六年级语文阅读（1）

奶奶剪纸

“祖母的剪纸”描述了作者“我”的祖母具有出色的剪纸技巧。祖母手中的剪纸会说话和取笑，并且总是会影响“我”的内心，使祖父母和孙子女拥有太多的回忆和幸福；一只手精湛的剪纸技巧也使每个人都赞不绝口。这篇文章生动活泼，写着作者对奶奶的爱和向往。

刘光昂老师对这堂课的文字理解很深刻。通过两个“普通”和“普通”来突出显示祖母的剪纸材料非常简单，这与“万能”形成了鲜明的对比，从而说明了祖母的剪纸技巧之神。同时，引导学生思考在“您的祖母是神，割猫如猫，割老虎如老虎，割母鸡产卵，割公鸡要乌鸦”中发现的内容。因此我了解到，在猫和老虎之间，公鸡和母鸡是相似的动物，并且存在细微的差异，这可以更好地反映祖母的精湛技艺。并引导学生模仿“像鸭子一样割鸭，像鹅一样割鹅。切孔雀来打开屏幕，割凤凰来飞向天空。”使学生可以体验作者的写作技巧。

郑成功伟大而令人钦佩。我们将永远不会忘记您为我们所做的一切，我们将永远不会忘记它。

六年级语文阅读（3）

草原阅读

在过去的几天里，我们学习了第一课“草原”。在伟大作家老舍的著作中，草原是人间天堂，蒙古人民的热情被生动地写成。

文章《草原》主要写道：“我们”乘车来到草原，“我”对草原的第一印象是蒙古族人民立即与客人打招呼，结识了善良，热情款待和再见。值得我们学习的文字中有很多美丽的语言，但是有一句话让我感到最深刻-为什么您不告别蒙古和中国人的深情，以及天空晴朗的阳光！这句话使我深深感受到蒙古族和汉族之间的深厚友谊，我不愿立即分开！在无尽的草原上，每个人都向彼此倾诉。数千英里的草原，茂密的草丛以及诗意画般的容貌，使人们流连忘返，难以分开。这进一步表明，蒙古族和汉族是紧密相连的。蒙古人民的热情好客及其唱歌和跳舞的能力给我留下了深刻的印象。我似乎亲自来到了广阔的草原，听着悠闲的马头琴，喝着香浓的奶茶。我只是陶醉。老舍先生值得成为语言大师。 “草原”的文字，风格和风格都太美了。我必须学习大师们的优美语言，这样我的文章才能更加有力。

简而言之，读完《草原》之后，我被草原风光吸引了，所以这个暑假，我必须亲眼目睹草原的美丽风光！

李老师的教学很机智，侧重于学生对课文的理解。在他的指导下，学生们感到作者使用“团”一词来表达祖母对“我”的爱，并通过对文本中句子的深入研究与学生进行情感交流。通过这种方式，学生可以深刻地了解到祖母的剪纸可以说话，表达感情并永远会影响作者的内心，从而使祖父母与孙子女拥有太多的回忆和幸福，因此“无论我走了多远，我走了多久……”

李老师的课堂不仅让学生欣赏祖母栩栩如生的剪纸艺术，而且让学生体验亲人的关怀，永远感恩，并将这种爱心传递给周围的每个人。

六年级语文阅读（2）

郑成功读书后的思想

看完文章《郑成功》，我学到了很多东西。我对郑成功很了解。

我知道郑成功是福建省南安县人。他为国家做出了许多贡献，其中之一就是他夺回了祖国的宝岛*。他如何恢复祖国的宝岛*？请慢慢听我的介绍，让我们进入下一个精彩的环节！

在明末年，一群劫匪抢劫了我们的国家。郑成功此事不久后获悉。他不能忍受。他想与这群强盗进行决定性的战斗。在训练了士兵之后，郑成功的成员受到了纪律和军事训练。吹扫，每个团队成员对获胜充满信心。很快，战斗就赢了。*同胞听到这个消息时都大喜过望。人们送来礼物给郑成功，以表示感谢。郑成功不仅为我们重新夺回了*，还为喜欢读书的人开设了学校。他还要求人们把人们的农具送到高山兄弟，他们的生活水平逐步提高。