我得到了250个赞美词（之一）

“圆加三角形等于999，三角形等于1。圆除以三角形等于什么？”老师在黑板上问了一个非常简单的问题。我看着老师，她的脸没有皱纹，头发很长。看我非常是一个骂人，但老师不是一个骂人。我转过头，发现黑板上的问题很简单，因此我决心回答这个问题，并得到了好评。

我沉默了一会儿，颤抖地举起了手，但马上就放开了。我有一个缺点。每个答案都是错误的。如果这次我回答错了，我将不会受到称赞和严厉批评。但是老师看到我的手说：“吴行辰，你在这里回答这个问题。”我听到了，感到非常遗憾，因为老师的眼睛很好，只要我举手并举得很低，就会被老师发现。我慢慢站起来，犹豫着说：“是的，是998。”听到这个答案后，老师满意地笑了笑，并称赞了我。我心中的那块大石头掉了下来。老师在黑板上问了第二个问题。这次，老师在黑板上写了几句话。我以为：这堂课是数学课，不是中文课。教师应提出申请问题，但申请问题应有很多字符，至少10个字符，并且不可能有5个字符。我看着黑板上的字，上面写着：画一个等式，我想：这次我可以得到另一个称赞。我举起我的手，老师看着它，立即邀请我，我告诉了我的想法，老师听着说：“好吧！”

我想：只要是老师的鼓励，就让我克服我担心的障碍。

　　我得到了250个赞美词（二）

今天，我和同学们一起去素描班。当我和我的同学们到达那里时，他没有来。过了一会儿，何老师来了。首先，我开始收集最后一幅画的作业。他的老师称赞我的功课。 ，给我100分，我很高兴。收到作业后，我们将学习一个新的草图。今天，我们正在学习球的影子。何老师说：阴影不是涂鸦，是用线条画出来的。

我画得很仔细。老师检查了我说：“是的”我画得很好，然后给我看了我的画。我非常非常非常高兴。我要努力！保持。

　　我得到了250个赞美词（三）

今天早上，正如老师所说，我想做一些创造性的工作。该怎么办？我一直在考虑这个问题。慢慢地，我想到了一个“花篮小人”。

我在家发现了一个用过的矿泉水瓶。 （）用小剪刀剪开瓶盖的三分之一。取下底部的三分之二，并用小剪刀将其垂直向下切割，并在剩余三分之一时停止。重复此切割，将瓶子切成面条的宽度。

爸爸看到了，也来帮我。切好的“面条”向外翻，但无法固定，因此反弹。爸爸说：“用双面胶带。” “是的！这是个好方法！”我切开双面胶带并将其粘贴在瓶子的外壁上。它看起来像一个小花篮，非常漂亮！

然后，我将剩下的三分之一瓶塞入花篮。在中间画出眼睛，鼻子和小嘴，这样就完成了“花篮小人”。

爸爸看着它说：“还不错，非常漂亮！”我很高兴被称赞。