1、主动冷静地复习 做任何事情都越接近截止日期，它就越紧张。时间越长，越能体现人与人之间的差异。否则，为什么通常在高考中得分很高的学生突然失败？在几乎所有情况下，心态都过于紧张-当一个人紧张时，他们的手脚都会发抖，他们说必须去考试，在哪里呢！请记住：时间越多，沉着感就越强。特别：
2、切勿轻言放弃。一些同学开始说，哦，我的XX学科真的起不来，最好花更多的时间在另一个具有更多优势的学科上。它行得通吗？当然不是。想象一下，到那时您的主导学科的分数基本上已经到位。如果您花费更多的时间，那就是“无效的投资”。主要要做的是“保温”。当然，绝对不允许放松。相反，有些科目可能花费较少的时间来获得更高的分数，但是您必须注意并喜欢它。在这里，放弃等于短视。此外，这种只抬头仰望盲目自卑的同学此时很容易沉迷于自己-他们还没有看到他们实际上处于相对良好的位置！ 如果您要上新课，则应事先准备老师发送的文件。这将帮助您了解第二天的内容。您可以及时纠正上课时的错误或遗漏，并加深对知识点的记忆。 此外，您可以将难以记住的知识点或问题复制到小纸片上，并取出它们以记住上学和上学时的问题。例如，古典汉语中的多义词，古今词义不同，特殊的句型，数学公式或历史事件等都可以使用此方法。我也习惯于将论文作为评论的重点，因为它包含各种知识点和问题类型。您可以在考试前参加一些模拟试卷练习，以熟悉考试过程。您积累的知识越多，考试前复习就越容易。 休息期间，您可以听英语歌曲，这不仅是娱乐，而且可以提高您的英语听力和发音。学习将使您暂时放下手中的书本和试卷，花时间锻炼身体，并在投入学习之前先休息一下。这些是非常重要的“审阅提示”，这将更加有效。 四，讲究方法，轻松备考 首先，时间花在了最前沿。对于容易出错的主题，请反复练习以了解该主题涉及的知识点。有些学生喜欢参加过去做过的练习，然后再做一次，但是我认为时间有限，不可能全部完成。建议选择一些有代表性的问题进行练习，或者做一些遗漏的问题。对于数学尤其如此。 汉语依靠阅读越来越多的背诵，透彻地理解老师指出的要点，课后找到更多的文章来进行阅读分析。古代和现代论文都可以用这种方式进行审查。如果还有更多主题，则自然会提高分析语言和文本的能力。提高。此外，请仔细撰写有关不同主题的几篇文章，并请老师对其进行修改，以找到针对不同主题的写作感觉。 用英语，做更多的阅读练习，记住更多的单词，并练习听力。在学习过程中，定期将各种科目的教科书，作业和材料整理在一起，以便在需要时可以快速找到它们。 二是集中在课堂上。 同样，应该更容易地调整心态。 “好学，好玩，好吃”是高中生活的主题。高三学生应该过有规律的生活，既不要“劳累过度”也不要“劳累过度”，并且要以正常的心态面对高考。 阅读本文的用户还阅读了以下精彩文章，您还应该看看！ [大幅提高高考前成绩的技巧] [给高考前考生的注意事项] 请记住：一个人的失败首先是理解上的失败和精神上的失败。如果要进步，就必须振作精神，保持镇定并坚持到底。 其次，进行更多的合并，并专注于合并 考试必须在考试前两个月进行。一种是组织更多。在此期间，第二轮和第三轮复习以主题发展和强化培训为主要形式，尤其重要的是及时梳理主题突破中出现的问题（知识，能力，方法，规范等）。和强化训练。二是注重“卓越成就”。这是一个自己的高级学科。不要轻易放松。必须保证必要的时间和必要的培训。不要因为所谓的“治疗la脚”而拖延“卓越表现”。（励志人生 https：//）第三是加强和巩固。确保基础，巩固基础，确保您已经掌握了什么，并掌握了无需过多努力即可掌握的内容。这实际上是一种重新整合，您一定不能追求所谓的“新”并放弃基础。
3、如何有效地利用高考前的50天 今天是高考倒计时58天，高考时间越来越近。但是时间越来越近，内心越来越紧张。在这种情况下，如何提高复习效率并为考试做准备？什么？以下是笔者结合的个人测试准备经验和两个人的测试准备经验，并讨论了几种方法。
4、巧妙地解决并加深记忆 大量的练习卷和练习册是高中生的“好朋友”。回顾高中的复习阶段，来到这里的每个人都有这种经历。对于所有类型的练习，应将它们分为不同的类别，以便“根据问题确定类别并类推学习”。以我自己的历史研究为例。老师帮助我们组织了重大事件的时间表，并以填空题的形式练习了这些事件。审核时一目了然，思路也很清晰。
5、总体目标明确。总分数目标和每个主题目标必须始终像以前一样清晰，并且由于诸如您是否学习得好，是否取得了进步或不清楚进度之类的问题，您不得摇晃既定的设计。注意：高考只能识别分数，无论什么学科，一分就是一分。
6、紧跟老师的安排，并进行扎实独立的复习过程。我们必须听取老师的安排，解释和总结，理解，组织和消化它们。我们不能吞下日期，我们不能经过，更不用说听天堂的经文了。这是前提。更为重要的是，无论班级和自学时间如何，您都必须充满激情，必须有明确的安排和艰难的足迹-审查始终由您自己完成。
