1、 班主任讲话（之一） 尊敬的*和老师： 大家好！ 今天，我很荣幸站在这个讲台上，我感到有些as愧。也许，有许多老师比我做得更好。我总是觉得我所做的事情太普通和朴素了，没什么可谈的。我已经转入Shaba小学，并且已经担任班主任三年了。我只是把热情注入了学生们。在过去的几年中，我带来的班级积极向上，学习风格强。在学校以前的考试和各种活动中，它一直是最好的。学校多次赞扬它。下面我将讨论我们通常所做的工作： 以身作则，要无私无私，成为学生的榜样。 做好班级建设，不仅要加强思想建设，而且要有吃苦耐劳，吃苦耐劳，自我牺牲的精神。我们必须怀着一颗真诚的心，热爱关怀和珍爱的学生，并有信心做好老师。因此，当我是一名班主任时，我决心用无私的奉献精神和高度的责任感赢得学生的信任和父母的放心。认真负责的工作态度为学生树立了良好的榜样，形成了一种看不见的动力，使全班同学都能准时到达学校，认真认真地学习和开展各种活动。 其次，关怀和爱心的学生，表现出他们的全部爱心。 为了使学生成功并达到理想的境地，他们必须关怀他们并成为他们的知己。我将“感动情感，引导他们采取行动，了解真相和持之以恒”作为关爱学生的座右铭。 。自从担任班主任以来，我从未对学生进行过肢体惩罚。即使学生犯了一个错误，我也可以冷静下来并开出正确的药方。班上有几十个孩子的父母去城市打工，父母离婚了。通过我细致而耐心的工作，他们可以在这个和谐的家庭中快乐地生活和学习。
2、不断提高自己的素质。教育是一门科学，科学的意义在于寻求真理。热情还不够。只有不断学习，提高自身素质，以人格魅力带领班级，以知识魅力带领班级，才能适应新形势下的班主任工作。 小学班主任三年的工作告诉我，不是班主任的老师不是完全的老师。尽管他们之间有太多的苦涩和辛酸，但是这让我感到自己是一名老师的荣幸和自豪。我愿意在未来尽力而为，全力以赴给学生们，并培植我的家乡！ 班主任讲话（二） 尊敬的*和老师们，大家好！ 我很荣幸以出色的班主任的身份来这里，向领导和老师汇报他们在班主任工作中的一些经验和经验。一年来，在领导的指导和班主任的密切配合下，班级管理工作取得了较好的成绩，高考取得了良好的成绩。让我从四个方面谈谈对班级管理的一些感受和理解。 。 一，树立榜样，发挥示范作用。 班主任与学生接触的机会最大，对学生的影响最大。班主任的言行会对学生产生微妙的影响。例子胜于文字。经常有什么样的班级老师拥有什么样的学生。在开始上新班时，我们始终将树立自己的形象视为班级工作的重要组成部分。我们用自己的个性魅力和精湛的专业知识去影响和感染学生，一丝不苟的工作，并用爱心对待学生，每一天都以充满活力和微笑的表情出现在学生面前，让学生感到积极对生活和学习的乐观态度。 二是注重学生道德素质的培养，树立正确的课堂氛围。 在高中学习和生活中，“成年先成才”是我一直灌输给学生的一种思想。培养学生良好的道德品质是重中之重，达到良好的成绩是最终目标，但事实上良好的道德品质将极大地促进学生学习成绩的提高。教育学生正确认识对与错，荣誉和耻辱，并形成集体舆论和支持正义的风格，并在全班防止不道德行为。这具有传染性，并且在整个班级上具有道德约束力，并且学生最不愿意这样做。问题是，他在班级集体思维中的形象受到破坏，因此，师生之间以及学生之间的关系可以和谐发展，避免了许多矛盾，并形成强大的阶级凝聚力。此外，学生是父母与学校之间的桥梁。如果学生能够将正确的信息传达给父母，它将促进学生的父母对老师的信任以及对学校政策的认可和理解。 第三，平等对待学生并与违反纪律的学生打交道。 