幼儿园老师看书后的感受（之一）
这不是一本书，而是一篇文章，但是我像一本书一样陆续阅读。
本书的核心思想：这篇文章是根据一位幼儿园老师写的，他用自己的思想写了一些关于他的工作的想法。关于幼儿教师的各个方面，总共写了十六点。有工作，有生活等。1.一整天无休止的办公桌工作； 2，工作强度高，工作无止境； 3.工作时间长，工资低； 4.工作中的竞争是无止境的； 5.幼儿园老师承担着巨大的安全责任。6.在社会上，没有人可以看不起幼儿园老师； 7.每天都花在孩子们的喧闹中； 8.在某些人眼里，每天和孩子一起笑就像疯子。 9.为了安排区域，您需要任何垃圾。 10父母很难工作。 11.孩子长大后，从小就认识几乎为零的幼儿园老师等。
阅读本文后，我认为作者使用反向写作方法突出了这位出色的幼儿园老师。尽管在某些人看来，幼儿园的老师很小，但他们可以教育家里的小霸王明智。例如：“当新生婴儿进入幼儿园时，两个或三个直的孩子一起哭泣，抱着这个哄哄，然后再次哄骗抱着这个，老师经常作弊一个，哄一个，抱着一个，拉一个。并跟随几个A！如果您遇到几位感觉脆弱的父母，孩子哭了，而她也哭了，那么您就必须再次哄父母，所以成年人和孩子一起哭泣，那个场景中的那个人正在*服刑。哭泣仍然是一件小事，现在奥特曼的孩子们看到的东西太多了，而且非常暴力，正在吵架，踢脚，杀人和杀人，不要上幼儿园，所以老师轻伤是很常见的在他的身上。”从这一点上，您可以看到幼儿园老师与众不同。
在中，我们必须在班级管理中使用“心脏”，而孩子是班级的核心。作为一名优秀的幼儿园老师，您不仅可以教好班级，而且可以擅长管理课堂。在工作中，我们与许多人，孩子，父母，同事和领导者联系。对父母要体谅，与同事放松，与领导者保持亲密关系，并要对我们的孩子专心。著名作家雨果曾说过：“花的事业高尚，水果的事业甜美。让我们从事叶氏的事业，因为叶氏的事业平凡而谦虚。”一个有百年历史的计划是基于教育和教育计划的。以教师为导向，以教师的计划和道德为导向。学龄前教师不仅应具有知识和能力的素质，而且还应具有良好的师德风范。作为幼儿园老师，我们应该对我们的孩子负责。我们应该以“爱全世界”的心来照顾每个孩子，像对待我们自己的孩子一样对待他们，并以真诚的心去爱他们。我愿与每个人一起默默工作，共同捍卫明天！
因此，由于我选择了幼儿园老师的专业，所以我应该保持冷静，保持原始专业的热情，并平等地对待每个孩子，甚至我周围的每个人。在即将到来的新学期中，我将担任小学一班的班主任。我对班级管理的理论和实践都有更好的理解。我希望我能适应我的新角色，使班级管理变得丰富多彩，并使孩子们生活起来。书中的每个小细节都是一件大事，因此孩子可以感受到我的关心和照顾。让他们觉得老师也是我的好朋友，与他们一起生活，学习和娱乐。
当我第一次看到这篇文章时，我觉得作者真的写了老师在说什么，这有点不公平。但是在阅读了几篇文章之后，我意识到了作者的意思-幼儿园老师不容易！作为一名普通的幼儿园老师，我感到非常高兴。因为我看到了我们的伟大，因为我看到了我们的贵族，因为我看到了其他人眼中幼儿园老师之间的差异。尽管不如小学老师，中学老师和大学老师那样先进，但我们可以从一个无知的孩子那里学会明智。未来的人才源于我们！
幼儿园老师看书后的感受（二）
读一本好书会让人们感到特别舒适。因此，在暑假期间，我读了“幼儿园老师的班级管理方式”。读完它后，我发现所谓的类管理方式实际上是无所不包的。柔软的治疗类，“刚性的和柔软的”等等，真是令人耳目一新。
《幼儿园教师班级管理方式》分为两个部分，共十章。第一部分围绕五个方面进行探讨：学前班主任在班级管理中的作用，观念的建立，情感因素，基本原则和理想，这些都触发了学前班主任对班级管理的理性思考。第一版的内容是指导幼儿园教师定位自己的角色，即让幼儿园教师对自己作为班级管理者具有认同感，并具有决定班上各种任务和完成任务的能力；指导幼儿园教师明确生活管理和教学，在班级管理（例如管理和家庭管理）中的任务和职责。第二位编辑针对幼儿园教师在班级管理中的实践行为提出了各种策略，并指出了围绕这些策略的各种具体方法。让我在书中有更多的见解。
改正我的心态，并相信我每天都会充实，快乐并不断进步。
幼儿园老师看书后的感受（三）
在业余时间，我读了“幼儿园老师上课的方式”。阅读它之后，我发现所谓的类管理方法实际上是无所不包的。说“以公义对待班级，以软性对待班级，兼具力量和柔韧性”确实令人耳目一新。 。
《幼儿园教师班级管理方式》分为两个部分，共十章。第一部分围绕五个方面进行探讨：学前班主任在班级管理中的作用，观念的建立，情感因素，基本原则和理想，这些都触发了学前班主任对班级管理的理性思考。第一版的内容是指导幼儿园教师定位自己的角色，即让幼儿园教师对自己作为班级管理者具有认同感，并具有决定班上各种任务和完成任务的能力；指导幼儿园教师明确生活管理和教学，在班级管理（例如管理和家庭管理）中的任务和职责。第二位编辑针对幼儿园教师在班级管理中的实践行为提出了各种策略，并指出了围绕这些策略的各种具体方法。让我在书中有更多的见解。
在中，我们必须在班级管理中使用“心脏”，而孩子是班级的核心。作为一名优秀的幼儿园老师，您不仅可以教好班级，而且可以擅长管理课堂。在工作中，我们与许多人，孩子，父母，同事和领导者联系。对父母要体谅，与同事放松，与领导者保持亲密关系，并要对我们的孩子专心。著名作家雨果曾说过：“花的事业高尚，水果的事业甜美。让我们从事叶氏的事业，因为叶氏的事业平凡而谦虚。”一个有百年历史的计划是基于教育和教育计划的。以教师为导向，以教师的计划和道德为导向。学龄前教师不仅应具有知识和能力的素质，而且还应具有良好的师德风范。作为幼儿园老师，我们应该对我们的孩子负责。我们应该以“爱全世界”的心来照顾每个孩子，像对待我们自己的孩子一样对待他们，并以真诚的心去爱他们。我愿与每个人一起默默工作，共同捍卫明天！ （）
因此，由于我选择了幼儿园老师的专业，所以我应该保持冷静，保持原始专业的热情，并平等地对待每个孩子，甚至我周围的每个人。在即将到来的新学期中，我将担任小学一班的班主任。我对班级管理的理论和实践都有更好的理解。我希望我能适应我的新角色，使班级管理变得丰富多彩，并使孩子们生活起来。书中的每个小细节都是一件大事，因此孩子可以感受到我的关心和照顾。让他们觉得老师也是我的好朋友，与他们一起生活，学习和娱乐。
纠正我的心态，并相信我每天都会充实，快乐并不断进步。