1、Porrai Mazhi：这是生活在一个好的环境中并学会做一个好人的隐喻。
2、X迅：appearance迅：有序的外表；好好;诱惑：引导。指善于指导他人学习。
3、 与学习有关的习语
4、《论语》统治世界的一半：过去常常强调研究儒家经典的重要性。
5、一场暴风雨中十次感冒：尽管它是最容易生长的植物，但在冰冻一天或十天的条件下不可能在阳光下生长。这是一个隐喻，指的是懒惰而没有毅力地学习或勤奋工作一段时间。
6、一次暴晒十次感冒：暴晒：太阳。最初的意图是，尽管它是最容易生长的植物，但即使暴露一天或冷冻十天也无法生长。这是一个隐喻，指的是懒惰而没有毅力地学习或勤奋工作一段时间。 69岁，朱安大四：描述轻松学习和深厚的造at。
7、万石老师的手表：万石：世世代代，很长；老师的手表：例子。一个值得永远学习的例子。
8、三个人必须有我的老师：三个人一起走，其中一个必须是我的老师。这意味着您不应以开放的心态向他人提问和学习。
9、上学去上学：是指学习人际关系和外遇，然后理解自然规律。
10、不要要求详细的解释：只是要求一个一般的想法，而不是彻底的理解。这通常意味着研究或研究不认真或深入。
11、专注而快乐的团队：专注于学习并与同学相处融洽。
12、世界上没有什么困难，我害怕意图：只要您决心这样做，就可以克服任何困难。
13、乱战朝新：燃烧谷壳灯。勤奋学习的类比。与“谷壳亲自拍摄”相同。
14、从困倦中学习：困倦：困惑。感到困惑时学习。
15、伏lun吞枣：将整个枣吞下，不要咀嚼。未经分析，这通常是进食的隐喻，并且不会在学习中转变。
16、作为老师的反言：反言：不管别人的肤色如何，态度都是严格和坚定的。成为老师：成为他人的榜样。不受他人的限制，（）不受趋势的影响，这样一个坚定的人可以充当学习的榜样。
17、使用不是您学到的东西：使用中需要的技能与学习中的不一致。
18、值得上学：as愧：as愧。不要羞于问，谦虚地向地位低下的人学习。
19、冷热自知：饮酒者知道水的冷热。佛教禅宗被用作启蒙状态的隐喻。这也是对学习深度的隐喻，只有一个人知道。
20、出生后的后期教育：通常是指学习相同技能或相同知识的年轻一代。
21、分歧羊太多：由于叉太多而丢了羊。这是一个比喻，事情复杂多变，没有正确的方向，您会误入歧途。这也隐喻了学习的许多方面，要深入学习并不容易。
22、力学不知疲倦：力学：努力学习。累：累。勤奋学习而不累。
23、力学：力学：努力学习。坚决：切实执行。认真学习，并严格按照所学知识进行练习。
24、努力学习，努力学习：努力学习，努力训练。
25、努力学习，好问：努力学习，问自己是否不懂。隐喻擅长学习。
26、努力学习，学习好：努力学习：专心学习。专心地研究古代音乐书籍。
27、勤奋：勤奋：勤奋，不懈怠。指努力工作或孜孜不倦地学习。
28、可以当老师的人：可以当老师的人。也就是说，向任何人学习。
29、困但不学习：困：困惑且不了解。困惑，不理解，但拒绝学习。
30、好学而孜孜不倦：喜欢学习，孜孜不倦。
31、如果您不学习，您仍然会害怕失去它：学习似乎在追赶某些事物，总是害怕不追赶，如果您追赶了，您就害怕被扔掉。描述了努力进取。他还描述了做其他事情的紧迫性。