要做好课堂老师的工作，必须公平对待每个学生。无论他们的年级，家庭背景以及他们是否犯了错误，班主任都必须平等对待他们，没有专业化和偏见。特别是对于高中生来说，由于接受高等教育的压力，他们更加敏感和脆弱。我们必须能够容忍学生的错误。关键是如何帮助他们纠正。有时我们会抱怨班上的学生不听话。帮助自我控制能力差的学生是一项长期的系统工程。方法和方法因人而异。有些学生适合严厉谴责，有些学生则适合委婉地指出自己的错误。该药物必须被充分理解并开出正确的药物。该病已治愈，取得了良好的效果。 第四，要有足够的耐心和信心。 有时，我们所接班的年级或学科可能会更糟。这就要求我们要有更大的耐心。首先，作为班主任，我们必须对学生充满信心。无论学生有多焦虑，老师都不必担心。在过去的一年中，我对班主任的工作有深刻的理解。我上新课时成绩和纪律都很差。在高中三年级的将近一年的考试中，它很少是同一堂课中的最后一个。有时我想我已经想到了我能想到的所有方法，甚至感到无能为力。但是，我从未放弃我的努力。我一直鼓励我的学生，并一直告诉他们“认真，认真地做。无论发生什么事故，坚持到高考的最后一刻，结果都是奇迹。”最终，在2009年的高考班中，有23名重点学生，49名通过城市线的人和两名飞行员。结果超出了我们任何老师和学生的想象。也许是我们的坚持。返回。 简而言之，班主任的工作仍然有很多方面。这是学校管理的重要组成部分，需要我们不断进行总结，研究和探索，以推进我们的工作。以上是我的一些经验和做法以及不足之处。我真诚地请所有领导和老师批评和纠正我。在今后的工作中，我将继续努力，服从学校和年级部门的安排，做好我的工作，争取更好的成绩，为我们第一中学的更快更好的发展做出贡献。 谢谢你们！ 班主任讲话（三） 我很高兴以班主任的身份与您会面。也许每个人都认识我，所以让我先自我介绍一下。我的名字叫**，我为所有人教授英语，也是高中二年级时每个人的班主任。 可以说，高仪一闪而过。再过一个半月，每个人都会成为大二学生。也许有些人会期待新学期，有些人会充满困惑。因为每个人的高中生活都不一样。回顾过去，思考一下您获得了什么，付出了什么，获得了什么以及失去了什么。也许每个人的答案都不一样。但同样，您必须面对新生活，新大二。如果说三年的高中是人生的航程。高中第一年是找到正确方向并逐步探索的时间，然后高中第二年是全速前进并全力以赴的时候。因此，二年级非常重要。如果您是在高中一年级来玩的，那么您一定是时候在高中第二年进行控制了，否则在高中三年级就不能补救了。 也许有些同学对进入这堂课感到非常沮丧，因为他认为我可以在速成课上做得更好。也许有些同学认为进入这堂课是合理的，并且认为已经很不错了。我想告诉您的是，无论您在高中一年级时花了什么样的态度，如果您想从头开始，那总是可行的。一个人是否成功不取决于他所处的环境，而是取决于他自己的努力。我对每个人的未来充满希望，希望大家都对自己，我以及本堂课充满信心。 也许班上有些学生以前是我教过的。在您的印象中，我是一位非常随和的老师，与学生们有着密切的关系。您可能还认为，我带领班级一定会很轻松。从这一刻起，我希望每个人都会忘记我以前的身份，并重新认识我是班主任。在未来的日子里，我会尽全力使我们的班级成为最好的班级，并让每个人的成绩都向前迈进。我认为你们都有很大的潜力，只需要挖掘。但是，仅仅依靠我是不够的。我需要在场的每个学生的支持。没有您的支持和帮助，我将无法取得任何成果。如果您不支持，即使我每天坐在教室里，我也只能控制您的存在，而不能控制您的心，并且只能控制您不说话。