专业精神（之一）
最近，我读了一本关于职业素质的书，这使我了解到在工作场所应该对待哪种心态。应届毕业生如何在企业中获得价值？我们如何在企业中立足。
当许多人进入公司时，他们想知道我能否在公司中生存吗？该公司分配给我的任务能否成功完成？我们周围有很多想法。
对于刚步入社会的学生来说，第一份工作对我们非常重要。因为这是我们从学生转变为专业人士的第一步，所以他将始终影响我们。当我们第一次进入公司时，我们被同事欺负。与同事打交道时，我们应该退后一步去欣赏别人，保持轻松相处，正确面对“欺骗”。学会忍受，但也学会及时拒绝，以便您可以完成任务。在正常工作中，向同事学习更多，并谦虚地与同事沟通。这样，对您的业务质量和人际关系的改善可能是有益的。刚进入的员工有实习期。领导者内心都能看到您的一切。发现事情已经完成，而不是被动接受的安排。我们应该主动了解公司的文化背景，公司的一般运作程序。认真观察领导者处理事物的过程，方法和结果。无论老板是什么样的人，即使您认为老板很坏，也必须服从他。由于他已成为您的领导者，因此他必须在某些方面具有优势。即使老板犯了明显的错误，也要注意保持老板形象的时机，场合和表达方法。
如果我们想在工作场所取得成功，首先必须发展适应能力。起点低并不可怕，但害怕水平低。您越在乎自己，您的发展前景就越小；相反，您越积极地投入，他就会发展得越快。今天，许多已经取得一定成就的人从事业开始就从头开始。因此，他们的生活一直在歌唱和飞行。毕业后，我们必须让过去成为零，这样我们就不会成为蜗牛在工作场所背着沉重的壳爬的蜗牛，并且可以像天上的小鸟一样轻巧地飞翔。杰克·韦尔奇（Jack Welch）曾经说过：“纠正您的行为，认清自己，并从头开始，您将重新顺利进入工作场所。”只有呕吐才能发现新事物，头脑冷静，会感到寒冷，只有在家中才能得到一些东西。只有当杯子是空的时，水才能充满；只有放下杯子，才可以超越。
年轻人不可避免地有些狂妄，以为自己无所不能且无敌。实际上，刚进入工作场所的新人仍然是“婴儿”，并且处于从爬行到走路的成长阶段。在过去的几年中，您必须逐步培养学徒思维，海绵思维和空杯子思维。具有这种思维的人总是开放的，可以随时得到启发和启发。然后，成功将向您招手。让我们现在为未来而战，并尽快培养这种专业素质。
刚毕业的年轻人总是希望能立即找到理想的工作。但是，许多好工作迫不及待，您必须选择工作作为经验。职业生涯中的第一份工作无疑是进入社会大学的起点。也许您找到了一份不令人满意的工作，然后从这里开始，做好自己的工作，并从这份工作中获得宝贵的营养，积，一切。一千英里的旅程从第一步开始。只要您开始，就有希望到达终点。起点可以相同，但是如果选择了不同的拐点，则终点将大不相同！
毕业后的过去几年中，我们的生活，人际关系和职业中存在许多不确定因素，未来充满了各种可能性。这时，您必须学习选择，懂得放弃，给自己一个明确的位置并稳定自己。如果您不主动寻找，您将被他人和社会“组建”！因此，时间管理是一种能力，一种可以决定生活中最重要的能力，也是决定工作中最重要的能力的能力。您在哪里花费时间显示您的重点在哪里。它还显示了一种态度，对生活的态度和对工作的态度。任何企业都有自己的一套实用的管理系统，无论您是否喜欢，作为一个新手，遵循该制度都是最低限度的职业道德。进入工作岗位后，您首先应该学习员工规则并熟悉公司文化，以便可以在系统范围内履行职责并充分发挥自己的能力。
专业精神（二）
我打开了《专业技术人员专业培训和发展》这本书，并默默地阅读。当我看到“职业修养的方式方法”时，其中的“内省”使我深受感动。
