1、体验独立学习的乐趣 自我学习的过程可能很无聊且很困难，教师应及时为他们的学习过程增添色彩。 Suhomsky认为，学生的成功经验来自两个因素：一是对知识和技能的价值的满意，这是一个内在因素。另一个是别人的称赞和奖励带来的荣誉感的满足。这是一个外部因素。令人鼓舞的教学观，表扬的称赞和有益的练习本将无形地为学生的独立学习加油打气。自学习过程中的成功点将成为其成长过程中的加油站。 世界上没有一本书可以耗尽所有知识，也没有老师可以教所有知识。学生的学习过程必须自己完成。就数学教学而言，教师可以传授的知识是一种思考的方法，一旦学生被带入课堂，个人能力就取决于学生的自学能力。所谓“高分是学生学习的，而不是老师的学习”。只要学生具有较强的自学能力，提高课堂效率自然是必然的。学生刻苦学习的情况已经改变为我想学习数学的情况。老师和学生一定会喜欢数学的世界。
2、养成自主学习的习惯 数学是一门严谨而枯燥的学科。很多练习和反复错误中总结了很多学习敲门和计算技能。个人有自己的问题，每个人都有的问题是不同的。老师不可能为每个学生找出自己的问题。因此，养成良好的自主学习习惯非常重要。将您做错的问题包括在错误的问题集中，在每个评论中找到您自己的学习漏洞，并将您自己的学习网络编织到最完整，最精致的地方。
3、培养学生的自主学习意识 俗话说：“外部因素是变化的条件，内部因素是变化的基础。”学生就像被点燃的火把。一旦点燃，它们的潜力无与伦比。学生是教室中真正的“演员”。在教学过程中，教师应在自主学习的整个过程中，尽一切努力让他们聆听，模仿和思考，获取知识，提高能力并体验学习的乐趣。每次我自己做作业时，我都会要求学生找出您认为需要掌握的知识或对下一堂课有疑问。当然，我将指导他们如何找到他们，然后在课堂上表达他们的意见。由于有了这些准备，一些在学生眼中有学术困难的学生也会做得很好，并会不时给予鼓励。这些学生在赞美中快乐地成长，学习意识不断提高，学习困难的学生正在慢慢变化。
4、学习自主学习的方法 好的学习方法可以使学生更好地发挥自己的才能和能力。在教学中要重视学生自主学习的能力，使他们有更多的时间和空间进行自主学习和独立思考，使学生学会学习中的知识。
5、激发学生对自主学习的兴趣 中学生通常好奇，务实并乐于参与。计算机新技术的成果适应了中学生的特点，使他们充满了兴趣。 （）它不再是他们以前经历过的那种数学。无聊又无聊。不断变化的屏幕形式，新颖的图片，动画和有趣的主题可以极大地提高学生的学习数学热情，并使学生具有强烈的学习欲望，从而形成学习动机。有鉴于此，我在课堂教学中运用了计算机的这一特性，制作了生动有趣的教学课件，并采用了丰富多彩的课堂教学方法，有效地激发了学生对数学的兴趣，保护了他们的兴趣。
6、自主学习读后感 自我学习（之一） 学习的本质是自我更新。真正的学习是自愿，积极和充满欲望的，所有强迫性学习都会引发情绪，如抱怨，叛逆和低效率。那么，如何让孩子们自愿，独立和有效地学习呢？ 《自主学习》一书帮助我找到了答案。 我们必须首先将学习变成孩子的内在欲望。为了引导孩子热爱学习，应根据孩子的内在需求确定实现目标的可能性。在确定可能性时，应考虑以下问题：儿童有能力做到这一点吗？如果努力工作，孩子们能否实现自己的目标？是否符合孩子的内在需求和天性？孩子会进入气氛并接受环境的鼓励吗？是否让孩子有成就感和进一步的成就感等 其次，教育者必须学习成为真正的“灵感”。让孩子们能够正确地理解自己，评估自己并调节自己。正确理解您的潜力并正确地评估自己，包括通过自我评估，相互评估和征求评估您的潜在发展，并查看您的自信是强还是弱。正确的自我调节主要取决于自己的行为是否被调节和控制。 最后，让孩子迅速地逐步实现小目标，然后再实现大目标。就像蝉的幼虫从地下挖洞，一步一步爬到高处，然后一点一点地摘下贝壳，变成蝉，最后*飞向天空。在孩子有学习的热情之后，他需要找到一种方法。这需要在自己的能力范围内将大目标细化为实际的，具体的和许多小目标。如果只有一个大目标而没有一个小目标，那么大目标将会改变。成为一个看不见的魔鬼并构成巨大的“学习压力”。如果压力太高，动机和兴趣就会消失。学习是一个长期，渐进和渐进的发展过程。关键是要不断为孩子提供创造成功的机会。在高要求和高目标的指导下，逐步取得小成功，最终取得大成功。 自我学习（二） 我读了《自主学习》这本书，而我最感触的是文章中提到的“自主学习的老师和学生”一章，尤其是章节“自主学习的老师”。本文讨论了教师在学生自主学习过程中充分发挥自己的作用和生存价值的必要性，并有效地指导和帮助学生。自主学习的发展需要教师。在课堂教学中，教师需要为学生提供更多的学习任务，这些任务中等难度，但是可以克服，以增加学习成功的机会；他们需要为学习成绩差的学生建立同样的环境。处境较快，进步更快的学生被用作榜样，以帮助他们获得替代性的经验；应为学生的学习进度提供适当的归因反馈。那么，反思我的教学，我应该或者应该如何培养学生的自主学习能力？
