魏书生教育思想的思考（之一）
今天我又在屏幕上看到了魏老师。他的衣服很朴素，表情很平静，外表太普通，没有所谓的“名人”形象。无论他多么认真地听他的谈话，都没有空洞的讲道感，并且他对这个原则并没有多说。他只是平静地谈论发生在他身上的一些真实的小事情，显得如此冷静和镇定。很快我就被他的机智和幽默感所感染。对他乐观进取的态度表示钦佩；欣赏他的和平态度；欣赏他独特的个性；钦佩他独特的教育理念和方法。魏书生完全打破了传统的教学模式，以崭新的理念开创了教学改革的新道路。他的路并非一帆风顺。他还以克服困难和障碍为基础，并以远见卓识探索了一条成功的教育之路。从他的成功中不难看出，魏鹤先生具有普通人所没有的爱和巨大的个性魅力，他的智慧超越普通人！
他崇高而无私的爱就像一颗闪亮的灯塔。它照亮了学生心中the废的角落。他的胸襟像海洋一样宽广，能够容纳并理解所有学生的错误。因此，他永远不会削弱学生的自尊心和自信心。以公平，公正的方式对待每个学生，永远不要偏partial。为了解决学生的错误，他们从不对自己进行惩罚，而是让学生唱歌或做出善行纠正错误。在充满爱的教育中，他真正地在学生眼中体现了自己的优越地位。学生如何才能不被感动，不受爱的影响？学生们从心底里相信，欣赏和爱他，因此他们可以主动认识到自己的缺点和不足。只有在魏老师的个性和魅力的影响下，学生才能豁达，正直。敢于承认我所做的一切，这足以解释老师的模范角色和出色人格的刻画。
他的教学科学和*思想深受学生的喜爱和欢迎。他内心只有学生。教学是为了教育人民，教育是为了国家的伟大复兴。在教育人的过程中，他充分体现了人本思想。他用自己的智慧和宽广的胸怀去尊重，理解和启发学生。开放学生未知的内心世界，开发学生的内在潜能，教学生学习方法，使学生具备各种能力，培养学生具有高尚的思想，良好的学习能力和多才多艺的综合素质。生活习惯人才。在这样的老师的启蒙教育下，学生身心都快乐，他们在学习等方面的主动性和积极性是不言而喻的。
这些需要和平的心态和毅力。联系自己，我缺乏的是这种思想，这种精神。
在我十九年的教学生涯中，我不断地探索和总结失败的经验；管理阶层也曾尝试过“*”，但并非每次都完全*。另外，我缺乏魏老师敢于思考和做事的精神。实际上，无论是课堂教学还是日常生活，我一直坚持“放手，孩子会更好！”拥有大笔经费的老师并不是真正的好老师，要成为一名好老师虽然很难，但是却无法实现。更大的结果通常是事半功倍的结果，也是剥夺学生权利的一种方式。教学生如何做事，教学生如何做事，教学生如何学习，使学生被教成独立的资本。但是为了真正地“放手”，它需要一个过程-儿童的学习过程和逐渐成长的过程。每当这个过程不成熟时，都会因我对成功的渴望而窒息。所以，我感到ham愧！
此外，为了掌握和利用这种“科学”，首先，教师必须善于发现，善于学习，学习每位学生，了解他们的心态，掌握他们的动机和发现他们的特点；在课堂上学习对于发生的每件事，都要找出原因和结果，制定正确的补救措施，并制定出好的策略。第二，要训练一支优秀的班主任队伍，指导他们管理班级工作，真正使他们成为班主任的得力助手。与魏老师相比，我仍然缺乏一种智慧，即学生思考的智慧。在许多情况下，无法理解学生的心理，因此无法充分调动学生的积极性，因此他们无法很好地找到自己，也无法培养活跃的“*”团队。所以，我感到ham愧！
魏老师也很欣赏他对后进生的态度。无论学生的基金会多么贫穷，或者基金会的贫穷程度如何：无论学生的表现看起来有多么“糟糕”，他都可以彻底实现“尊重”。我经常教育学生说：“如果要受到别人的尊重，则必须首先尊重自己，其次要尊重他人。”其实，师生之间不是这样吗？如果一个学生从心底里真正地尊重老师，他肯定会设法改变他对老师的缺点。所以我很佩服！这是我努力的方向。
魏书生老师的精湛控制和灵活运用的教育法律，确实要求我们仔细体验并将其应用于教学实践。如果一个人想征服另一个或更多的人，他就依靠心与心的碰撞，情感与情感的融合。魏书生的言语真诚，朴实，鼓舞，善解人意。它使所有听众都可以思考，理解和思考...