我不能帮助你努力学习。我要感谢您的支持，并希望您能继续支持。我将找到一种方法，将我们的班级与所有人一起发展成为最好的班级。 成为班主任和老师是不同的。因此，不要以为我会像以前那样接待您。无论是学习还是生活，我都会在各个方面严格要求您。没有规则，没有标准。我相信每个人都已经熟悉学校的各种规章制度。我不想在这里提及他们。我希望每个人都能严格遵守。此外，我们的集体集体还必须制定适当的集体规则。例如，我们必须对在课堂上应该做什么和不应该做什么以及晚上自学可以做什么和不能做什么做出明确的标准。我们必须从各个方面克制自己，让自己成长为可塑的人才，而不是*自律的人。 每个老师都希望他们所教的学生拥有美好的未来，我也不例外。此外，您是我教过的第一流的学生。您的成功就是我的成功，而您的失败就是我的失败。因此，今年的高中对你我都很重要。希望您能与我合作，并愉快而愉快地在高中度过大二。 这是给所有人的信息：您不能延长寿命，但是可以延长寿命；您无法控制风向，但是可以改变风向；您无法改变天气，但可以控制自己的心情；您无法控制环境，但可以调整心态。 一个快乐的人之所以快乐，不是因为他的生活特别幸福和快乐，而是因为他能以冷静和开放的心态对待自己的挫折和挫折。悲伤的人悲伤的原因不是因为他的生活很艰难和痛苦，而是因为他习惯于以消极，悲观和离异的方式看待自己的痛苦和逆境。最有前途和潜在的赢家不一定是杰出的才能和才华。他们通常是那些感到自豪，不会忘记，不会沮丧，不会在挫折面前灰心的人，并且善于从他人的成功中学习和向自己学习。总结挫折中的教训，追求不懒惰的人们，通过各种新的努力不断地寄予新的希望。 古人说：“天空是健康的，绅士在努力提高自我。”在新一轮的朝阳下，让我们共同努力实现我们的理想！
3、具有优秀的*队伍。通过选举选出班*，确定责任目标，并定期进行评估。我尝试建立一个学生自我管理系统，为学生设置各种职位，以便每个学生都有机会进行“管理”，有机会为同学服务，锻炼自己，表达自己，提高自己和动员自己学生学习和工作的热情。
4、始终联系老师。与班主任进行更多的交流和意见交流，不仅充分了解学生的处境，而且赢得了他们的帮助，这非常有利于班级管理。
5、建立学生模型并建立道德教育档案。建立模型有助于学生将对伟人和名人的尊重转化为他们的实际学习生活，因为模型就是周围的人，周围的事物可以被看到和触摸。
6、建立日常家访制度。每个学期进行两次家庭访问并与每个学生进行交谈，并定期举办家长研讨会，以获得家长的合作。
7、相信学生，尊重学生，做好学生的思想心理教育。 老师相信学生并尊重学生。优秀的学生很容易做到这一点，但学习和素质较差的学生则要困难得多。但是班级工作的重要方面在于这群学生。我相信每个学生都有自己的创造力，我们必须允许差异和耐心地指导。每个学生都有一定的长处和亮点，我们必须善于发掘学生的长处，抓住每一次教育机会，及时表扬和鼓励他们。要体谅成绩欠佳的人，培养他们的自信心，自尊心和自我完善，以免成绩不佳的人落伍。 没有心理教育的教育就是不完全的教育。如今，许多学生的问题是心理问题，而不是思想问题。他们需要走进自己的内心，聆听自己的声音，抚平受伤的心灵，疏导沮丧的心灵，并真诚地表达敬意和关心。令人鼓舞的微笑，轻拍的肩膀，亲切的交谈，我毫不犹豫地面对每个学生，让他们拥有生活的需要和前进的动力。 第四，科学的方法是班主任工作的关键。 自从担任班主任以来，我谦虚地向老老师征求意见，借鉴优秀班主任的经验，结合自己的实践，不断总结和总结，找到了更全面的班级管理计划。
