相求,乙依然拒绝,正巧甲在D地工作的朋友丁从此路过,更巧丁与乙较熟,在丁的帮助下,乙帮甲把事处理了,甲获得了收获和成功!

  这是路人甲的故事,也彰显着一段人生的旅程,公交车司机的帮助却恰让甲坐上了人生最急躁和耗时的出租车,而正是出租车这段路程的缓慢和曲折,才使甲在之后路上恰巧遇到了人生的快车和贵人。泥泞的街映射着雨后的彩虹,迷路的途或许是为给你带来更美的风景,人生途中,不要因暂时的什么目标没有达成而急躁不堪,正确的分析方向,积极踏实的去做,足以,毕竟谁也不知道,人生路上是早一步还是晚一步好,或许让你晚人一步到达路口只是为了让你适时赶上恰巧路过路口的那班人生的快车。

  人生途中,不要问选择重要还是努力重要,顺当的人生要看天时、地利、人和,保持平常心,懂得积累,为自己积累勇于抉择和把握机会的智慧,为自己积累克服困难开拓进取的能力;学会尊重,尊重生活,尊重他人,尊重人生,善待生活,善待每一个生命,尊重别人才会赢得别人的尊重,善待外物,才会得到人生的善待;多行不义,必自毙,心怀感恩,心才会是有源之水,保持平常心,积极进取,勿骄勿躁!

  我谈不上是高尚的人,更谈不上是纯粹的人。但我努力在做一个低调、踏实、积极、知恩图报、善待生活的人,做一个懂廉耻、懂宽容、懂尊重、重感情、自立自强的人。现实中那些不懂尊重,骄傲自大,为点幸福沾沾自喜,因点失落自暴自弃,还有那些不懂尊师重教,不懂感恩,无法无天,群殴老师的那些破孩子!真心的希望十几年或几十年以后,与我同代青年、还有那些放荡不羁的少年,能学会尊重,学会积极,学会踏实,学会感恩,能拥有一颗积极向上的平常心,能凭追求、凭团结、凭实力为祖国做点贡献,让中国富强,也让自己过上低调而高雅的生活。

积极向上的作文 篇6

  生命如同一次旅程,重要是过程和对待这沿途风景的心态,其中难免有阴霾与悲伤,但智者应懂得让生命充满阳光,而这阳光就是我们积极向上的心态。

  生命中会有“柳暗花明又一村”的惊喜,就有“乱石穿空,原涛拍岸”的悲怅与无常。既然种种厄运和挫折都命中注定,那为何不让生命里的阳光——积极向上的心态来驱散心中的阴暗与失落,重寻光明的未来呢?积极向上的心态可以使我们于厄运面前不悲天悯人,自暴自弃;可以使我们在遭遇挫折之时,积极地调整自我,分析失败的原因,指导着我们勇于走出失败的谷底,重新踏上奋斗的征程,所以说让积极向上的心态伴随着我们,开创出自己的辉煌。

  英国现任首相布朗无疑是一位拥有积极向上的阳光心态的典范。在少年期间,一次意外让他的左眼失明,厄运的猝然而至并没有使布朗悲天悯人,自怨自艾,相反他用积极向上的心态驱除了失明的阴影,“上帝替我蒙上一只眼睛只不过是让我专注于自己的事业”。他用自己的积极心态,让生命再次充满阳光,赶走了阴霾,带来人生的辉煌。

  北京奥运会上,担负首金重任的杜丽失败了,压力、舆论并没有压倒这位倔强的中国姑娘,她用积极向上的心态来调整自己,平和心态,鼓舞斗志,重树信心。终于在五天之后的比赛里向全世界证明了自己的实力,五星红旗伴随着杜丽喜悦

  的泪水徐徐升起。

  然而在现实生活中,有很多人缺乏积极向上的心态。在经济危机的冲击之下,冰岛这个曾经富足的小国损失巨大,与此同时这个国家的自杀率也瞬间激增。如果他们拥有积极向上的心态,那么还会因为眼前暂时的黑暗而葬送生命么?为什么不拿出勇气渡过黎明前最后的黑暗呢?

  诚然,积极向上的心态并非一味盲目地乐观。它是我们建立在对未来的执着追求和对人生困难永不言弃的基础之上的可贵品质。

  生命原是不断的受伤与不断的复原。世界依然是那个等待我们成熟的果园。天这样蓝,树这样绿,让我们用积极向上的心态来面对未来的每一天,让我们的生命充满阳光,更好地体验生命的安宁与美丽。

积极向上的作文 篇7

  在我们班,有一名同学因生病而连续请了很长的假,回来后落下了很多功课,本来成绩就差的他,自认为老师更是对他失去了信心,索性破罐子破摔,想干什么就干什么。

  大家在听课,他若听不懂便不听了,因为他本来成绩就不好。有一天,老师把他叫到了办公室,他一点儿也不害怕,因为他认为自己是个没用的东西了,已经完全丧失了信心,老师爱怎么批评就怎么批评吧。他进去以后,我们在外面偷听。老师对他说,永辉啊!这几天呢我已经看出了你的心思。你即使不说老师也知道,因为老师的眼睛是万能的,可以打开每位同学的心灵世界。我知道你已经对自己丧失了信心。永辉刚要说些什么话,然后就被老师打住了,老师便接着说,如果你真觉得自己本就无能那老师也没有办法,老师也帮不了你,但我希望你听我一句劝;人,没有生下来就愚蠢的,没有生下来就命中注定的,但只有生下来就懒惰的,就只会做白日梦,你不是笨孩子,老师相信你,肯努力,一定可以成功的。老师说完后,他立马跑了。后来他想明白了,于是恳求老师每天晚上给他补习功课,老师答应了。每天大家都早早的放学了,只有他和老师还在那里,经过了几个月的努力,期末考试他赢得了全校第一,大家都为他鼓掌喝彩,他和老师也欣慰的笑了。

  同学们问他怎么做到的,他把整个事情告诉了我们,我们也申请老师要补课,老师答应了,我们就这样成为了全校最优秀的班级。

  得来这些,全是老师和陈永辉的功劳,当然还有大家坚持不懈,积极向上的精神。我非常欣慰我生活、学习在我们这个积极向上的班级。