读完六年级400个单词（之一）

今天我们学会了“流子紫音”，我的感觉很多，而且我不能长时间平静下来。当我读到：“那条线在善良的母亲的手中，在流浪的人的顶端。紧紧地走下去，我怕以后再回来。”我想到了一张照片：在一个黑夜大风的夜晚，一个月，一个好心的人在微弱的烛光下，他的母亲为流浪者缝了一条破旧的衣服。我似乎听到了老人的心，仿佛他听到老人在说：“紧，紧，紧，温暖，别让他冻结。”

当我读到“谁也没说什么，我将报告三春晖”。我似乎看到孟的母亲在等考试的孟娇回来。当她把孟娇送给她时，她说：“儿子，你走得很慢，要注意安全。”这些话是如此平凡，但是母亲的伟大与平凡的真诚爱却在两线之间流淌。这种爱一直保留到孟娇。通过入学考试后，孟娇被保留为新官员，孟的母亲因爱而死。这不是很好吗？

值得我们赞美吗？但这是平凡的，因为世界上每个母亲都有这种爱，这种伟大而平凡的爱。我们的母亲是一样的，但是我们如何偿还我们的母亲呢？即使我们无法像春天的阳光一样回报母亲的爱，我们仍然必须尽最大的努力感谢母亲并回馈她！

世界上最美丽的声音是母亲的呼唤！父母的爱是纯洁，无私和至高无上的。爱是生活中永恒的主题。无论一个人的事业和成就多么伟大和辉煌，爱都是无法替代的支持。人生因爱而富有！

读完六年级400个单词（二）

本文介绍了乞be如何乞讨，并使用此清单来解雇那些有手脚但又很好的人

懒惰的人，只是乞求生存。

从这段简短的段落中，有很多方法，我将向您展示其中一种。

一个孩子向我乞讨，也穿着外套，不一定悲伤，而是ko头，追逐恳求，我讨厌他的语气和态度。我恨他，这并不悲伤，就像一个孩子的游戏。

我已经厌倦了他的追逐和哭泣。

还有一个人向我乞求。他还穿着夹克。他并不难过，但他并不傻。他张开双手示意。

从这两个小节的内容中，我们可以看出这些乞g有多种方法。他们可以动脑筋想办法获得他人的同情，但不要用自己的劳动来换取自己的幸福。那些只靠乞讨生活的人非常可恨。我们必须防止这种情况的发生。我们必须用努力的双手来创造我们的幸福。

从本文中，我们可以得出我们必须使用自己的labour（）来换取我们应得的报酬。我们有手脚，为什么不付出自己的劳动来换取我们的幸福呢？

读完六年级400个单词（三）

今天，我们研究了文章“桃花心木”。没有风雨的树苗不能长成参天大树，没有苦难的树苗就不能成为有才华的人。教育人民就像种树。我希望我们可以从“桃花心木”文章中了解生活原则。

“桃花心木”一文主要谈到树木种植者给桃花心木浇水的不合规定之处，并解释了自力更生，克服依赖性以及学会在困难环境中生存的原则。树木种植者可随时给桃花心木浇水，以使桃花心木学会独立生长，适应环境并自行寻找水源。

看完文章《桃花心木》后，我深深感到生命之海并不总是那么平静和平静。我们必须学会拥有独立的心。像红木一样，学会适应环境，从地下寻找水，并且像红木一样坚强独立。