1、人才就像用于修剪的天然花草树木。
2、信任孩子的理性并信任他。
3、儿童享有生命，教育和娱乐的权利。
4、儿童的幽默是最自然和坦率的人类语言，它要求父母发掘和体验自己的内心。
5、兴趣是最好的老师。当一个人在某个方面的兴趣与他的野心相结合时，成功就在不远处。
6、制定详细的实验计划，以帮助孩子们学习更多。
7、向儿童提供书籍和材料，让他们做自己喜欢的事情。
8、向孩子说明他已经很可爱了，不需要表现自己。
9、告诉孩子，无论您获得多少分，您始终相信您可以在考试中获得100分。
10、善于利用时间的人总能找到丰富的时间。学习成为时间的主人将极大地使您受益。
11、在普通百姓中，对孩子的教育常常是谬误：对女儿的教育要注意她们的身体，而忽视她们的精神；而对于儿子来说，他们正忙着改变自己的精神而忽略了他们的身体。
12、培养儿童健康的心理比照顾他们的身体更重要。只有当孩子拥有健康的心理时，他们才能挑战未来并走向成功。
13、好父母照顾孩子，让孩子自发成长；坏父母为孩子做事，让孩子被动地成长。
14、如果不首先训练活泼的孩子，就永远不会教聪明的人。
15、如果学校不认可孩子的聪明，那么聪明的孩子将被视为坏孩子。在学校生活中，坏孩子通常更聪明。聪明的孩子通常更糟。
16、如果孩子的进步不明显，那是因为教育方法不适合孩子，而不是因为孩子难以接受教育。
17、如果您真的爱孩子，则应该“通过暴风雨使他出海”。
18、如果有人问我需要什么资格来教育儿童，我会说这需要非凡的耐心和适度的爱心。
19、如果父母想为自己的孩子培养健康的人格，则他们必须建立一个轻松和谐的家庭。
20、孩子们开始提出未解决的问题时，他们会长大。
21、孩子有缺点并不可怕。可怕的是，在孩子生活中处于领导地位的父母缺乏正确的家庭教育观念和教孩子的方法。
22、定期为您的孩子读书。
23、宽恕触及儿童自尊的最敏感角落，使孩子们有纠正自己心中错误的意志。
24、对于儿童来说，生命就是一所学校，每一棵树都可以成为研究和探索的对象。
25、帮助儿童与来自不同社会和文化阶层的儿童交流。
26、帮助孩子成为有个性的人。
27、年幼的儿童有无限的可能性，父母需要探索和指导他们。
28、当孩子在摇篮中时，应开始某些教育。
29、当孩子的情绪波动时，愚蠢的父母会责备孩子，聪明的父母会照顾孩子。
30、我们只能“雕刻”我们的孩子，而不能“改造”他们。
31、我们的教育应使儿童全面，和谐和科学地发展。
32、挫败感教育不仅是为了让孩子过上艰难的生活并做一些努力的工作。挫败感教育的重点是在面对挫折时培养孩子的坚强品质。
33、教人们如何钓鱼比给人们钓鱼更好。
34、教导就是不教导；控制就是忽略。
35、教育儿童种花，浇水，施肥和关心成功。但实际上，并非每个人都能很好地开花。如果您不了解，则应要求他人了解种花的经验和艺术。
36、最大化自身能力的方法是欣赏和鼓励。
37、欣赏使孩子成功，而抱怨使孩子失败。禁止意味着诱惑，但压制正在加强。
38、母亲在孩子的教育中所扮演的角色相当于一百名老师。
39、母爱是世界上最神圣的感觉，应该与这种感觉最无利可图的心混合在一起。
40、每个孩子都想成为一个好孩子。
41、永远不要告诉孩子他比其他孩子差。
42、父母不仅应该对孩子的身体发育负责，而且应该对孩子的心理发育负责；有必要注意儿童智力的发展以及儿童能力各方面的培养；有必要教给孩子如何学习知识以及如何教给孩子做人。
43、父母不能一生陪伴孩子，因此他们必须从小就培养孩子的社交意识和独立性。
44、父母不能一生陪伴孩子，因此他们必须从小就培养孩子的社会意识和独立性。
45、父母养成合理的行为习惯，并注意使孩子学会这样做。
46、父母只能靠自己的个人力量不断进步，并获得孩子的钦佩和尊重。
47、父母在教育子女的同时也进行自我教育。
48、父母应该与子女一起学习，共同成长，共同进步。
49、父母应该准备一个记事本来记录孩子发生的事情或发现的问题引起的困惑。频繁记录的过程实际上是自反射的简单过程。
50、父母应逐步养成孩子独立思考和独立解决问题的习惯，从而建立孩子的自信心。
51、父母应逐步养成孩子独立思考和独立解决问题的习惯，从而建立孩子的自信心。
52、父母教育子女的过程也是自我意识和学习的过程。
53、父母是所有孩子一生言行中最早的启蒙老师。
54、父母是自然教师。它们对儿童，尤其是幼儿的影响最大。
55、简单而简洁的童话故事通常包含丰富的知识和深刻的真理。
56、素质教育的要求：学会寻求知识，学会生活，学会生活，并学会创造。
57、结合童话的含义，引导孩子思考和探索比单纯的推理更深刻。
58、给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子们玩耍。
59、给孩子最好的，即使很少。最适合孩子的，即使这不是地位或金钱。对于孩子来说，最好的事情不是我们的无助和恶习。
60、认真对待儿童提出的严肃问题和意见。
61、让孩子们独立思考问题。
62、让孩子做他能做的。
63、让孩子有机会做出真正的决定。