32、如果您学习并且您很优秀，您将成为一名官员：优秀：如果您有足够的精力，如果学习后有足够的精力，您可以成为官员。后来指优秀的学习成绩，然后升任。
33、孜孜不倦地借用：是指勤奋地学习。
34、学习不是您使用的东西：您学习的不是您申请的东西，而您所申请的不是您学习的东西。隐喻学习与实践脱节。
35、学习不满意：疲倦：满意。我总是对学习感到不满意。描述好学。
36、学习就像打孔：打孔：钻透。学习就像下沉井。隐喻地，在学习中，知识越深，难度就越大。因此，为了获得更深的知识，必须具有一种不屈不挠的进取精神。
37、学习就像攀登：学习就像攀登。隐喻努力奋斗并逐步完善。
38、学习无常老师：没有固定的学习老师。也就是说，任何有长处和知识的人都是老师。
39、学习然后知道缺点，然后学习困难：学习之后，我知道我的缺点；经过教学，我知道我的知识很差。
40、学会使愚蠢变得更加愚蠢：学会改变愚昧的性格。
41、年轻的学习和强大的旅行：年轻时就努力学习，并在生活中偿还损失。
42、幼儿邯郸：幼儿：学会走路。机械地进行隐喻地模仿不仅不能从别人的长处中学习，而且会失去他们原有的能力。
43、开化成绩：比喻的成就，以及自我修养，学习，工作等的成果。
44、悬梁荆棘：描述刻苦学习。
45、悬索梁：描述了艰苦的工作。
46、成为一个好榜样：一个好榜样：榜样。成为别人学习品格方面的榜样。
47、我不知道肉的味道：原始的意思是被优美的音乐陶醉，所以肉的味道无法分辨。后来，有人形容为专心学习，而吃食物却无法分辨味道。它也被描述为生活困难，没有肉吃。
48、抓住胎儿并改变骨骼：最初，这是一种道教语言，指的是抓住人类的胎儿的轮回，而易于拆除的骨骼就是永生的骨骼。后者的隐喻是向前辈学习，而不显示任何痕迹和创新能力。
49、按照马鞍阅读：在马或驴的背面阅读。后来，通常将其描述为努力工作。
50、敏锐，勤奋：敏锐。天子很聪明，喜欢学习。
51、无法学习书籍，无法学习剑术：我没有很好地学习书法，也没有学习如何掌握剑术。指不学习。
52、日d烧伤药膏后：继续：继续，接管；日d：日光；软膏：油脂，是指灯的蜡烛。用蜡烛或油灯代替日光。描述白天或夜晚的勤奋学习或工作。
53、春季背诵下篇：指根据季节不同的学习方法。后来指阅读和学习。
54、昼夜不停：夜晚与白天相连。描述加紧工作或学习。
55、昼夜：夜晚与白天相连。描述加紧工作或学习。
56、根据他们的能力教学生：原因：基础；资历：实践：强加教：教育。它是指针对特定情况（例如学习者的兴趣和能力）的不同教育。
57、段织说服的学习：最初是指东汉乐扬子的妻子用来割断织机上的线以讽刺丈夫不放弃学业。后来的隐喻劝告我们学习。
58、殿席文枕头：据说他以古典文学为伴，勤于阅读和学习。
59、毫无疑问地问：我愿意向知识或地位比我低的人学习，而不会感到尴尬。
60、汉族厨师：汉族：今天的陕西省汉中地区。曹：草席，这是指竹席。汉中某人在家中用竹席做笋做饭。这是对仅依靠表面知识机械复制而不研究真正知识的荒谬行为的隐喻。
61、沉闷的学习和疲倦的工作：沉闷：沉闷，笨拙；累：积累。只要努力学习，愚蠢的人就能取得成功。
62、法律不足是：足够：值得；法律：模仿。这是不值得学习和模仿的。
63、洒水和扫地响应：洒水扫地以奖励客人。封建时代儒家教育学习的基本内容之一。