魏书生教育思想的思考（二）
魏书生的思想席卷了中国教育界，但他仍未能阅读有关其教育哲学的一些著作。前一段时间我去一家书店，看了魏书生写的专着。我顺便买了这本书。这些天我一直在读。我发现他在书中写的不是纯粹的理论而是实际的。确实，当他从事教师职业时，有一些特定的教育方法。粗读之后，我从书中真正体验了魏书生的个性魅力。在这个教育改革时代，魏书生的教育理论无疑是光明的，指出了教育潮流中教师的方向！同时，它也为我们的年轻教师提供了一些真正的教育思想。
作为一名政治老师，由于其学科的特殊性，盲目付钱无法获得预期的回报。以下学生的结果是困倦和困倦。如何使学生重视这一学科？如何使学生主动学习该学科？可能比备课更重要。
魏树生的教育思想概括得很出色：一句话；两本书；三个魅力；四个字符的本质；五个灵感；六步教学法；七一分钟。全面，简洁地总结了魏树生的基础教育思想。其中的“三个魅力”使我的心突然空前清新。魏书生的性格魅力，知识分子魅力和成就魅力使他在艰苦的环境中催化自己变得更加强大和杰出。经验鼓励那些从经文中学习到“人与自然的统一并解放自己”的人。正是这种解放，使魏书生有了勇气创造出普通人难以创造的奇迹。作为老师，我们不能用狭narrow的*和利益来限制我们自己的才智并扭曲我们自己的生活价值。我们必须努力管理我们的内心世界，成为我们自己的精神领袖，并保持开放的胸怀。淡泊名利，发扬内心的伟大智慧，真正献身于教育，真正成为燃烧的蜡烛，继续思考，学习并在光辉和热量中取得进步，并努力提高自我，真正学会当老师，成为贤良范。
魏书生教育思想的思考（三）
作为一名老师，只要您怀着魏书生的教育思想武装自己并理解其真正含义，我相信明天的教育将会蓬勃发展。 3月20日下午，我听了继续教育学校赵文成校长的“向魏树生的教育思想学习”报告，为我带来了很多教育。我在教育生涯中花费了30多年。今天最让我印象深刻的是，魏书生先生可以用他广泛的爱心探索充满爱心的教育改革之路。传统的教学模式侧重于培养学生的机械记忆，并灌输学生成为分数的奴隶。最后，大多数受过训练的人才都是高分和低耗能的人才。著名的教育改革家魏书生，完全打破了传统的教学模式，以崭新的理念带头开拓了教学改革的新道路。他的路并非一帆风顺。他还以克服困难和障碍为基础，并以远见卓识探索了一条成功的教育之路。从他的成功不难看出，魏先生具有普通人所没有的爱和巨大的人格魅力！崇高而无私的爱是照耀着他的灯塔。它照亮了学生心中the废的角落。他的胸襟像海洋一样宽广，能够容纳并理解所有学生的错误。因此，他永远不会削弱学生的自尊心和自信心。以公平，公正的方式对待每个学生，永远不要偏partial。为了解决学生的错误，他们从不对自己进行惩罚，而是让学生唱歌或做出善行纠正错误。在充满爱的教育中，他真正地在学生眼中体现了自己的优越地位。学生如何才能不被感动，不受爱的影响？学生们会发自内心地相信，欣赏和爱他，因此他们可以主动认识自己的缺点和缺点。在魏老师巨大的个性和魅力的影响下，学生们可以胸襟开阔，正直。
他热爱自己的事业，也热爱学生。充满爱心，他写了人生光辉的篇章。魏老师用爱心教育学生，（）真正唤起人性的真理，善良与美丽。他的教育理念在学生心中点燃了不朽的灯塔。只要他指出了学生的学习方向，学生就会乐于努力。他给了学生极大的信任，并使学生充分体验“经理”的喜悦和成功。满意。可以最大程度地调动学生的积极性和积极性，使每个人都能真正认识到自己的优点和缺点，并真正认识到自己的价值。在教育过程中，他注重培养学生的自我完善和奋斗精神，锻炼了学生的毅力和坚强意志。他的教学科学和*思想深受学生的喜爱和欢迎。他内心只有学生。教学是为了教育人民，教育是为了国家的伟大复兴。在教育人的过程中，他充分体现了人本思想。他用自己的智慧和宽广的胸怀去尊重，理解和启发学生。开放学生未知的内心世界，开发学生的内在潜能，教学生学习方法，使学生具备各种能力，培养学生具有高尚的思想，良好的学习能力和多才多艺的综合素质。生活习惯人才。在这样的老师的启蒙教育下，学生身心都快乐，他们在学习等方面的主动性和积极性是不言而喻的。
最有说服力的是：如果魏老师的课什么都不教，学生会做，但是我为什么不学呢？无需纠正作业和构图，学生可以自己完成作业，效果更好。但是，魏老师的这些做法并非触手可及。这完全证明了他不断研究和探索教学方法。这也证明了他已经探索了一条充满爱和广泛爱的教育改革之路。他的成功为我们的教育指明了一条光明的道路。尽管我已经接近退休了，但我有决心在魏书生的教育思想的指导下利用教育改革的优势，并发扬最后的余热。