书中提到：所谓的“内省”，就是内在的检讨和自我评价，使自己的言行符合职业培训标准的要求，养成良好的职业习惯。良好的职业习惯主要是“内省”和自律的结果。一旦养成良好的习惯，它就是一生的资本。相反，坏习惯会变成终身的束缚，阻碍自己的发展。
要成为一名优秀的专业技术人员，应该经常自我反省，深刻反思自己的言行，与他人打交道，并通过“内省”进行各种表演，然后进行自我批评，规范自我行为，增强自我社会价值。实现自我完善。 “每天节省自己的身体，如果有东西就改变自己，如果没有东西就增加鼓励”是提高职业素养的有效途径。除了在实践中勇于进取和大胆探索外，许多从业者还取得了职业上的成功。一个非常重要的原因是他们善于思考，勤于总结，真正做到了“真正地问自己”。
内省是一面透明的镜子，可以看到灵魂的污渍（高尔基[前苏联]）。我认为内省对于我们的教育者也是非常必要的。现在，随着社会的发展，社会对教育的期望很高，对教师素质的要求也越来越高。作为一名教育者，定期的自我检查对于提高一个人的职业素质，更好地完成教学任务以及更好地教与学人们很有帮助。通过自省，我们可以发现自己在教育和教学上的不足，从而通过学习相关的教育和教学理论，学习良好的课堂教学方法或咨询有经验的同事来提高我们的教育和教学能力。更好地完成工作。通过内省，我们可以了解自己在言行，与他人打交道，与他人打交道方面的不足，从而调整自己的言行，调整心态，更好地融入工作组，快乐地开展工作，并做更好的工作。
通常，我本人经常反省，反思工作中的问题以及与他人打交道的方式和方法。我确实收获很多，尤其是心态更加平静，即使有时由于工作的困难而感到压力更大，但我可以及时调整自己的心态，以正常的心态面对并尽力而为做好你的工作
专业精神（三）
读完《教师职业素养》，我真的感到我们老师从事的职业是神圣的，阳光下最光荣的职业，这加深了我对教书育人的信念。
编辑精心选择和安排了“教师专业素质”中的文章。每一篇文章都是由我们的老师写的。第一篇文章“著名大师”深深打动了我。本文所描述的几位教师都是著名的教师，从琐碎的事情，不同的角度来看，都表现出普通教师的非凡特征。这些老师值得“阳光下最崇高的职业”，他们甚至更是我学习和生活的榜样。所以我想到了去年去农村支持教育。今年，我感到北岛的孩子和县里的孩子之间有巨大的差距。但是，我再次反映，造成儿童差距的原因是什么？环境因素不是主要因素，但关键在于教师本身。这些著名的老师告诉我，我们必须以良知对待每个孩子，而我们每个老师都应该以良知教育每个学生。无论身在何处，即使在教育条件最差而生活条件最困难的地方也是如此。 。
无论是学习成绩好的学生还是学业成绩差的学生，我们的老师都应该一视同仁。我记得在教学的第一年，我在三年级教过数学。为了鼓励成绩不佳的人，我偶尔在他们的作业和试卷上写一些鼓励的话。后来，县教育委员会甚至整个国家开始要求执行激励性评论，“您不断进步，继续努力！”，“老师相信您会做到！”，“老师会支持您，来吧！”这些看似普通的词是给孩子带来自信的人的。当那些学习有困难的学生积极地问我问题，上课时积极举手并按时完成作业时，我会感到非常高兴。现在我仍然有习惯，无论是普通班还是公开课。我喜欢问学习有困难的学生回答问题，尽管答案可能不正确。作为老师，我应该平等地对待每个学生，让每个人都觉得老师一直在关注他们，让他们觉得老师的爱环绕着他们。
本书中的故事，其中的每句话，其中的每一个真理，都将成为我未来从事教师职业的灯塔。教育者的个性需要不断的启发。 （）