64、洪湖来了：洪湖：天鹅。指专心学习。现在表明会有收获。
65、浪费睡眠，忘记吃饭：忘记睡眠，忘记吃饭。描述对某事专注或无私的工作和学习。
66、浮光与瞥见：水面上的光和掠过的阴影，在一瞬间消失。隐喻观察不是一丝不苟，学习不是很深刻，印象也不是很深刻。
67、独自学习并且鲜为人知：单独学习：指没有指导和讨论的自学。独自学习，无人学习，但无知。描述寂寞和鄙视，不多见。
68、生气并忘记吃饭：学习或努力工作，甚至忘记吃饭。被描述为非常努力。
69、相互比较：将骨头，角，玉和石头加工成人工制品。在研究或研究问题时，彼此进行比喻讨论，从彼此的长处中学习，并纠正缺点。
70、睡觉和吃饭：我不睡觉，也不在乎食物。这个隐喻在学习或工作中非常焦虑，或者压力很大。
71、突然的学习和努力：只要努力学习，愚蠢的人就能取得成就。
72、翡翠不是切割的，不是工具：切割：雕刻。不雕刻就无法将玉制成文物。这是一个隐喻，人们没有教育或学习就无法取得成功。
73、耻辱大师：不要为彼此学习而感到羞耻。
74、胡夫骑枪射击：胡：在古代，它是指北方和西方语言中的少数民族。指学习胡人的彩旗服装，还学习他们的武术，如骑马和射箭。
75、英科向后推进：泉水遇到坑洼，水注满后将继续流出。隐喻学习应该逐步实现，而不仅仅是一个名字。
76、荆棘吊梁：刻苦学习。
77、诱导圆锥形大腿穿刺：圆锥形：锥子；大腿：大腿。当我想在晚上阅读时睡觉时，我用锥子刺了大腿以保持清醒。描述刻苦学习。
78、贪婪不止嚼：贪婪不止，无法消化。它是工作或学习的隐喻。图片太多，无法很好地吸收或吸收。
79、贪婪和多任务：贪婪：要求更多；服务：必须的。最初是指学习以获取尽可能多的知识。后来，它通常指贪婪地寻求其他东西。
80、迈出一千英里：半步积累一千英里。隐喻学习应该是恒定的，不要半途而废。
81、运用所学知识：学习实际应用。
82、选择优点并遵循：从：遵循，扩展就是学习。指选择良好的学习方式并做有益的事情。
83、逐步进步：是指按照某些步骤逐步深化或改进学习和工作。
84、遵循惯例：遵循惯例：遵循惯例。学习旧风格：学习旧风格。遵循旧规则并遵循先例。描述保守，不愿意适应。也称为“遵循过去并遵循过去”，“遵循过去并遵循过去”，“遵循过去并遵循过去”。
85、邯郸的幼儿：邯郸：战国时期赵国的首都；幼儿：学会走路。模仿那些不在家的人，却忘记了他们过去所知道的东西，这是一个比喻。
86、钓鱼三天，晾干两天：隐喻学习和工作缺乏毅力，经常被打扰以及无法长期坚持。
87、钓鱼三天，网上冲浪两天：比喻缺乏学习和工作的毅力，频繁的打扰和无法长期坚持。
88、陆进彦切：陆直裁（刀），宋直进（斧），质量非常好；如果生产搬迁，当鲁制造金而燕切割时，质量不好。例如，由于地域限制，学习和模仿无法达到原始水平。
89、马在马的前面：马拖车在马的前面，小马驹绑在马的后部。这样，马就可以学会慢慢拉车。只要有人指导，就很容易学到任何比喻的东西。
90、骑马十次：最初的目的是骑马一天。尽管马很慢，但他们努力工作，可以在十天内到达。打个比方，智力低下的人只要努力学习，就能追上高学历的人。
91、鹦鹉：鹦鹉：可以学习发音的鸟。鹦鹉模仿人们学习说话。隐喻中没有观点，每个人都同意。又称“鹦鹉学舌”。
92、齐秀友小组：让我们一起从坏处学习。
